論社會主義核心文價值觀在高中語文教學(xué)中的滲透

孫宏寶

【摘要】“社會主義核心價值觀”是黨的十六屆六中全會首次提出的。2012年，黨的十八大又對“社會主義核心價值觀”進(jìn)行凝練。社會主義核心價值是興國之魂，是中華民族的一面精神旗幟。高中生正處于世界觀、價值觀形成的重要時期，具有很強(qiáng)的可塑性，因此對高中學(xué)生開展社會主義核心價值觀教育具有十分重要的意義。本文主要針對社會主義核心價值觀公民層面的“愛國、誠信”這兩個問題進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】高中語文教學(xué)、滲透、社會主義核心價值觀、愛國、誠信

【中圖分類號】G633.3

“社會主義核心價值觀”是2006年黨的十六屆六中全會首次提出的。2012年，黨的十八大再次對“社會主義核心價值觀”進(jìn)行凝練：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。 2013年12月，中共中央辦公廳又印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，提出“培育和踐行社會主義核心價值觀……要從學(xué)校抓起，……覆蓋到所有受教育者”。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育實踐指明了方向。從事高中語文教學(xué)多年，我認(rèn)為中央將社會主義核心價值觀融入國民教育，對進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生更加重視語文學(xué)科和更好地學(xué)好語文意義重大。在教育教學(xué)中，社會主義核心價值觀教育與高中語文教學(xué)關(guān)系極為密切。抓好高中語文教學(xué)，是踐行社會主義核心價值觀的具體體現(xiàn)。

一、在高中語文教學(xué)中滲透愛國教育

愛國是社會主義核心價值觀公民層面的價值準(zhǔn)則，是公民起碼的道德，是學(xué)校德育的重點。教師要在高中語文教學(xué)中滲透愛國主義教育，使愛國主義教育與高中語文教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。

（一）、在學(xué)習(xí)祖國語言文字中滲透愛國教育。

漢字是表意性的文字系統(tǒng)。它是中華文化的結(jié)晶，對激發(fā)國人的愛國熱情，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，具有深遠(yuǎn)意義。在語文教學(xué)中，教師要時刻牢記新課標(biāo)要求，緊扣高中語文教學(xué)特點，結(jié)合漢字文化對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，比如在教學(xué)《語言文字運(yùn)用》部分時通過講授漢字知識，使學(xué)生了解漢字的起源、演變和發(fā)展歷程；了解漢字是我國各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，是中華文化的瑰寶，使學(xué)生明白漢字的重要地位，明白祖國語言文字的優(yōu)秀，產(chǎn)生對漢字和祖國的熱愛之情。

（二）、在閱讀教學(xué)中滲透愛國教育。

閱讀教學(xué)在高中教學(xué)中十分重要，這個階段也是高中生提高閱讀能力并提高審美能力的關(guān)鍵時期。閱讀能陶冶人的情操，啟迪人的心智，培養(yǎng)人的性情。所以在閱讀教學(xué)中滲透愛國主義教育意義重大。比如在教學(xué)《離騷》一文時，首先要求學(xué)生對屈原的相關(guān)歷史內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)梳理，使學(xué)生了解屈原憂國憂民的情懷，體會屈原在文中蘊(yùn)含的愛國情懷。在學(xué)習(xí)文章之后要進(jìn)行課外延伸，即在現(xiàn)實生活中我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)屈原那種愛國主義精神。通過一系列的討論、交流，學(xué)生不僅提高了閱讀能力，滲透愛國主義教育后又能讓學(xué)生對相關(guān)的人物有了更好的認(rèn)識，潛移默化地提升自己的愛國情操。教學(xué)《別了，不列顛尼亞》、《廉頗藺相如列傳》、《登高》等文章時，也可以拿出一部分時間進(jìn)行愛國主義教育，讓學(xué)生進(jìn)行討論：哪些地方體現(xiàn)了愛國，并作課外延伸，讓他們說說在和平時期怎樣愛國，最后形成共識。

二、在高中語文教學(xué)中滲透誠信教育

誠信是中化民族的傳統(tǒng)美德。是社會主義核心價值觀的重要組成部分。那么，什么是誠信？誠信就是誠實守信。人無信不立，誠信是立身之本、做人之道，一個說話不算數(shù)、不守信的人必然會引起大家的反感，失去別人的信任。我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，自古以來看重誠信。孔子曰：“人而無信，不知其可也。”墨子曰：“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不行者行不果。”顧炎武說：“生來一諾比黃金，哪肯風(fēng)塵負(fù)此心。”“言必信，行必果”、“一諾千金，一言百系”、“一言既出，駟馬難追”等俗語也都是講“誠信”。高中學(xué)生是社會的一份子，面對不良社會環(huán)境與道德氛圍對一些學(xué)生人生觀和道德觀的沖擊，致使誠信缺失。作為高中語文教師，必須認(rèn)清誠信教育在學(xué)生成長和社會發(fā)展中的重要性，認(rèn)識到誠信教育是高中語文教學(xué)不可或缺的內(nèi)容，始終將誠信教育融入日常教學(xué)管理，擔(dān)起誠信教育的重任。通過課文《小狗包弟》等，把誠信教育滲透在教育工作中。在誠信教育工作中做到以學(xué)生為主體，不斷豐富誠信教育的形式和內(nèi)容，精心安排貼近生活、貼近實際、貼近學(xué)生的誠信教育活動，通過收集誠信格言，遴選誠信誓詞，開展以“誠信”為主題的班級研討會、辯論會和演講、歌詠比賽等活動，設(shè)立無人監(jiān)督“誠信考場”、“誠信閱覽室”等誠信場所，提升學(xué)生的誠信意識和道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生說誠信話，辦誠信事，做誠信人，形成人人知誠信、人人講誠信的良好氛圍。

綜上所述，高中語文作為高中生學(xué)習(xí)的一門基礎(chǔ)課，承載著提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類進(jìn)步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)的任務(wù)。促使公民自覺做到愛祖國、講誠信。這也是社會主義核心價值觀目的之所在。所以，將社會主義核心價值觀融入國民教育、融入高中語文教學(xué)，是最科學(xué)最合理最現(xiàn)實的決策和選擇。

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