

新文具、新書包、新校服,新感覺(jué)油然而生。
一樣的校園、不一樣的課室,“久別重逢”的同學(xué)、依舊和藹的老師、素未謀面的老師,興奮中夾雜著緊張。
相同的科目、勒新的課本、未知的挑戰(zhàn),似曾相識(shí)的課程表激起對(duì)新挑戰(zhàn)的渴望,期待中有一絲忐忑。
廣播里又一次傳來(lái)校長(zhǎng)的殷切期望,玩興未盡的心漸漸復(fù)位,熟悉的感覺(jué)如約而至:是的,開(kāi)學(xué)了,新的學(xué)期來(lái)到了。
從幼兒園到小學(xué),再?gòu)某踔械浆F(xiàn)在的高中,你經(jīng)歷過(guò)許多個(gè)開(kāi)學(xué)第一天,熟悉這天的流程,不再有新鮮感了。不過(guò),有幾個(gè)開(kāi)學(xué)第一天至今還讓你記憶猶新呢?
百科
charter school 特許學(xué)校:美國(guó)自20世紀(jì)90年代興起的眾多公辦民營(yíng)學(xué)校類型之一。特許學(xué)校的設(shè)立由州政府立法批準(zhǔn),允許教師、家長(zhǎng)、教育專業(yè)團(tuán)體或其他非營(yíng)利機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng),由政府負(fù)擔(dān)經(jīng)費(fèi)。特許學(xué)校多數(shù)屬于教育革新的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,所以通常可以免除例行性教育行政法規(guī)的限制,如各學(xué)科授課時(shí)數(shù)、教學(xué)進(jìn)度、教師工作準(zhǔn)則、薪資規(guī)定,以及例行性的報(bào)表等。自1992年明尼蘇答州的圣保羅市立中學(xué)(St.Paul City Academy)創(chuàng)立以來(lái),全美有42個(gè)州通過(guò)立法,允許設(shè)立特許學(xué)校。至2014-2015學(xué)年,全美特許學(xué)校已經(jīng)超過(guò)6750所,在校學(xué)生超過(guò)280萬(wàn)人。
參考譯文
主持人:暑假結(jié)束了。在美國(guó)一些地方,新學(xué)年早已開(kāi)始,有更多學(xué)校也在今天開(kāi)學(xué)了。找課室、找儲(chǔ)物柜,開(kāi)學(xué)第一天對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)都是件大事。
記者甲:一所位于紐約市布魯克林中心區(qū)的全新特許學(xué)校今天開(kāi)學(xué)了……
塔吉·布朗(學(xué)生):拍攝電影這事兒讓我真的很興奮。
記者甲:在布魯克林實(shí)驗(yàn)室特許學(xué)校里,塔吉·布朗和班上的同學(xué)對(duì)學(xué)校注重科技發(fā)展的做法感到非常興奮。這所學(xué)校所處地段擁有多家高科技公司和大學(xué)。
學(xué)生:我也想?yún)⑴c電影制作。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少東西,也許我們一起可以制作一部電影。
記者甲:校長(zhǎng)埃里克·塔克表示,這里的每個(gè)學(xué)生都會(huì)領(lǐng)到一臺(tái)手提電腦。
埃里克:我們認(rèn)為學(xué)生都應(yīng)該成為設(shè)計(jì)師、制片人、制作者或工匠。
記者甲:英語(yǔ)老師諾拉·戈達(dá)對(duì)她班上的學(xué)生說(shuō),在每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,比如說(shuō)課堂作業(yè)、寫作練習(xí)等,手提電腦用起來(lái)都很方便,她也會(huì)參與其中。
諾拉:而且,我可以從自己的電腦看到你們輸入的內(nèi)容,我會(huì)給你們一些反饋意見(jiàn)。我會(huì)說(shuō)“不對(duì),那不是中心思想”,或者“馬上把這句話挪到那里去”。你覺(jué)得這主意如何,J.Z.?
J.Z.:有點(diǎn)嚇人。
諾拉:嚇人?為什么呢?
J.Z.:因?yàn)槟憧梢钥吹轿覀儗懥诵┦裁础?/p>
諾拉:因?yàn)槲以诒O(jiān)督你們。
記者乙:在得克薩斯州奧斯丁市一所新的公立男子學(xué)校里,我正看著一群七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么打領(lǐng)帶。在學(xué)校的食堂里,學(xué)生們圍著輔導(dǎo)員塞布麗娜·布朗,看她教馬丁·岡薩雷斯怎么打領(lǐng)帶。
塞布麗娜:讓它在你的脖子繞過(guò)去,記住要把手指放在上面,好啦?然后再穿過(guò)前面這個(gè)圈,把它拉下來(lái)。
馬丁:感覺(jué)好奇怪啊,我看上去像個(gè)上班族。
塞布麗娜:系好后,再把領(lǐng)帶結(jié)拉直擺正。
斯特林·麥格魯?shù)隆葱iL(zhǎng)):我叫斯特林·麥格魯?shù)拢歉袼埂ぜ游鱽喣贻p男子領(lǐng)導(dǎo)才能學(xué)院的院長(zhǎng)。我校有95%的學(xué)生屬于經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)群體,其中母語(yǔ)為非英語(yǔ)的學(xué)生占了42%,還有特殊教育,我校差不多有五分之一的學(xué)生接受特殊教育。
記者乙:這所學(xué)校的學(xué)生超過(guò)四百人。學(xué)校規(guī)定所有學(xué)生每天都要穿校服、卡其褲子,要扣緊襯衣的全部紐扣和打領(lǐng)帶。
斯特林:一個(gè)人如果穿著整齊,自我感覺(jué)就會(huì)更好。我昨天和今天來(lái)到學(xué)校,覺(jué)得自己是個(gè)引領(lǐng)者,因?yàn)槲掖蛄祟I(lǐng)帶,我對(duì)自己要做的事充滿了自信。
記者丙:在華盛頓州布里恩市郊區(qū)的黑澤爾谷小學(xué),納塔利·阿朗索老師正在給幼兒班的學(xué)生上課。孩子們學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)與我們想的一樣。
納塔利:我們用一首歌開(kāi)始吧。有多少人會(huì)唱字母歌呢?
孩子們:我會(huì)。
納塔利:好,好啦。準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始。
孩子們:A-B-C-D-E-F-G-H-I—J-K-L-M-N-0-P……
納塔利:很好。
孩子們:Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z。我認(rèn)識(shí)全部字母,下一次你愿意和我一起唱嗎?
納塔利:太棒了。給你們自己鼓鼓掌,給你們自己鼓鼓掌吧。太棒了。