《文化生活》校本課程資源開發的策略研究

黃德波

摘要：在校本課程資源開發過程中，我們不但要合理選擇課程資源，同時還要對課程資源的特點和內容進行深入分析，做到把握正確的校本資源開發原則，制定具體的校本課程資源開發策略，提高校本課程資源開發的整體效果。基于校本課程資源開發實際，《文化生活》作為重要的課程資源，在校本課程資源開發中扮演著重要角色，只有加強對《文化生活》的了解，才能做到掌握校本課程資源開發內涵，提高校本課程資源開發質量。本文重點探討了《文化生活》校本課程資源開發的主要策略。

關鍵詞：《文化生活》； 校本課程資源開發； 策略研究

【中圖分類號】G633.2

一、前言

在校本課程資源開發過程中，《文化生活》作為重要的課程資源，可以為校本課程資源開發提供有力的支持。基于對校本課程資源開發的了解，以及《文化生活》的自身特點，在校本課程資源開發中，應注重情境環境的構建，并做好活動過程的課程資源開發，同時，還要將有效的學習方式作為課程資源開發重點，保證校本資源課程開發取得積極效果。因此，加強對《文化生活》的了解，并做好校本課程資源的開發，對課堂教學的開展以及教學質量的提高具有重要的現實意義，對此，我們應有正確認識。

二、在《文化生活》校本課程資源開發中，應注重情境環境的構建

在教學過程中，教師要注重情境的設計，要重視對學生思維的啟發，不要一味地讓學生去掌握知識點，而忽略了對學生情感的引導。所以，教師在設計問題情境時，不僅要吸引學生的興趣，同時也要與學生的生活體驗相結合，既要使學生能駕馭這些問題，同時也要富有一定的挑戰性。結合校本課程資源開發實際，情境環境的構建具體應從以下幾個方面入手：

1、加強對《文化生活》課程資源的了解

在校本課程資源開發中，《文化生活》作為重要的校本課程資源，對校本課程開發有著重要意義，加強對《文化生活》課程資源的了解，不但可以提高校本課程資源的開發質量，同時也可以滿足校本課程資源的開發實際，為校本課程資源開發提供有力支持。

2、根據課堂教學實際做好情境環境構建

根據校本課程資源構建的實際需要，以及《文化生活》課程資源內容的重要性，在校本課程資源開發中，應根據課堂教學實際做好情境環境構建，應重點突出情境環境的重要性，使課堂教學與情境環境構建能夠取得積極效果，提高校本課程資源開發實效。

3、將《文化生活》與情境環境相結合

《文化生活》作為一種重要的校本課程資源，只有與情境環境相結合，并提高情境環境構建質量，才能提高校本課程資源開發效果，更好的為課堂教學服務。因此，應將《文化生活》與情境環境相結合，提高《文化生活》與情境環境的結合質量，滿足課堂教學需要。

三、在《文化生活》校本課程資源開發中，應做好活動過程的課程資源開發

在課堂教學過程中，教師不一定要拘泥于一種教學模式，可以采用多種教學的方式，力求讓學生能夠學習到知識，營造出熱烈的氛圍。如教師可以采用辯論、小品、表演、參觀、模擬等方法，讓學生作為課程資源開發的一員。結合《文化生活》校本課程資源開發實際，具體應從以下幾個方面入手：

1、重視活動過程課程資源的開發

基于對校本課程資源開發實際，在校本課程資源開發過程中，根據《文化生活》課程資源的自身特點，在課程資源開發過程中應重視活動過程的課程資源開發，使課程資源開發能夠重視活動過程的開發，提高課程資源開發的整體效果，突出對活動過程的關注，提高課程資源開發效果。

2、提高課程資源開發的針對性

根據《文化生活》的內容實際，在課程資源開發過程中，只有加強對活動過程的了解，并提高課程資源開發的針對性，才能提高課程資源開發的整體效果，更好的滿足課程資源開發需要。為此，應根據課程資源開發的實際需要，做好課程資源開發，更好的為課程資源開發服務。

3、做好活動過程的課程資源開發

在課程資源開發過程中，活動過程的課程資源開發應成為重要內容。基于對課程資源開發的了解，以及《文化生活》課程資源的實際，做好活動過程的課程資源開發，是提高課程資源開發的關鍵，對課程資源開發而言具有重要意義。為此，應分析課程資源開發的特點，做好活動過程的課程資源開發。

四、在《文化生活》校本課程資源開發中，應將有效的學習方式作為課程資源開發重點

在校本課程資源開發過程中，《文化生活》作為一種重要的課程資源，對校本課程資源開發有著重要影響。按照校本課程資源開發的實際需要，在具體的校本課程資源開發中，應重視學習方式的了解，將有效的學習方式作為課程資源開發重點，具體應做好以下幾個方面工作：

1、重視學習方式的選擇

基于對課程資源開發的了解，在校本課程資源開發過程中，除了要正確分析《文化生活》的特點，還要選擇有效的學習方式，將學習方式作為校本課程資源開發的著力點。

2、將學習方式選擇與課程資源開發結合在一起

通過對校本課程資源開發工作的了解，在校本課程資源開發過程中，只有重視學習方式的選擇，并將學習方式選擇與課程資源開發結合在一起，提高校本課程資源開發的有效性。

3、提高學習方式的針對性和方向性

為了更好的滿足校本課程資源開發需要，在校本課程資源開發過程中，應對學習方式的選擇引起足夠的重視，并提高學習方式的針對性和方向性，為校本課程資源開發工作服務，市校本課程資源開發能夠具有良好的方向性和目的性。

五、結論

通過本文的分析可知，《文化生活》作為重要的課程資源，可以為校本課程資源開發提供有力的支持。基于對校本課程資源開發的了解，以及《文化生活》的自身特點，在校本課程資源開發中，應注重情境環境的構建，并做好活動過程的課程資源開發，同時，還要將有效的學習方式作為課程資源開發重點，保證校本資源課程開發取得積極效果。因此，加強對《文化生活》的了解，并做好校本課程資源的開發，對課堂教學的開展以及教學質量的提高具有重要的現實意義。

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