幼兒園小班美術(shù)教學(xué)形式與方法的研究

一、 問(wèn)題的提出

小班幼兒年齡小，手部肌肉及其功能尚未發(fā)育完善，再加上觀察能力較差，對(duì)繪畫一無(wú)所知，總喜歡手拿畫筆在紙上涂鴉，來(lái)表現(xiàn)自己心中的喜、怒、哀、樂(lè)，還不能有意識(shí)的用繪畫來(lái)表現(xiàn)事物。如何幫助小班幼兒提高繪畫技能，使他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，從而表現(xiàn)出他們的思想感情和內(nèi)心意圖，這是十分必要的。

二、實(shí)施策略

（一）創(chuàng)設(shè)具有美術(shù)氛圍的活動(dòng)環(huán)境和活動(dòng)區(qū)域，引起幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

首先要為幼兒創(chuàng)設(shè)有良好的美術(shù)氛圍和活動(dòng)區(qū)域。在美工區(qū)里投放一些小班幼兒熟悉而且感興趣的材料，幼兒會(huì)被材料而吸引，自然會(huì)主動(dòng)地操作材料，參與到教育活動(dòng)中去。如：夏季幼兒對(duì)冷飲比較感興趣，那么我們?cè)诿拦^(qū)里投放關(guān)于冷飲的材料，如創(chuàng)設(shè)冷飲專柜，主題墻上粘貼幼兒熟悉的冷飲圖片，區(qū)角里投放有關(guān)冷飲的半成品作品，投放雪糕棍、雪糕盒子，冷飲瓶子等冷飲的廢舊材料，讓幼兒根據(jù)自己的需求，借助于涂畫、剪紙、撕紙、噴畫、布貼等多種表現(xiàn)手法，讓幼兒根據(jù)自己的意愿自主完成，這樣既能使小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，又能讓幼兒輕松獲得成功，而且還能充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

（二）提供小班幼兒感興趣的繪畫操作材料，多元發(fā)展。

在小班幼兒繪畫中，認(rèn)識(shí)繪畫工具及材料，不能單一只用一種繪畫工具來(lái)做畫，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感，因此每次作畫我盡量讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用油畫棒、水彩筆學(xué)畫畫，當(dāng)孩子對(duì)它們有一定的了解，使用時(shí)幼兒便會(huì)感到不新鮮，這時(shí)我便要換其他的繪畫工具，如：排筆、棉簽、瓶蓋、扣子、布條、毛線、印章等等，使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使小班幼兒對(duì)繪畫興趣進(jìn)一步提高。

（三）找出適合小班幼兒園年齡特點(diǎn)的多種繪畫形式。

提到美術(shù)活動(dòng)，一般人都會(huì)認(rèn)為就是用油畫棒、水彩筆繪畫涂色完成的繪畫作品，其實(shí)美術(shù)活動(dòng)活動(dòng)還有其他的多種繪畫形式，現(xiàn)根據(jù)小班幼兒由于年齡特點(diǎn)，現(xiàn)重點(diǎn)對(duì)小班幼兒多種繪畫形式和方法做一下探究。

1.撕貼法

撕貼法就是讓孩子們把不同材質(zhì)的紙撕成小塊或條形或大塊等形狀進(jìn)行粘貼。經(jīng)過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)小班幼兒很喜歡撕東西，撕報(bào)紙、撕餐巾紙、撕信紙……凡是拿到的可以撕的東西，他們都喜歡拿來(lái)撕扯，這時(shí)的他們，顯得大膽又自信。因此，撕貼法也是我用的比較多的一種方法。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)撕紙比較感興趣，入學(xué)初期第一節(jié)美術(shù)課是撕紙畫《紙條變變變》我給孩子們準(zhǔn)備了好多不同顏色的紙、記號(hào)筆和膠棒，讓小朋友們進(jìn)行隨意撕紙，然后粘貼在一張素描紙上，最后在老師的引導(dǎo)下，讓幼兒根據(jù)自己粘貼的內(nèi)容進(jìn)行想象，添畫鼻子、眼睛等線條，最終完成《小魚》《老人》《大樹》等各不相同的作品。

接著我會(huì)在后面的美術(shù)教育活動(dòng)中，撕貼難度逐漸增加，讓幼兒完成平時(shí)生活中比較熟悉的物品，但對(duì)撕紙的形狀、顏色有所要求，如《我的荷包蛋》、《我的圣誕帽》等，要求幼兒根據(jù)實(shí)物，找出相同顏色的紙撕出雞蛋、帽子的形狀，并進(jìn)行添畫完成作品。

