獨立學院“工學結合、校企合作”人才培養模式探析

申慧芝

摘要：獨立學院作為我國高等教育發展的重要組成部分，為我國高等教育的持續健康發展提供了必要條件。在其人才培養模式方面，獨立學院開拓創新，堅持培養應用型人才，注重職業價值取向，具有較強的職業針對性和定向性。“工學結合，校企合作”作為一種有效途徑，是獨立學院實現其人才培養目標的關鍵。本文通過介紹人才培養模式的概念，闡述幾種獨立學院“工學結合、校企合作”人才培養模式的實踐方法和應用思路，對獨立學院“工學結合、校企合作”人才培養模式進行深入探析。

關鍵詞：獨立學院；工學結合；校企合作；人才培養模式

【中圖分類號】G712.0

在教育部《普通高等學校獨立學院教育工作合格評估指標體系》中指出，獨立學院應確立“培養具有創新精神和實踐能力的應用型人才的目標定位”。也就是說，獨立學院的人才培養更注重對學生的實際操作能力。與其他普通本科高校和高職高專院校相比，獨立學院培養的人才應該具有更加扎實穩固的知識基礎，更輕的學識能力和實踐能力。在這種要求下，獨立學院在進行人才培養時需要以市場為導向，以基礎知識為根本，提高學生的動手能力和操作能力，強化學生的綜合素質，引導學生理論聯系實際，運用所學到的知識解決現實問題，這就需要創新人才培養模式，本文將對“工學結合、校企合作”的人才培養模式進行探析。

一、“工學結合、校企合作”人才培養模式的概念

所謂工學結合是指生產勞動與教育相結合，它包括兩方面的含義。第一，勞動與知識相結合，這是工學結合的本質意義，更加強調勞動過程和學習過程的結合；第二，勞動和知識結合的形式，指的是院校與企業的結合，更加強調對象、形式的結合。換句話講，工學結合是以教育與生產勞動相結合為理論基礎，以院校與企業合作為具體形式的模式。所謂校企合作則是指院校與企業建立全方位、多層次的合作關系，從而為師資建設、課程體系、實訓條件等方面進行不斷的磨合、調整和優化，使學生在接受教育的同時，動手實踐，提高理論聯系實際的能力。將“工學結合、校企合作”的模式貫穿于學生能的培養過程中，可以將學生學習和實踐有機的集合在一起，強化動手操作的能力，學到課堂中學不到的技能。通過一定的就業實習，更好地為走上工作崗位打好基礎，有利于學生的長遠發展。

綜上所述，“工學結合、校企合作”人才培養模式就是將學校教育和企業實踐結合在一起，發揮出各自的優勢，從而培養出更加適合企業需要的應用型人才。

二、“工學結合、校企合作”人才培養模式的特征

1、理論與實踐相統一

獨立學院堅持培養應用型人才，其根本要求就是讓學生在現實的工作情境下，學習知識并且動手操作，提高自己的綜合能力。采用“工學結合、校企合作”的人才培養模式，可以整合院校和企業的優質資源，將傳授間接經驗的課堂學習和傳授直接經驗的企業實習結合在一起，使學生在與學校、企業甚至社會的交流中獲得知識和技能，從而獲得最有效的鍛煉，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎。

2、產教相互補充

獨立學院作為院作為我國高等教育發展的重要組成部分，是學生學習知識、參與實踐的主要場所。雖然院校為學生提供了一定的學習空間，但是仍然存在生產性實踐場所缺乏的情況，學生必須積極參與到企業實習中，了解產品制造技術，提高實踐技能。同時，企業為了進一步提高自身的競爭力，與院校進行合作，一方面為院校進行應用性課題研究提供幫助，另一方面為自身選取更加適合企業員工奠定基礎。

3、明確就業導向

采用“工學結合、校企合作”的人才培養模式，院校可以明確地了解行業對人才的需求標準，從而在進行人才培養、知識傳授的過程中系統的構建知識結構，培養更適應企業要求的人才，實現教學要求、課程標準與人才培養目標有機統一的理想，進一步提高學生對工作崗位的適應能力和競爭力。

三、“工學結合、校企合作”人才培養模式的建設

1、加大政府支持力度

從中國高等教育現狀來看，政府必須更加重視獨立學院的教育投入，將其納入到經濟和社會的發展規劃當中，不僅要增加相應的財政撥款，給予財政支持，還要支持院校更新實踐設備、改善教學設施。此外，政府出臺相應的政策法規可以為獨立學院創新人才培養模式提供法律支持。

2、優化師資隊伍建設

院校要改善人事分配制度和管理制度，采用激勵機制，提高教師開展工作的積極性和主動性。在保證原有師資力量充分發揮的基礎上，聘請合作辦學企業的技術骨干來校任教，使學生學到一些在課堂上學不到的知識和技巧。同時，利用到合作企業頂崗實踐、參與技術研究、國內外學術交流以及外派進修等形式來提高院校教師的實踐教學能力和綜合職業修養。

3、強化企業合作動力

企業經營的最終目是盈利。政府可以給與一些政策支持，鼓勵企業發展校中廠，實現校企深度合作，學校也必須重視尋找與其企業利益的契合點，在保證企業近期效益的基礎上，關心企業的長遠利益，讓企業認識到校企合作對自身的未來發展帶來的益處。具體來講，可以通過創新企業教育運行機制，使企業參與到學校建設中來，強化企業與院校合作的動力，發揮主人翁意識，從而提高學生的綜合素質，保證學生實現就業的同時，為企業謀取更大的經濟利益，實現共贏。

結束語：獨立學院采用“工學結合、校企合作”的人才培養模式，可以實現學校培養和企業需求緊密對接的目標。以后在實行這一人才培養模式時，需要更加注重結合地方實際，充分發揮政府、院校和企業的力量，使學生在學習科學知識的基礎上，強化動手實踐的能力，從而提高自己的職業適應力和自身競爭力。

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