吹肥皂泡

我校要在低年級(jí)開(kāi)設(shè)自主選修校本課程，沒(méi)有教材，就自主研發(fā)。第一節(jié)課我執(zhí)教《肥皂泡的科學(xué)》，孩子們初次接觸科學(xué)，無(wú)拘無(wú)束，格外興奮。

先是吹泡泡、談發(fā)現(xiàn)，孩子們從色彩、形狀、大小、容易破滅等方面交流，課堂井然有序。接著看誰(shuí)吹的泡泡大，課堂一下子沸騰起來(lái)，歡呼聲，吶喊聲，此起彼伏，沒(méi)有一個(gè)孩子游離于課堂之外，有的同學(xué)一吹就破，有的同學(xué)則發(fā)現(xiàn)輕輕地、慢慢地吹可以吹出大泡泡，大家都很投入。

然后是用不同形狀的吹泡器（三角形、方形、五角形、長(zhǎng)方形）吹泡泡，動(dòng)手前，孩子們一致認(rèn)為用什么形狀的吹泡器就能吹出什么形狀的泡泡。之后，他們信心滿滿地用不同形狀的吹泡器吹泡泡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)吹出的泡泡形狀都是圓球形的，這大大出乎他們的意料。帶著這種喜出望外的興奮，他們用帶孔隙的物品（鑰匙、尺子、漏勺、漏斗、針管）自由吹泡泡，還用漏斗吹出了最大的泡泡。

最后是挑戰(zhàn)“讓泡泡彈起來(lái)”：一只手戴上干手套，另一只手拿吸管吹肥皂泡；先慢慢吹出肥皂泡，再用戴了手套的手，輕彈漂浮在空中的肥皂泡，并小心地從下往上托起肥皂泡。這個(gè)活動(dòng)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)難度不小，盡管沒(méi)有人做成功，但他們個(gè)個(gè)樂(lè)在其中。

近一個(gè)小時(shí)的課告停了，孩子們樂(lè)淘淘地沉浸在探索的喜悅中，全然忘記了自己身處課堂中，他們爭(zhēng)搶著提出吹泡泡的新問(wèn)題，悅耳的童聲在科技示范活動(dòng)室上空久久回蕩。

山東省平原縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)（253100）