2.拓印法

拓印法就是利用自然界的各種物體或自己身上的東西蘸上水粉顏料在紙上留下印記。這是我在小班美術(shù)活動(dòng)中用得最為多的一種方法。

剛開始時(shí)的美術(shù)活動(dòng)《可愛的毛毛蟲》，我給幼兒準(zhǔn)備了各種水粉顏料、胡蘿卜段、棉棒和卡紙，讓幼兒用胡蘿卜蘸上顏料拓印，拓印時(shí)要一個(gè)接著就一個(gè)，擺成在爬的毛毛蟲，最后用棉棒畫出毛毛蟲的腳和觸角，孩子非常感興趣。《美麗的熱帶魚》是讓幼兒用手掌進(jìn)行拓印，根據(jù)老師提供的熱帶魚圖片，讓幼兒進(jìn)行手掌拓印，最后進(jìn)行添畫完成作品。《美麗的荷葉》是將報(bào)紙團(tuán)成大圓，蘸綠色顏料拓印成荷葉，再用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的身體，最后用棉簽拖畫出蝌蚪的尾巴。

其實(shí)進(jìn)行拓印的物品有很多，可以讓幼兒利用身邊的廢舊物品，根據(jù)主題活動(dòng)需求進(jìn)行拓印活動(dòng)，如用一次性杯子的口進(jìn)行拓印，讓孩子們圓的周圍畫長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一個(gè)太陽(yáng)就出現(xiàn)了；用紙團(tuán)進(jìn)行拓印，就出現(xiàn)了美麗的小花、秋天的果林；還可以用鞋底進(jìn)行拓印，用自己的小腳蘸上水粉顏料在紙上走一走，讓孩子們感受鞋底花紋的不同，會(huì)變成一幅意想不到的圖畫……拓印，讓孩子們感受到無(wú)窮的驚奇和對(duì)美術(shù)的好奇。

3.點(diǎn)畫法

點(diǎn)畫法就是孩子們利用各種材料，如棉簽、手指等在紙上運(yùn)用點(diǎn)、涂、畫的技能來(lái)表現(xiàn)。

如在《櫻桃熟了》這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中，孩子們用手指蘸上紅色顏料，在紙上引出一個(gè)個(gè)小指印，最后用棉棒畫出櫻桃把。《小蝌蚪》讓幼兒用手指蘸上黑色顏料，在紙上點(diǎn)畫，最后用棉棒托畫出蝌蚪的尾巴。《小雪花》孩子們用手指蘸上白色顏料在黑色卡張上點(diǎn)畫出飄落的雪花，一副冬天的景色猶然出現(xiàn)在我的眼前。孩子們完全沉浸在繪畫中，沉浸在自己的世界里。

適合小班幼兒的繪畫方式還有有很多，如在滾畫活動(dòng)“小貓咪”中，我為幼兒提供了玻璃彈珠、皮鞋盒子，幼兒只需將彈珠滾上顏料放到盒子里滾幾下，小貓咪的身上就穿上了漂亮的彩條服。 又如在印章畫“水果”活動(dòng)中，我為幼兒提供了各種水果的印章（香蕉、蘋果、桔子）等等，幼兒用這些印章蘸上各種顏色的顏料印在“果樹”上，不一會(huì)兒，“果樹”上就結(jié)滿了各種五顏六色的水果，豐富有趣的活動(dòng)材料讓他們覺得繪畫原來(lái)就是“玩”游戲，繪畫是件很快樂(lè)的事情！

（四）從幼兒的角度出發(fā)來(lái)評(píng)價(jià)繪畫作品。

對(duì)小班幼兒來(lái)講，繪畫作品的完不完整像不像，其實(shí)都不重要，重要的是從幼兒的角度出發(fā)，讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，表現(xiàn)自己的意愿，說(shuō)出自己的想法，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。從兒童的角度去欣賞去評(píng)價(jià)，注意發(fā)現(xiàn)幼兒畫面上每一根線條、圖形、色彩，贊賞幼兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的創(chuàng)造，提供機(jī)會(huì)與它們分享、交流，去了解孩子，讓他們?cè)谟腥さ乃囆g(shù)活動(dòng)中張開想象的翅膀，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

三、探索效果

通過(guò)對(duì)小班幼兒嘗試各種有趣的美術(shù)教學(xué)方式，讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，使幼兒覺得繪畫是一件快樂(lè)和有趣的事，在繪畫活動(dòng)中自由創(chuàng)造著屬于自己的美好未來(lái)和五彩奇妙的的世界。總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中將不斷的探索嘗試，積累更多更有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中更好地感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美！

王曉芳 1975.09 女 籍貫：山東昌邑 職稱：中級(jí) 單位：濰坊新華幼兒園 研究方向 ： 幼兒創(chuàng)意美術(shù)