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經濟全球化背景下的商務英語人才培養研究

2017-04-10 11:50:06沈菲菲
經濟研究導刊 2017年7期
關鍵詞:商務英語人才培養

沈菲菲

摘 要:在經濟全球化的今天,國際競爭日益激烈,國際商務開展愈加頻繁。商務英語作為專業的商務活動英語,對國際商務貿易的順利開展具有重要的意義。通過分析經濟全球化對商務英語人才培養的影響,結合我國國情和發展現狀,對商務英語人才的培養提出針對性的意見和建議。

關鍵詞:經濟全球化;商務英語;人才培養

中圖分類號:G642 文獻標志碼:A 文章編號:1673-291X(2017)07-0140-02

2014年,上海自由貿易區正式成立,我國改革開放進入了新的階段,在國際市場競爭中,經濟地位和競爭能力都有了顯著的提升。商務英語作為國際商務貿易交流的重要工具,對企業進行國際擴張、進入國際市場具有重要的意義。為了滿足經濟全球化發展的需求,我國在商務英語人才的培養方面也進行了大量的理論和實踐研究。

一、經濟全球化背景下的商務英語

商務英語作為英語的一個分支,是專業性的商務活動英語,即Business English。商務英語涉及經濟、貿易、法律、營銷等多學科的知識,從某種程度上看,商務英語即英語與商務的有機結合。在經濟全球化的背景下,商務英語的人才培養成為當前經濟社會關注的一項重要問題,尤其是在加入世貿組織后,我國在政治、經濟、文化等方面與國際的交流更加密切和深入。商務英語成為國際貿易和合作的重要溝通工具,也是我國企業與國際市場聯系的重要手段。現階段,我國商務英語人才的培養還面臨很多問題,例如,2008年以后,受美國、希臘等國債務危機的影響,我國國際商務開展受到了較大的沖擊和限制,反映出我國商務英語人才在市場環境方面還比較欠缺;根據商務英語的特點,商務英語人才的培養應順應時代的特征,在提高語言能力的同時,關注“人的發展”。面對經濟全球化,對我國外貿企業工作人員商務英語能力提出更高的要求,提高商務英語教學水平成為各高校商務英語人才培養的關鍵,在基礎知識、創新能力、國際交際和合作能力能方面,全面提高商務英語教學水平;把握平衡人才培養的知識結構和人格建構,促進人的全面發展;根據市場環境,關注商務英語人才培養與當地市場需求的關系;抓住機會,實現商務英語的本土化,成為現代商務英語教學的重要目標。

二、經濟全球化對商務英語人才培養的影響

第一,商務英語教學受市場環境影響較大。商務英語教學的目的是培養專業的國際商務人才,因此受市場環境的影響較大。隨著經濟全球化的發展,國際經濟環境不斷變化,出現了很多新的經濟集團和新的概念。例如,金磚四國、地中海聯盟等,這些新的詞匯和新的概念對商務英語教學產生了重要的影響,需要在教學中時刻關注市場的變化和經濟形勢的轉變。以跨國公司為例,原本的跨國公司稱為Transnational Corporation,隨著經濟全球的發展,跨國公司的規模不斷擴大,經濟實體不斷增多,因此逐漸演變為International Firm、Supernational Enterprise等。一些新的詞語如“中印度”“中美國”等,以及一些特定的詞語如“次級抵押貸款”和“有毒資產”等,這些新型的表達方式和具有較強特點和風格的詞匯,隨著經濟形勢的變化日益增加。

第二,國際交際和合作能力愈加重要。在經濟全球化的背景下,跨文化的交際和合作越來越多,文化呈現出全球化、多元化的特征,因此,要求在商務英語人才的培養中更加關注對跨文化的交際能力和合作能力的培養。據統計,在辭職的外資企業員工中,很大一部分表示對外企的文化不能接受、理解和適應。文化差異、語言障礙、市場信息獲取和分析、相關人才的缺乏等問題,是我國企業開展國際交流和合作的重要難題。據相關報告顯示,通常由于語言障礙無法實現跨國交易,會為企業帶來很大的經濟損失。大部分公司表示,企業的國際化發展和擴張受語言和習俗影響較大,需要提高國際交際和合作能力為企業發展提供支持。

第三,對商務英語人才的品質要求更高。面對經濟全球化背景下越來越開放的市場環境和日益激烈的市場競爭,對商務英語人才的個人品質和綜合能力要求也越來越高,主要表現為價值觀、創新能力、情緒穩定性、抗壓能力以及對新事物的接收能力等方面。根據世界500強對人才招聘的要求上看,個人的溝通能力、適應能力、學習能力、領導能力和創新能力等,被作為重點的考核指標。因此,商務英語人才不僅需要具備專業的知識和技能,還需要具有對市場環境和經濟形勢的分析能力以及健康、積極的價值觀和道德觀。這種對人才個人品質的要求具體可以分為道德品質、責任感以及心理素質、創新思維、跨文化意識、語言能力、交際能力、商務知識、解決問題能力、學習能力等多方面,在激烈的國際競爭中,全面發展的高素質人才是符合我國經濟社會發展需要的接班人和領軍人。

