高中物理教學中學生探究能力的培養方法淺析

鄒士洋

摘要：隨著我國教育事業的發展，教學的質量和有效性對學生能力的培養有著重要的影響。在進行高中物理教學時，需要對學生的探究能力進行培養，通過實驗探究來更好的掌握物理知識和定理等。所以在高中物理教學中應該滲透對學生探究能力的培養，通過日常教學來提升學生的能力和物理素養，從而可以更好的完成高中物理的學習。本文將結合高中物理教學的現狀，闡述培養學生探究能力的途徑和方法。

關鍵詞：高中物理；探究能力；培養；實驗教學

G633.7

物理學科是一門探究性的學科，學生通過實驗和日常的教學來掌握相應的物理知識，從而與生活進行聯系。我們的生活與物理學科有著緊密的聯系，所以在教學中加入對學生探究能力的培養可以幫助學生更好的理解物理知識，同時也可以引導學生與生活實際進行聯系，在加深學生對物理知識的理解的同時，還可以培養學生的觀察能力和思考能力，從而使知識服務于日常的生活，更好的應用所學的物理知識。現階段的教學中，教學工作者意識到了物理教學中學生探究能力培養的重要性，在日常教學中加入了對學生能力的培養和提升，但是在進行培養的過程中，沒有達到預期的效果。以下將結合物理學科的特點進行針對性的分析，提出相應的培養方法。

一、高中物理教學中培養學生探究能力的途徑

物理學科的探究性使教學的形式可以具有多樣化，在多樣化的教學方式下，學生可以更好的掌握知識，加深對物理知識的理解和掌握，進一步提升學生對高中物理知識的理解。探究能力的培養需要在多個方面進行，完善教學的模式，提升學生對物理學科的興趣，進一步提高物理教學的質量和有效性。

1.基于生活背景下的物理教學

在進行教學的過程中應該與實際進行聯系，不能脫離實際進行教學，這樣不僅僅不利于學生對知識的理解，同時也無法培養學生的知識運用能力。所以在進行物理教學的時候應該基于生活背景，將物理知識與生活實際進行聯系，引導學生更好的對知識進行聯系。在進行物理教學的過程中，教師可以提出相應的教學任務引導學生進行自主的探究，不僅僅可以培養學生的學習能力還可以提高教學的質量。在進行教學之前，教師可以用生活中的現象來進行課堂的導入，有效的導入可以幫助學生更好的理解物理知識。 在進行課堂導入的過程中，可以通過提問一些日常生活中的現象來引發學生的思考，如為什么在搬運貨物的過程中斜面可以更容易讓貨物滑下來，同時也更加容易。通過這樣的小現象可以引出對壓力重力以及加速度等知識的學習，同時利用這樣的小現象，學生也可以更好的將知識與生活實際進行聯系，更好的掌握所學的知識和內容。還可以培養學生的探究意識，在日常生活中發現物理中可以運用的知識，進一步加深學生對知識的理解，培養學生的物理素養。

2.學習興趣是進行探究性學習的基礎

在進行教學的過程中，培養學生的探究能力還需要首先培養學生的學習興趣。在進行教學的過程中可以通過一些物理知識的學習來培養學生的探究能力，在教學之前可以對本節課要學習的內容進行一定的講解和闡述，通過一些日常生活中的現象和事例來對問題進行分析，讓學生通過所學的內容對這些問題進行解釋和闡述。解釋和闡述的過程中學生可以自發的進行思考，培養了學生的探究能力和思考意識。在進行探究性學習中應該將思考的時間更多的交給學生，讓學生通過所學的知識來對問題進行思考和反思，在對知識進行運用的同時，也加深了學生對知識的理解。學習興趣的培養可以引導學生進行自發的學習和探究，自發的學習可以提高學生學習的主動性，通過實驗教學來提升學生對知識的理解，進一步培養學生的動手能力和探究能力。

3.鼓勵學生進行課余時間的學習和探究

課余時間的把握對于良好學習習慣的養成至關重要。在對物理學科產生相應的興趣之后，教師可以鼓勵學生利用課余的時間來對問題進行分析。在課余時間教師可以與學生進行充分的溝通，與學生探討相應的問題。在加強了師生之間交流的同時，幫助學生掌握和理解學習的內容，課余時間的學習和探究也可以對課上不理解的內容進行相應的回顧，教師在適當的引導下，激發學生進行深化的思考。在進行物理教學的過程中，應該明確教學的主體，重視學生的主導影響，在進行教學之前也要培養學生的學習興趣，形成有效科學的學習習慣，加強學生的學習主動性。在教學過程中，教師起到引導的作用，對問題和知識進行提示點撥，鼓勵學生進行自發的學習，從而培養學生的探究能力。在物理實驗教學中，可以將實驗部分的操作更多的交給學生來完成，鼓勵學生對物理量進行變化，通過動手操作來對所學的內容進行理解，同時對知識進行定量的分析，深化學生的理解。不同的實驗操作會得到不同的實驗結果，打破學生的定勢思維，鼓勵學生在多個方面對問題進行探討分析，掌握相應的學習方法，通過交流和多次實驗來對問題進行自發的思考，對實驗現象進行更加細致的觀察和記錄，得到最終的結論。

三、結語

高中物理教學不僅僅要傳授給學生物理知識，還應該對學生的能力進行多方面的培養。通過培養學生的探究能力，可以幫助學生在多個角度來分析問題，使學生的思考更加全面細化。教學中加入能力的培養也可以幫助學生更好的對問題進行分析，掌握相關知識之間的聯系，形成系統化的知識體系，從而更好的完成物理知識的學習。將物理知識與日常生活進行聯系也可以幫助學生更好的掌握知識，提升自身的應用能力，從而培養出更多高素質的應用型人才。

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