多媒體技術(shù)在中職機(jī)械制造及自動(dòng)化教學(xué)中的應(yīng)用

馮海艷

機(jī)械制造及自動(dòng)化是一門研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的實(shí)踐性學(xué)科。隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在各個(gè)行業(yè)中的應(yīng)用變得十分廣泛，尤其是新媒體，其互動(dòng)性很強(qiáng)，很多年輕人在生活中、工作中、學(xué)習(xí)過程中都喜歡使用新媒體。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，多媒體技術(shù)結(jié)合計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了信息的高效傳播，也使得人與人之間的溝通越來越便捷。在機(jī)械制造及自動(dòng)化教學(xué)過程中，也可以加強(qiáng)對多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，從而使得教育教學(xué)過程變得更加方便、有趣、生動(dòng)，可以將各種知識轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ男问剑瑸閷W(xué)生提供多樣化的教學(xué)模式，有助于學(xué)生對各種抽象的知識進(jìn)行理解和消化。

一、機(jī)械制造及自動(dòng)化課程教學(xué)存在的問題

互聯(lián)網(wǎng)和各種媒體平臺的應(yīng)用使得中職機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)變得更便捷，效率也有了一定的提升，但是在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題也越來越多，比如教材比較單一，當(dāng)前很多中職的機(jī)械自動(dòng)化課程教學(xué)過程中，對教材建設(shè)工作的重視程度不夠高，教學(xué)過程中還是采用單一的大綱教材，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。另外，中職機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)模式還沒有完全轉(zhuǎn)變。在信息技術(shù)時(shí)代，教學(xué)理念的改變促使教學(xué)模式也應(yīng)該相應(yīng)地發(fā)生轉(zhuǎn)變，尤其是借助互聯(lián)網(wǎng)，可以實(shí)現(xiàn)多樣化、多元化的教學(xué)。中職機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)注重實(shí)踐教育，多媒體的輔助作用可以為實(shí)踐教育提供幫助，在新時(shí)期也應(yīng)該結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)平臺對學(xué)生進(jìn)行全面教育，但是當(dāng)前很多教師在教育過程中依舊采用傳統(tǒng)的方式方法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。

二、多媒體技術(shù)在中職機(jī)械制造及自動(dòng)化教學(xué)過程中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教育中是一種十分常用的技術(shù)手段，為教育改革提供了很多幫助與支持。具體說來，多媒體技術(shù)在中職機(jī)械制造及自動(dòng)化教學(xué)過程中的應(yīng)用可以從以下方面著手：

1.整合傳統(tǒng)和現(xiàn)代的教學(xué)內(nèi)容

在機(jī)械及自動(dòng)化教學(xué)過程中，必須要合理制定《教學(xué)大綱》，整合各種教學(xué)資源，從而為該課程教育提供清晰的教學(xué)思路。在機(jī)械及自動(dòng)化教學(xué)過程中有很多內(nèi)容，比如機(jī)械制圖就是其中一個(gè)。機(jī)械制圖首先要培養(yǎng)學(xué)生的立體意識，使學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N機(jī)械產(chǎn)生良好的印象，在機(jī)械設(shè)計(jì)的時(shí)候能夠加強(qiáng)對各種零件的設(shè)計(jì)與組合；其次要提高學(xué)生對各種制圖原理和技巧的理解；在教學(xué)過程中可以加強(qiáng)對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，借助多媒體設(shè)備和軟件，展示畫圖的過程和方法，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)對各種深?yuàn)W的知識的理解。

2.借助信息技術(shù)和多媒體技術(shù)進(jìn)行全面教育

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)在各個(gè)國家中都是很受重視的專業(yè)，尤其是一些發(fā)達(dá)國家，其機(jī)械制造水平很高，在該專業(yè)的教育過程中也比較專業(yè)，處于領(lǐng)先地位。對此，在中職機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)過程中可以借鑒國外的一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建自己的在線教育平臺，加強(qiáng)與其他學(xué)校的合作。通過設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、使用便捷的網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)平臺，將線上教育和線下教育進(jìn)行結(jié)合，使得師生之間的互動(dòng)更頻繁，也能逐漸實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效評估。同時(shí)，通過學(xué)校之間的合作，也能實(shí)現(xiàn)對各種教學(xué)資源的共享，便于學(xué)生開闊視野，比如對機(jī)械設(shè)計(jì)和制造的理念、智能化機(jī)械生產(chǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀等進(jìn)行了解，學(xué)習(xí)到更多有用的知識。

3.改變傳統(tǒng)的作業(yè)形式

中職機(jī)械制造及自動(dòng)化教學(xué)過程中，課后練習(xí)和鞏固是一個(gè)十分重要的內(nèi)容，科學(xué)有趣的作業(yè)形式也能幫助中職生提高對機(jī)械制造及自動(dòng)化課程的興趣，從而在作業(yè)練習(xí)的過程中不斷提高自己的機(jī)械制造及自動(dòng)化問題的分析和解決能力。在多媒體技術(shù)不斷應(yīng)用的過程中，要摒棄傳統(tǒng)的作業(yè)形式，可以讓學(xué)生利用多媒體技術(shù)完成作業(yè)，比如教師可以設(shè)置課題項(xiàng)目，讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，借助一些軟件進(jìn)行模擬，對機(jī)械的基本功能進(jìn)行體現(xiàn)；學(xué)生可以自行組成小組對問題進(jìn)行分析，對機(jī)械設(shè)計(jì)過程中需要考慮到的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行討論，然后完成相應(yīng)的設(shè)計(jì)，并且要在課堂上與其他學(xué)生進(jìn)行展示和分享，現(xiàn)代作業(yè)形式可以使課程教學(xué)變得更加人性化、現(xiàn)代化。

綜上所述，素質(zhì)教育背景下，中職教育受到的重視程度越來越高，機(jī)械制造及自動(dòng)化課程的專業(yè)性很強(qiáng)、實(shí)踐性很強(qiáng)，必須要借助多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對各種知識點(diǎn)的理解，并且要學(xué)會自主思考問題，才能成為綜合型人才，對工作過程中遇到的各種問題進(jìn)行解決。

（作者單位：陜西省神木縣職業(yè)技術(shù)教育中心）