第四,商務英語本土化發展迫在眉睫。商務英語的本土化是指以標準商務英語為核心,發展具有中國特色的商務英語。隨著我國經濟的發展和國際地位的提高,對世界的影響力也越來越大,商務英語的本土化是商務英語發展的必然趨勢。在發達國家,商務英語教育發展較快,很多經貿類院校早已開設了商務英語課程,有些大學還專門設置了國際性的商務英語考試證書。此外,還有很多知名的商務英語培訓學校,例如華爾街商務英語等,其結業證書已經具有一定的社會影響力。在這方面,我國應適應經濟全球化的發展需求,積極推動商務英語的本土化發展,加強中國特色商務英語的發展,迎接經濟全球化對我國商務英語教學帶來的挑戰。

三、經濟全球化背景下的商務英語人才培養

第一,把握市場需求,做好市場地位。商務英語人才的培養應注重把握市場需求,避免“閉門造車”,與社會經濟環境脫軌。商務英語人才的培養應充分考慮社會需求、市場需求,結合當地地方經濟需求,有針對性地培養應用型、復合型的高質量人才。加強校企合作,整合學校和社會的教育資源,為人才培養提供專業的平臺和環境,實現人才和市場的合理對接,避免造成教育資源的浪費。采用訂單式、委托式等定向培養的模式,按照企業的實際需求,培養企業需要的專業化人才。

第二,加強國際交際和合作能力培養。在經濟全球化的背景下,應注重對商務英語人才國際交際和合作能力的培養,構建科學的課程體系。由于長期以來商務英語教學師資的缺乏,在一定程度上制約了商務英語教學水平的提高。轉變教師的教學理念和傳統教學模式,重視語言能力和商務能力的培養,加強國際能力和合作能力的教學,實現英語與商務的有機結合,理論與實踐的有機結合,專業知識和交際能力的有機結合。開設國際化課程,拓寬學生知識面,使學生對國際經濟形勢、各國的文化背景有一定的了解,轉變語言思維和視角,樹立國際化的商務理念,提高學生的跨文化交際能力和合作能力。在課程體系的設置方面,應涵蓋國際貿易、商務英語函電、國際商務談判、世界文化歷史、商務禮儀等各個方面,借鑒發達國家商務英語人才培養的經驗,構建新時代、新環境下的商務英語教學體系。

第三,培養商務英語通識人才。根據國際經濟發展對商務英語人才的品質要求,應加強商務英語通識人才的培養,結合素質教育、商務英語和英語商務,為人的發展為核心,塑造“健全的人”“完整的人”。現代商務英語人才的培養應注重對人的品質的培養,幫助學生樹立正確的道德觀念和價值觀念,引導學生思考人生、理解人生,使學生在激烈的國際市場競爭環境中,堅持自我,堅持原則,從根本上確保經濟社會的健康發展。同時,在實踐教學中,建立商務英語與英語商務共同開展的教學模式,徹底改變以往教學過程中“一頭重”的教學傾向,以培養高質量的國際商務英語人才為目標,培養商務英語通識人才。

第四,積極推進商務英語本土化。商務英語的本土化應從教材和教師的本土化、教學模式的本土化以及教學手段的本土化入手。首先,加強教材和教師的本土化,在引進國外商務英語教材的同時,應根據我國商務活動的實際情況,選擇適合中國商務英語教學的教材。在教學中,應根據實踐情況,有針對性的對商務英語教材進行講解,對不符合實踐需求的內容應及時指出,避免對學生造成誤導。其次,促進商務英語教學模式的本土化。針對我國傳統教學模式僵硬、脫離實踐的情況,應加強商務英語實踐的比重,加強與學生的溝通和互動,實現教師與學生的良性互動。最后,還應該注重教學手段的本土化發展,開展模擬合作訓練,模擬外貿商務流程,開展有中國特色、符合中國國情的商務英語教學,豐富世界商務英語教學理論和實踐。

四、結語

經濟全球化的發展,對商務英語人才的培養提出了更高的要求,迫切需要對傳統的商務英語人才模式進行改革。在經濟全球化的影響下,涌現出大量新的詞匯和概念,使商務英語教學處于不斷變化的環境下,國際交際和合作能力也越來越重要,同時更加注重對商務英語人才品質的培養,對商務英語本土化的需求也日益增強。面對這種情況,對商務英語人才的培養應把握市場的需求,注重國際交際能力和合作能力的培養,開展商務英語通識教育,以人為本,同時積極推動我國商務英語的本土化進程。通過商務英語教學體系的改革,提高我國企業在國際市場競爭中的能力。

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