小學(xué)校園體育文化建設(shè)的探析

趙廣帥

摘要：各學(xué)科都有個學(xué)科的文化氛圍，體育也是如此。一個國家，一個地區(qū)一個學(xué)校體育文化建設(shè)的良好與否，嚴重影響其體育的發(fā)展。新課改下，體育課雖然得到了一定的重視，到那時迫于高考升學(xué)的壓力，體育課仍然發(fā)揮不了應(yīng)有的作用。重文化課輕體育課的觀念仍然深深地充斥著校園的每一個角落。體育課本不應(yīng)該只局限于課堂，因為終生體育應(yīng)該作為每個人的追求。體育課得不到應(yīng)有的重視，和校園體育文化的建設(shè)息息相關(guān)。本文就校園體育文化的建設(shè)展開討論。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；體育文化；建設(shè)

體育文化氛圍是和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、校風(fēng)校紀、生活方式等內(nèi)容相聯(lián)系的。校園體育文化在當(dāng)今小學(xué)教育中應(yīng)該發(fā)揮重要的作用，校園體育文化是常新的，是能夠保持永恒魅力的，是能夠喚起青年一代心靈的，是能夠激發(fā)青年學(xué)生激情，是能夠喚起青年一代高尚的、獨立的人格追求和高尚的道德追求。校園體育文化是一種有著深刻內(nèi)涵和豐富外延的獨特的文化現(xiàn)象，校園體育文化和校園德育、智育、美育文化等一起構(gòu)成了校園文化群，它又與競技運動文化、群眾體育文化一起組成了廣義的體育文化群。

一、小學(xué)校園體育文化的作用

1.促進學(xué)生身心全面發(fā)展

文化環(huán)境是一個使人不斷地接受新文化滋養(yǎng)、熏陶、裝備的園地。校園體育文化是存在于學(xué)校這一特定環(huán)境中的體育文化形態(tài)。體育文化是以系統(tǒng)的知識形態(tài)經(jīng)教師的傳授，使學(xué)生掌握體育知識，認識體育的價值。同時，文化是一種超個體的社會存在，它不依人的產(chǎn)生而產(chǎn)生。從個人的角度看，文化首先是作為一種環(huán)境而先于個人存在的，人受其影響得到發(fā)展，通過從文化環(huán)境中吸取營養(yǎng)，潛移默化接受熏陶，體育促進身體的健康發(fā)展，文化熏陶心理的健康發(fā)展，體育文化促進身心的全面發(fā)展。

2.改變學(xué)生的不良行為

文化具有育人的功能，當(dāng)人處在一個文化環(huán)境中，他就會受到文化的熏陶，潛意識當(dāng)中就會約束自己的行為，校園體育文化作為一種文化，自然也具有這樣一種功能。規(guī)則是體育的一重要組成部分，學(xué)生在從事體育活動過程當(dāng)中，就要遵守體育規(guī)則，違反規(guī)則就要受到懲罰或譴責(zé)，從而督促他們改變自己的不良行為。

3.提高學(xué)生從事體育活動的熱情和積極性

良好的校園體育文化環(huán)境可以提供一個良好的體育氛圍，從而鼓舞學(xué)生參加體育活動。學(xué)校宣傳欄當(dāng)中的體育新聞、體育明星，尤其是學(xué)校體育明星，都可以從精神上鼓勵和激發(fā)學(xué)生參于體育活動熱情。

4.培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，增強與人合作的觀念，加強學(xué)生的集體觀念

競爭是體育文化的典型特征，學(xué)生在參加體育競賽和體育鍛煉的過程中，從本質(zhì)來說就是一種與他人競爭的過程，從而培養(yǎng)自己的競爭意識。在團體項目中，只有加強與隊友的合作才能最終取得比賽的勝利，在這些項目當(dāng)中，團隊的榮譽是第一位的，在這過程中加強了學(xué)生與他人合作的意識，加強了學(xué)生的集體觀念。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

體育活動不是一個簡簡單單的活動過程，學(xué)生在從事體育活動過程中，會遇到困難、傷痛和傷病，只有克服它們才能真正享受體育的快樂。因此，通過體育活動可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、克服困難、挑戰(zhàn)自我、超越自我等良好的意志品質(zhì)。

二、小學(xué)體育文化建設(shè)的途徑

1.重視校園體育組織系統(tǒng)的建設(shè)

學(xué)校制定各種體育規(guī)章制度，使學(xué)校的體育工作納入法制化、規(guī)范化的運行軌道。

2.加強校園體育文化意識建設(shè)

校園體育文化意識集中反映了學(xué)生的體育精神、道德觀念等。在體育比賽中以公平競賽、公開競爭、求真求實、遵守規(guī)則，尊重對手的體育道德精神。培養(yǎng)學(xué)生高尚的體育道德風(fēng)尚。加強校園體育意識文化建設(shè)，增強小學(xué)生健身意識，使他們真正認識到國民體育發(fā)展水平是人類文明和社會進步的重要標(biāo)志。

3.加大學(xué)校體育場館設(shè)施建設(shè)

體育場館設(shè)施是建設(shè)校園體育文化的基礎(chǔ)。體育場館設(shè)施不足影響了體育課項目的開設(shè)，無法滿足學(xué)生開展課外體育活動的愿望，給體育俱樂部和學(xué)校運動隊的建設(shè)也造成了相當(dāng)大的困難。建議學(xué)校和上級主管部門加大對體育場館設(shè)施的投資力度，改善學(xué)校體育硬件設(shè)施狀況，為形成良好的校園體育文化環(huán)境創(chuàng)造條件。

4.建設(shè)有特色的校園體育文化

開展不同層次的體育活動，可以根據(jù)各自學(xué)校的特點，形成富有自己特色的體育文化。可以根據(jù)科學(xué)、藝術(shù)、實用、系統(tǒng)的原則和各自的特點，形成有自己特色的體育文化活動內(nèi)容與形式，以滿足不同層次、不同興趣學(xué)生對體育文化的需求。民族地區(qū)學(xué)校還可以結(jié)合民族重要節(jié)日和民俗活動建設(shè)具有民族特色的校園體育文化。

三、結(jié)束語

校園體育文化對于學(xué)校體育課的發(fā)展以及學(xué)生體育觀念的提升有著至關(guān)重要的作用。體育文化的建設(shè)是一個長久的過程，不可一蹴而就。這就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師以及全校學(xué)生的努力：重視校園體育組織系統(tǒng)的建設(shè)，加強校園體育文化意識建設(shè)，加大學(xué)校體育場館設(shè)施建設(shè)，建設(shè)有特色的校園體育文化。