基于PowerPoint+微信的混合式學習模式應用

2017-04-10 07:40:38李渝翔周少華張雷

中小學電教 2017年3期

關鍵詞：微信課堂教師

☆李渝翔周少華張雷

（1.楚雄市北浦中學，云南楚雄675000；2.楚雄州教科所，云南楚雄675000）

基于PowerPoint+微信的混合式學習模式應用

☆李渝翔1周少華1張雷2

（1.楚雄市北浦中學，云南楚雄675000；2.楚雄州教科所，云南楚雄675000）

混合式學習就是要把傳統學習方式的優勢和網絡化學習的優勢結合起來，也就是說，既要發揮教師引導、啟發、監控教學過程的主導作用，又要充分體現學生作為學習過程主體的主動性、積極性與創造性。本文通過“雨課堂”連接“PowerPoint+微信”介紹了一種混合式的學習方式。以案例的形式從教師制作教學資料準備、學習者查看學習資料并進行學習、教師查看學生的學習反饋三個方面對混合式的學習過程進行了描述。

混合式學習；PowerPoint+微信；雨課堂

隨著科學技術和互聯網的發展，使得各行各業在“互聯網+”的模式下不斷革新與進步，教育也不例外，“互聯網+”模式促使了教學理念、學習環境、學習行為、教學模式的變化。在互聯網技術的支持下，學生的學習資源越來越豐富，能夠獲得學習資源的渠道也越來越多，也就是說“知識獲取”已不再是學生對知識掌握的關鍵因素。移動端為我們的生活和學習帶來了前所未有的便捷，打破時空限制和實時交互使得我們的學習平臺更廣、方式更多、資源更豐富、效率更高。在互聯網時代，真正影響學生對知識掌握的關鍵因素慢慢轉變為學習者的“學習行為”。“互聯網+”的大環境為混合式學習模式提供了良好的技術和實體設備的支持，是讓混合式學習得以良好實現和發展的時機。

一、什么是混合式學習

混合式學習（Blended-learning）是指：“適當的”時間，通過應用“適當的”學習技術與“適當的”學習風格相契合，對“適當的”學習者傳遞“適當的”能力，從而取得最優化的學習效果的學習方式。“所謂混合式學習就是要把傳統學習方式的優勢和網絡化學習的優勢結合起來，也就是說，既要發揮教師引導、啟發、監控教學過程的主導作用，又要充分體現學生作為學習過程主體的主動性、積極性與創造性。

由于微信現有6億多用戶，用戶已經熟悉微信使用，所以，借助微信可以快速、高效地開展混合式學習，本文介紹的是基于“PowerPoint+微信”結合的這種形式下的一種混合式的學習方式。PowerPoint與微信二者之間的聯系通過一款名為“雨課堂”的軟件進行連接。

二、“PowerPoint+微信”混合式學習模式介紹

1.什么是“PowerPooiinntt++微信”混合式學習模式

“PowerPoint+微信”混合式學習模式是指教授者與學習者通過“雨課堂”的連結，在電腦端和移動端之間進行課前、課中、課后的PPT教學內容學習與交互。在此學習模式中，雨課堂軟件是將教師端與學生端、移動端與電腦端連接的橋梁，是該模式運行及支持過程中的重要軟件。

2.什么是雨課堂

雨課堂由學堂在線與清華大學共同研發，旨在連接師生的智能終端，將課前、課中、課后的每一個環節都賦予全新的體驗，最大限度地釋放教與學的能量。將復雜的信息技術手段融入到PowerPoint和微信中，在課外預習與課堂教學間建立溝通橋梁，讓課堂互動永不下線。教師可以將帶有慕課視頻、習題、語音的課前預習資源推送到學生手機，師生溝通及時反饋，課堂上實時答題、彈幕互動。這種學習模式覆蓋了課前、課中、課后的每一個教學環節，為師生提供完整立體的數據支持、個性化報表、自動任務提醒，讓教與學更明了。“PowerPoint+微信”混合式學習模式如圖1所示。

圖1PowerPoint+微信混合式學習模式運行圖

三、“PowerPoint+微信”混合式學習模式的特點和使用范圍

雨課堂支持下的“PowerPoint+微信”學習模式是利用雨課堂教學軟件嵌入到PowerPoint中，作為一個開放的接口平臺，教師登錄之后在PowerPoint中制作好課件，發布以后使教師移動端和教師電腦端同步，學生則可以在移動端微信上完成課前、課中、課后的個性化預習、學習反饋、限時測試、彈窗交流，教師在微信端收到反饋信息，對學生的反饋做出回應。雨課堂適用于各級各類學校。學生可以在課前、課中、課后，校園內、家中與教師在雨課堂平臺上通過微信進行交互，對教學內容進行學習，對教學信息進行反饋，以完成相應的學習任務。

四、應用實例

筆者以“PowerPoint+微信”學習模式下的計算機網絡課程中“TCP/IP體系結構”教學為例。該模式的應用前提是教師與學生互為微信好友。

1.教師制作教學資料準備

（1）教師在電腦端下載并安裝雨課堂PC客戶端。安裝成功后，則在2010以上版本的PowerPoint中會嵌入雨課堂菜單（如圖2）。

圖22010 以上PowerPoint版本中雨課堂菜單

（2）登錄。單擊PowerPoint中雨課堂菜單左側的微信掃一掃進行登錄（如圖3）。登錄成功后，教師電腦端PowerPoint與教師移動端微信會自動同步（如圖4）。

圖3 微信掃碼登錄雨課堂

圖4 登錄之后教師電腦端PowerPoint與教師移動端的微信同步

（3）教師制作學習材料。教師可以通過嵌入到PowerPoint中的雨課堂制作適應移動端屏幕的課件。教師在制作課件的過程中，可以利用現成適合的慕課適配（如圖5、6）。也可以在課件中插入本地視頻（如圖7）。教師在嵌入了PowerPoint的雨課堂中制作學習材料時，雨課堂所支持的學習素材和形式有：在微信+PPT的混合式學習模式中移動端與電腦端之間的常規PPT課件、投票器、選擇題型練習、限時練習、開啟彈幕、添加語音注解、提交疑難提示、慕課視頻等，這是雨課堂的主要學習形式，也是雨課堂獨具特色的功能。

圖5 橫、豎屏轉換菜單

圖6 適配手機的豎屏課件

圖7 現成的慕課資源

（4）學習資料制作完畢，教師進行上傳推送。在推送之前，按照提示輸入課程、班級、標題等相關信息。推送成功之后，教師的移動端微信就與教師電腦端PowerPoint同步，在此過程中，教師可以查看自己的課件，可以在課件中添加語音注釋，還可以通過手機劃屏控制電腦端PowerPoint的播放（如圖8-14）。

圖8 輸入班級課程標題信息

圖9 教師端開始推送課件

圖10 開始上課，生成上課暗號和上課二維碼

圖11 學生輸入信息進入課堂

圖12 教師發布限時練習設置時間

圖13 教師設置投票

圖14 教師設置單選、多選習題

2.學習者查看學習資料，進行學習。

當教師推送出學習資料后，學習者可以在自己的移動端微信中查看教師推送的學習資料清單，然后學習者有選擇性地進入相關課程進行學習；在學習的過程中，學生對比較難的知識點和提交有困難的地方可以做知識點疑難標記；可以發彈幕與同學進行交流；可以對學習內容進行留言，這些留言教師在移動端都能夠看到；可以根據自身情況進行投票，投票情況會自動匯集并統計，教師在移動端可以看到投票情況；學習者可以完成教師發布的預習測試練習、鞏固練習、課中實時限時練習（如圖15-21）。