自制實(shí)驗(yàn)平臺的應(yīng)用

陳宜建, 楊全會, 張素琴

(常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子信息工程系，江蘇 常州 213164)

自制實(shí)驗(yàn)平臺的應(yīng)用

陳宜建, 楊全會, 張素琴

(常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 電子信息工程系，江蘇 常州 213164)

實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力中發(fā)揮重要作用。自制實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺旨在服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。結(jié)合高校教師自主研制的實(shí)驗(yàn)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用，以及在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的作用，分析了開展自主研制實(shí)驗(yàn)設(shè)備的必要性與重要意義。以 “智能小產(chǎn)品實(shí)驗(yàn)平臺”為例，論述了自制實(shí)驗(yàn)設(shè)備在提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教改，加強(qiáng)開放實(shí)驗(yàn)建設(shè)，提高教師科研水平等方面的應(yīng)用成效。

實(shí)驗(yàn)平臺； 教學(xué)改革； 創(chuàng)新能力； 科研水平； 開放性實(shí)驗(yàn)

0 引 言

隨著科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展、信息技術(shù)興起，高新技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用，使得產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和崗位需求不斷調(diào)整變化，社會對應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力人才的需求在不斷增加[1]。以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力為宗旨的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了更高的要求[2-3]。

面對不同高校、不同專業(yè)，實(shí)驗(yàn)設(shè)備生產(chǎn)廠商很難按照客戶的需求，研發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的效益很難得到保障。有時企業(yè)開發(fā)出的實(shí)驗(yàn)設(shè)備由于技術(shù)較先進(jìn)，投資大，專用性強(qiáng)，價(jià)格較貴，而高校往往因資金不足，所需實(shí)驗(yàn)設(shè)備經(jīng)常無法直接購買[4-6]。并且這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備在使用和功能上也不能完全滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，往往與教學(xué)內(nèi)容有些不一致。

解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備問題的有效辦法是高校教師自主研制。……