發展教師課程能力

主持人語

教師課程能力是基于教師在課程實施過程中的角色而提出的，是指教師順利實施課程所必須具備的能力和要求。它包含課程理解能力、課程實施能力和課程評價能力三大要素。

高水平的專業化教師隊伍已然成為教育內涵發展的價值追求，而教師課程能力的提升是貫穿教師專業發展全程的行動。沒有課程理解，教師專業發展就會迷失方向；沒有課程實施，教師專業發展就失去土壤；沒有課程評價，教師專業發展就會走向歧途。教師課程能力的培養是一個動態的發展過程，它貫穿于課程實施的每一階段，融合在課程實施的每一環節。本期專題我們組織一線教師和研究者聚焦發展教師的課程能力，圍繞教師的課程理解、課程實施、課程評價等問題進行探討；同時還提供了江蘇省常州市武進區星韻學校英語教師團隊這一典型樣本，生動呈現教師如何在課程實踐中成長，以及教師不斷發展的課程能力如何支撐課程實踐與教育發展追求。