探析素質教育與大學文化的關系

馮炳磊

摘要：大學生的核心競爭力需要大學文化來建設，因此大學文化對當代大學生進行深造對于其本人的成長以及發展具有積極的意義。然而大學文化的形成是經過長期的總結以及提煉，同時通過自覺的發展而來。由此可見，根據當前素質教育的實際情況進行探討，了解素質教育和大學文化建設間存在的關系非常重要。

關鍵詞：大學文化；素質教育；傳承；創新

【分類號】G641

素質教育關系到我國青年的今后發展，更是一個國際發展的基礎，從有關中央領導在某高校的講話中能夠發現，高等教育承擔著優秀文化在傳承過程中的載體作用，同時其又是對思想文化進行創新的發源地。因此要用高等教育不斷發揮文化育人的作用，同時要幫助實現社會主義的核心價值體系的完善。因此，大學文化肩負的責任不可小視。

一、素質教育的具體現狀

現階段，針對人的全面發展是我國教育事業以及社會事業共同追求的方向。所以，全面推行素質教育已成為保證協調發展和促進社會主義事業進步的重要手段之一，由此看來，進行素質教育具有非常重要的意義。

從大學素質教育的發展時間來開看大概有20年，為了便于對其進行分解現將這一時期分成前10年和后10年兩個階段。在前一階段，即從上世紀90年代的中葉開始，在這一段時間里素質教育的必要性以及重要性是各高校爭論的焦點。在后一階段相關的素質教育課程體系已經基本形成，同時在進行區別文化素質教育和普通教育方面以及兩者的聯系方面已經達成了一定的共識。從大學文化素質教育的建設來看，主要呈現在兩個方面：其一，在課堂的具體建設；其二，在課外開展的文化實踐活動，在大學素質教育中這兩方面都是較為重要的主要的教育陣地。從當前大學的素質教育的課程體系來看基本分為：人文、社會、自然以及文化等幾個大類組成。眾所周知，在大學的教育階段素質教育占有極其重要的作用；從有關的統計數據發現，當前的素質文化教育基地已經出現較大的增長態勢，由此也說明了其正處在發展階段。

二、大學生思想素質教育與高校文化的關系

只有將形象思維和邏輯思維結合起來才能算的上真正的思維能力。而從哲學的角度來說將社會科學與自然科學進行結合的思維，通常稱之為哲理思維。由于哲學反應的是事物客觀存在的規律性的一門學科，因此其在大學的課程中屬于較為重要的課程。通常將學習哲學以及運用哲學列入大學文化的推廣范疇，而且需要培養邏輯思維和形象思維相結合的哲理性思維，從而為發展創新型思維打下良好的基礎。所以大學生在學習過程中應將思想文化素質的學習放在第一位，而之后才是學問方面的學習。總之，在提高素質的同時做好學問。從而使高校培養出德、智、體全面發展優質人才。

三、學生文化素質的教育和大學文化的具體關系

大學文化是建立在文化素質教育的基礎之上的。文化素質教育是高校正常人才培養受阻的情況下提出的，實際屬于現代高校教育的實際需要。其教學的根本目的是對全體學生在基本素質方面進行全面的提高，同時在教育中尊重學生的主觀能動性的開發，從而是學生形成具有較強個性的特征。該種教育不但能夠對大學生的文化素質具有提高的作用，而且對教師的文化素養、學校的文化品位以及格調均有提高的作用。

大學生是未來社會發展的領路人，因此應當重視高等院校大學生綜合素質的培養，這對于提升社會綜合素質有著較大幫助，所以，各大高校應當提高對當代大學生綜合素質教育的重視，全面革新高校人才培養模式，教學課堂體系，創新教育方法等，充分的拓寬大學生學習渠道，創新大學生的思維模式，讓大學生成為社會需要專業型與素質型相結合的人才，為社會做出一份貢獻。高校應不斷完善教育資源與創新教學方法，提升高校學生的文化總體素質，為國家發展和社會經濟發展做出貢獻，同時，還應當提升高校教師的文化水平與素養，做好學生的表率。

四、加強學生心理素質培養

就當前的大學生來說，他們在心理方面仍然存在著較多的問題。比如，在學校學習時他們感到較大的學習壓力，對于家境不是特別好的學生來說會承受著經濟壓力，對于高年級的學生來說，畢業季來臨使他們感到就業壓力，對于戀愛中的男女來說會經受著情感挫折，以上這些問題都是當前在校大學生常見的心理問題。基于此，高等院校應當就大學生存在的心理問題開設心理咨詢室以及心理教育課程，讓學生能夠將更好的抒發自身情感，文化育人是大學教育中不可分割的一部分。所以高等院校應當加大心理素質教育與宣傳，培養大學生堅強的心理素質，從而使大學生敢于面對困難，敢于克服各種艱難險阻。除此之外，高校還應當定期開設心理文化育人演講，塑造心理素質過硬的大學生隊伍，對提升大學生綜合素質有著促進的作用。

五、重視學生身體素質教育

大學生是國家未來發展不可或缺的一支潛力軍，大學生的身體素質與個人生活有著極大的關聯，同時也與國家興衰有著密切的關系。眾多國家都在提倡全民運動，旨在提升國民的身體素質，奧林匹克運動也成為了當前體育精神的象征。根據當前我國高等院校的教學狀況來看，各大高校仍然沒有對身體素質教育引起重視，學生發展極其不均衡。當前高校高年級教學已經將體育課從教學課程中移除，且大學生的體育活動也是少之又少，再加上高校極其缺少體育場所以及體育基礎設施，對于體育項目與基礎設施的資金投入太少，使得體育教育更加落后，這極大的影響著學生身體素質的提升，本質上是因為各大高等院校忽略學生身體素質教育。相對于發達國家來說，我國各大體育項目與國外體育項目都有著較大的差距，主要原因在于國外更加重視身體素質教育，因此從這些體育項目數據可知，加強對學生身體素質教育重視，對建設體育強國和穩固我國國際地位有著重大意義。

總而言之，大學生是我國社會未來發展支柱，加強大學生綜合素質培養有助于提升我國公民的整體素質，因此，各大高校應該重視培養學生文化素質、思想素質、身體素質以及身體素質，從而為建設體育強國做出巨大貢獻。

參考文獻：

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