淺談圖書館工具書及圖書分類

李文學++劉雅玲

圖書館是利用積累紙制書籍形式，并通過館員將書本文獻知識傳遞給學生或讀者。因此，從圖書館工具書及文獻分類的特點與功能方面加以敘述，使大學生和研究人員更加方便查找到所需要的文獻資料。

高校學生圖書館文獻工具書一、圖書館的文獻資料分類及特點、功能

學生在圖書館里查找所用書籍文獻資料時，首先對文獻書籍的分類形式有所了解，對它的特點、類型、功能以及主要排撿法有所認識與掌握，并在使用工具的過程中不斷豐富與加深工具書的基本知識，這樣才能收到事半功倍的效果。在圖書館圖書分類是根據一定的社會需要，以特定的編排形式和檢索方法，為學生和老師們迅速提供某方面的基本知識或資料搜索，專供查閱的特定進行分類的圖書。

二、圖書文獻書籍搜索的知識性、資料性和檢索性的特點

知識性是指圖書文獻有充足的信息量，高密度，而且信息的真實性、可靠性高，為師生和個人提供大量知識，是一種基本情報源。資料性是指工具書是揭示和檢索原始文獻的工具和手段，是經過篩選和條理化的情報源。各種書籍都要求廣采博收、論述簡明、表達精確、引文可靠、出處祥明，為師生提供有關的資料或線索。檢索性是指書籍講究科學的分類科學排序編排形式和檢索的方法，每種書籍都要求本身能構成嚴密的有機體，以覆蓋有關的知識領域和資料范圍，并能提供多種檢索途徑。

圖書館文獻的圖書比較，所有書籍都具有概述性和查考性等特征。第一，概述性，是指圖書館廣泛收集了有關的知識材料，并加以取舍、排比或作精要的論述，內容一般比較廣泛、概括，不像普通書一般圍繞某一主題作深入細致的論述。第二，易撿性。是指工具書對與材料的編排，做到了分門別類，一目了然，而普通書一般只按內容分類、分節編排。第三，查考性，是指工具書的編制目的，一般不是提供師生從頭到尾，而是擁有大量的知識材料供師生們臨事查考，以解決疑難問題，提供有關的知識或材料，不像普通書一般是供師生們系統閱讀以增長知識。工具書作為師生的學習顧問，良師益友，其功用是多方面的。

1.文獻資料是學生讀書學習的工具

圖書館文獻資料有輔導自學，指示讀書門經的功能，是人們累積的知識廣博，圖書文獻浩如煙海，單憑一個人的博聞強記是根本不可能的，就必須利用工具書。如書目提要能給人指示讀書門徑；字典、詞典、百科全書和年鑒手冊能幫助人們解難釋疑；類書、政書及書目索引則能給人們提供資料或資料線索。總之，各種工具書都能大大節省人們的時間和精力，使讀書治學收到事半功倍的效果。

2.工具書是學術研究的工具

人們不管做任何一項研究工作，首先必須博覽相關書籍、大量收集資料、掌握學術信息、了解學術動態，然后才能對自己的研究方案進行決策，以避免步人后塵，不免重復勞動。而要做到這些，就必須利用國內外大量綜合性和專科性的年鑒、手冊、書目、索引、文摘等類工具書。

3.工具書是圖書館工作的工具

在圖書館各項工作中，工具書有著特殊的作用，采購工作要利用館藏目錄和各種書目；編目工作有利用目錄和有關參考工具書；流通工作有利用工具書來輔助閱讀，要利用聯合目錄及各館藏開展館際互借；參考咨詢工作，就更離不開工具書了。

三、館藏工具書

吉林工程技術師范學院圖書館里館藏工具書有26大類，這里有代表性地介紹部分常用的工具書，并依《中國圖書館圖書分類法》之基本大類排序。同時給出索書號，便于讀者即類求書。所列工具書都是從事某項專業必備的案頭工具，對這些工具書的開發與利用，必將為你的事業帶來事半功倍的效果。

