學生視角下高中生數學成績落后的原因及對策

河南省信陽高級中學高三理科(2)班(464000) 何雨亭 ●

學生視角下高中生數學成績落后的原因及對策

河南省信陽高級中學高三理科(2)班(464000) 何雨亭 ●

高中生數學成績落后的主要原因在于對數學缺乏興趣、沒有良好的學習方法和習慣、沒有頑強的意志和毅力．高中數學學習主要是強調數學思維和邏輯方法的訓練，強調學科興趣和良好習慣的培養，這是提高成績的必由之路．

高中數學;成績落后;原因分析;解決辦法

高中數學成績在高考中所占的比例是相當大的，很多成績差的學生，對這門學科并沒有引起足夠重視，學習沒有合理的時間安排，缺乏自主學習的習慣和能力，沒有認真分析成績落后的原因，制定解決問題的方案．多次成績不好導致失去信心，甚至害怕數學，討厭數學，直至放棄數學．學生厭惡數學，學習成績落后于他人原因何在?又有什么解決辦法呢?本文主要圍繞這兩個方面問題，從高中生的實際體會來進行分析．

一、學生視角下高中生數學成績落后的原因分析

(一)興趣不濃厚．興趣是最好的老師．陳景潤、華羅庚、蘇步青，牛頓、高斯、歐拉，哪一個不是對數學有濃厚的興趣，才有偉大的成功?很多發現、發明，也都是因為有穩定的興趣做基礎，最后才一鳴驚人．我們對數學的興趣不濃厚，當初可能是數學抽象枯燥，也可能是考試挫敗，亦可能是老師同學的輕視，原因千千萬，但不管是哪一種原因造成的，結果都是不喜歡，因為不喜歡，也就提不起那個勁頭去認真學習，遇到老師教的知識點不懂時，不是帶著興趣去探究，而是向左鄰右舍詢問答案，或隨隨便便放過去．高中數學相互關聯，有一個地方弄不懂學不會，就做不到觸類旁通，不懂的問題積累多了，就像“五子連珠”，路都被堵死了，解題思路就再難打開了．

(二)習慣未養成．俗話說，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運．習慣的力量非常強大，好習慣終身受用，壞習慣，一生受累．對于高中數學而言，不好的習慣會嚴重影響對高中數學知識的學習．作為學生，很多人連上課注意聽講，按時完成老師布置的作業都做不到，還有一些人在課堂上缺乏積極思考的習慣，所學的知識難以留下深刻印象;有的沒有養成做筆記的習慣，導致課后知識點無法回顧;有的思維不縝密，書寫混亂，造成運算步驟不嚴謹;有的因為害怕困難，遇到難題不會自己動手動腦尋求解決的辦法，而是習慣性地找老師或同學求助．種種不良習慣最終給數學帶來“累累傷痕”．

(三)意志不頑強．堅定和頑強是一種穩定的、無法輕易改變的心志．數學是一門深奧的學問，是個大迷宮，堅持不懈，總能收獲很多探索的樂趣和成功的快樂，但是有很多同學淺嘗輒止，在離“出口”還有幾步路的時候因為不能堅持而誤入歧途;在差幾鍬就能挖到水源的情況下“舍井而去”．有的同學有心想學好數學，但就是吃不得苦，遇到問題就舉手繳械，或當了逃兵．數學有很多技巧，有很多路子，堅持下去，就能把數學弄通弄懂弄明白．

二、學生視角下高中生數學成績落后的對策

(一)培養濃厚興趣

興趣是最好的學習動機．數學雖然抽象，但它具有數理之美，規則之妙，能激發人們的“尋秘”欲望，況且與物理、化學、生物等學科緊密相連，與多彩的生產、生活息息相關，作為求知欲旺盛的高中生，不可能對數學沒有好奇心．作為老師，應當“樂講數學”，“趣說數學”，用最形象的語言，最有趣的故事，最生動的講解，引導學生進入自由王國，培養對數學純真的感情，濃厚的興趣，這是學好數學的出發點．

(二)建立數學思維

每個學科都有自己學科的思維方法，數學的思維與眾不同，通常要通過邏輯推理以及科學論證來提高數學成績，通過課堂上下的舉一反三和反復訓練鞏固成績，要想學好數學，必須潛心鉆研，及時總結，建立一整套獨有的思維體系，比如假設法、因果法、化零為整法(整體看作1)、逆向思考法、一一對應法、聚合發散法、空間想象法、模型法等等，不一而足．正確的數學思維，其實就是解題的思路和方法，長時間的靈活運用或綜合運用，就會建立起數學思維體系，就能盡快地發現數學的規律，找到解題的路徑，斬獲高分自然不在話下．

(三)培養良好習慣

養成良好的預習習慣．充分的課前準備，使學生能夠更加容易理解和吸收教師先前所講授的知識，并且能夠更快的融入到新的課堂內容之中，提高學習新知識的目的性和針對性，提高學習的質量和效率．

培養良好的課堂習慣．數學課堂是學生進行知識積累、情感體驗和合作分享的天地，作為學生，要培養自主性學習習慣、總結性學習習慣、創造性學習習慣和合作性學習習慣，良好的課堂學習習慣對數學知識的掌握和能力的培養起著決定性的作用．

培養良好的課后習慣．這是提高數學成績的有效方法．學生們通過課后的復習，對知識的掌握更加牢固，更加系統，課后復習的同時也能夠發現新的問題，提高學習的深度．學生要按時完成老師布置的家庭作業，且要獨立完成，這不僅是對學生學習習慣的考驗，更是學生深入思考、全面總結、融會貫通、形成能力的重要環節．課后學習是課堂學習的深化和拓展，俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，課后學習一定要形成習慣，長久堅持．

總的來說，高中數學成績落后，學生要及時分析自己存在的原因，找到原因之后及時歸納總結出最適合自己的學習方法，這樣才有利于提高自己的學習成績，也有利于提高整個教學質量．

［1］陳二亮．淺談影響高中生數學成績的原因及解決方法［J］．中國校外教育，2015(21)

［2］曲維巖．影響高中數學學習的相關因素分析與對策［J］．赤子(上中旬)，2014(21)

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