游戲在小學數(shù)學中的運用

袁美群

摘要：學習需要興趣，提高孩子的學習興趣有助于提高學生學習的主動性，提高學生的學習成績，所以培養(yǎng)學生的學習興趣是老師的重要任務(wù)。邊做游戲邊學習，有助于提高學生學習的效率，激發(fā)學生學習的主動性。所以，想辦法把游戲穿插在教學中是老師們需要研究的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：游戲教學；小學數(shù)學；教育

G623.5

愛玩是小學生的天性，小學生活潑好動，上課注意力不集中。但是游戲可以讓小學生提高興趣，增加小學生學習主動性。在教學中加入有意思的數(shù)學游戲、智力問題可以吸引學生，讓原本無聊的課堂氣氛活躍起來，讓學生們在做游戲的同時，進行學習，做課堂的主人。

一、游戲在小學數(shù)學教學中的作用

1.借助游戲?qū)耄岣邔W生興趣

萬事開頭難，好的開始是成功的一半。老師在給學生們進行新知識的教學中，在教學開始階段就要做好工作，用和同學們玩游戲的方式引出新的教材內(nèi)容，在開始就調(diào)動學生們的積極性，吸引學生注意力增加學生學習興趣，給學生奠定好的基礎(chǔ)，對之后的學習有很大的幫助。有了好的開始，之后的學習就容易很多，這樣不僅有利于學生們對小學數(shù)學的學習，還使老師們的教學變得容易很多。這足以說明，游戲教學在學生的教育當中起著非常重要的作用。

2.游戲是獲得數(shù)學知識的有效方法之一。

小學生很難長時間的集中注意力，在學習一段時間后，很容易開小差，思想拋錨。游戲會提高小學生在學習上的注意力，會迅速的使學生們達到最佳的學習狀態(tài)，在最好狀態(tài)下學習會提高學生們的學習效率，讓同學們在玩游戲的同時，達到教學的目的。例如，老師和學生們做個游戲，讓同學們按順序說出1-100的數(shù)字，但在說到包含7、7的倍數(shù)的時候說過，如果誰說錯就要受到懲罰，上講臺去給大家表演節(jié)目。這個游戲可以讓學生們保持認真的狀態(tài)，認真聽每個同學說的是什么，時刻保持自己的注意力，將自己的狀態(tài)調(diào)到最好。還能鍛煉學生們的反應(yīng)能力，讓同學們在做游戲的同時，進行學習。游戲也是獲得知識的有效途徑。

3.在教學中穿插游戲，加深知識的理解

在對于學生的數(shù)學教學中，最難的就是該怎么去講。怎樣去講可以讓學生們更好理解，更容易去接受。并且在理解了之后讓學生們記住，而不是剛學就忘。游戲不僅能提高學生注意力，還能加深同學們對知識的理解。從抽象的知識變?yōu)橹庇^的數(shù)學游戲使得學生們更容易理解，而且很難忘記。例如，在對同學們進行長方體體積教學的時候，老師將剪好的大小相同的長方形紙片發(fā)給同學們，讓同學們將這些長方形紙片摞起來，變成一個長方體，并且說“同學們，你們看，長方體不就是把許多長方形摞起來形成的嗎。那它的體積不就是長方形的面積乘以它的高。”這樣的教學可以把抽象的公式變?yōu)橹庇^的數(shù)學模型，在學生親自動手做游戲的同時，將公式更好的理解，并且更難被忘記。

二、運用游戲教學時應(yīng)該注意的問題

1.游戲教學并不是單純的活躍氣氛，要與數(shù)學內(nèi)容相結(jié)合

將游戲運用到日常課堂，提高學生們的學習興趣，調(diào)動學習的積極性和主動性，將學生對數(shù)學的學習狀態(tài)提到最高，增加學習效率。這樣的教學方式利于數(shù)學學習，是未來教學的發(fā)展趨勢。我們不緊要活躍課堂氣氛，提高學生的自主學習能力的同時，還一定要把我們所需要的講述的課本知識和游戲相結(jié)合，在做游戲的同時完成對知識的學習。讓學生們在很輕松的氛圍中學到他們應(yīng)該從課本里學到的知識，從而完成教學任務(wù)。

2.分清主次，游戲運用到數(shù)學中只是輔助教學

將游戲穿插在數(shù)學教學中確實可以提高學生們對數(shù)學的學習效率，提高學習成績，加深同學們對知識的理解。但是，游戲教學也只是起到輔助學習的作用，老師們最終目的是將知識教給學生。老師們并不需要將整個課堂都充斥在游戲中，這很不現(xiàn)實，任何東西都不是越多越好，靈活合理運用游戲教學才是最重要的。

3.考慮學生的接受能力

數(shù)學老師在教學過程中加入游戲固然好，但是也要考慮到學生們的接受能力，不能選一些超過了學生們當前接受能力的游戲，這樣反而會適得其反。所以，老師們在將游戲加入數(shù)學教學的時候，一定要考慮到實際情況，考慮到學生們的學習能力和接受能力，你這樣講他們是不是可以接受，會不會讓他們感到更加混亂，而且要讓絕大多數(shù)同學都參與其中，讓絕大多數(shù)的同學都可以明白，只有這樣的游戲才是適合學生們的，才是我們所提倡的游戲教學。

三、總結(jié)

興趣是最好的老師，將游戲加入到小學生數(shù)學的教學中就是抓住小學生對玩有著很高的興趣。這種教學方法可以為學生在小學數(shù)學的學習中奠定好學習基礎(chǔ)，可以提高學生們學習的積極主動性，提高學習效率，避免了孩子們在學習過程中不能長期集中注意力的現(xiàn)象。所以，將游戲加入到小學數(shù)學的學習必然會成為今后教學的主流形式，老師們也需要對此進行研究。讓游戲教學具有多樣性、形象性和啟發(fā)性。更容易讓孩子們?nèi)ソ邮埽寣W生可以在快樂的環(huán)境中學習數(shù)學。

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