A.馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想

《馬克思主義史學理論研討》，漲順洪主編，步平、卜憲群。中國社會科學出版社，2014年4月。

內容包括：（1）馬克思主義唯物史觀研究；（2）馬克思主義唯物史觀與中國古代史研究；（3）馬克思主義唯物史觀與中國近現代史研究；（4）馬克思主義唯物史觀與世界史研究（索書號A—61/1）。

B.哲學

《國學百家講壇》，宋一夫主編，現代教育出版社，2012年11月。

內容包括：（1）國學漫談；（2）孔子·說義；（3）孟子·說義；（4）荀子·說義《禮記》·說義；（5）陸賈·說義；（6）董仲舒·說義；（7）楊雄·說義；（8）韓愈·說義；（9）周敦頤》·說義；（10）張載·說義；（11）二程·說義；（12）朱熹·說義；（13）陸九淵·說義；（14）葉適·說義；（15）顏元·說義（索書號BO—61/4）。

C.社會科學總論

《統計學》＼[美＼]william Mendenhall Terry S incich著，2009年10月（索書號C—61/3）。

D.政治、法律

《關鍵在黨》，楊明偉，戚義明主編，貴州人民出版社，2013年1月，

內容包括：1.2002年（十六大以后）黨的建設要事綜述；2.2003年黨的建設要事綜述；3.2004年黨的建設要事綜述；4.2005年黨的建設要事綜述；5.2006年黨的建設要事綜述；6.2007年黨的建設要事綜述；7.2008年黨的建設要事綜述；8.2009年黨的建設要事綜述；9.20010年黨的建設要事綜述；10.20011年黨的建設要事綜述；11.2012年（十八大前）黨的建設要事綜述（索書號DO—61/1）。

E.軍事

《戰爭論》＼[德＼]克勞塞維茨著，中國華僑出版社，2012年8月。內容包括：第一篇：論戰爭的性質，第二篇：論戰爭理論，第三篇：戰爭概念，第四篇：戰斗，第五篇：軍隊，第六篇：防御；第七篇：進攻；第八篇：戰爭計劃（索書號E29—61/1）。

F.經濟

《現代物流信息管理》，于寶琴，武淑萍編著，北京大學出版社，2012年8月。

內容包括：1.現代物流與物流信息；2.物流管理信息系統的開發；3.統一建模語言UML；4.物流信息網絡與物聯網；5.物流管理中的數據庫技術；6.電子商務中的物流管理；7.典型的物流信息系統（索書號F—61/4）。

G.文化、科技、教育、體育

《社會化生存》，丁正洪著，中國電影出版社印刷廠。內容包括社會化媒體十大定律（索書號G—61/4）。

H.語言、文字

《孔子說·孔子說》蔡志忠編繪，現代出版社，2013年。內容包括：1.孔子的一生；2.論語；3.孔子的弟子。

總之，圖書館的基本分類很多在這里我就不一一舉例，在校的大學生都應該掌握準確快速查找所需的文獻資料，大學生應學會利用學校圖書館工具書和網絡資源，當今時代已進入信息時代，要求現代人才不僅具有寬廣的知識面和較精深的專業知識，而且應具有諸如獨立獲取和處理信息的能力、綜合能力、知識調節能力等各種能力的創造性人才，尤其應具有文獻檢索和獨立思考、分析、解決問題能力，方能適應社會環境、從事廣闊領域的科學研究。現在學生獲得知識的路徑很多不論是從網絡，還是從工具書，這些都是我們積累知識、信息，的最好的條件，而這些東西的最合適的集中者、處理者、交流者和提供者就是圖書館，學生在圖書館將受到綜合培養。

參考文獻：

＼[1＼]林瑛.高校圖書館數字參考咨詢服務模式探究.吉林才智，2016，（09）.