鄱陽湖生態經濟區視域下的大學生低碳教育研究

周成莉， 顧厚順

(1.江西省生態文明建設制度研究中心，江西 南昌 330013；2.東華理工大學 馬克思主義學院，江西 南昌 330013)

鄱陽湖生態經濟區視域下的大學生低碳教育研究

周成莉1，2， 顧厚順1，2

(1.江西省生態文明建設制度研究中心，江西 南昌 330013；2.東華理工大學 馬克思主義學院，江西 南昌 330013)

鄱陽湖生態經濟區以生態為本質，以實現江西綠色崛起為目標。經濟區的建設離不開人才的培養，因而江西本地高校擔負著這一歷史重任。結合該生態經濟區生態環境現狀和大學生生態教育現狀，積極探索大學生低碳教育的內容體系和科學的教學方法，培養出具備低碳意識和低碳能力的復合型生態人才是當務之急。

鄱陽湖生態經濟區；大學生；低碳教育

2009年12月，國務院正式批復《鄱陽湖生態經濟區規劃》，標志著以“綠色”發展為平臺承載著江西崛起的鄱陽湖生態經濟區建設正式上升為國家戰略。“綠色”既是生態文明時代的發展理念，也是江西崛起的重要旗幟。“碳”即二氧化碳氣體，“低碳”即“倡導一種低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式，減少有害氣體排放”。在“低碳”的理念指導下，“低碳生活”則“是一種全新的發展模式，它要求我們從自身的角度出發來降低碳排放，循序漸進地實現整個社會碳排放量降低的目標，進而促進整個生態環境的改善，促進人類賴以生存的環境的可持續發展。”[1]因此“低碳”，是生態文明建設前提和基礎，對生態文明建設具有關鍵性、奠基性和破題性的意義。……