議「のだ」句

李琴

「のだ」句最基本的含義是用來表示說話人根據前后文脈，會話場景，以及隱含于語言之外的某種因素所做的判斷。它表達說話人的一種心理態度和語氣。列出「のだ」句幾種意義特性，并對教學現狀提出一些對策。

前后文脈判斷意義特性教學現狀對策一、前言

「のだ」句是常見的句型表達方式，在日常會話，文學作品中大量存在的。它是由形式體言（準體助詞）「の」+判斷助動詞「だ」構成的。「のだ」根據不同的場合還有「のです」「のである」「のであります」等諸多形式。口語中經常使用「んだ」「んです」，而沒有「んである」「んであります」。

「のだ」的接續主要分兩個方面，一是前接動詞和形容詞的情況。此時「のだ」分別接在動詞和形容詞的基本形式或是タ形后面。另一方面是「のだ」前接「名詞+だ」和形容動詞的情況。「のだ」前接「名詞+だ」和形容動詞的基本形時，需將「だ」變為「な」，以「～なのだ」的形式出現。「のだ」前接「名詞+だ」和形容動詞的タ形時，則以「～だったのだ」的形式出現。

二、「のだ」的意義特性及使用條件

1.解釋，說明

1）表示理由，依據

日語為「それはどうしてかと言うと」。「のだ」可以換成「からだ」。

（1）昨日は學校を休みました。熱があったんです∕からです。

（昨天沒去學校，因為發燒了。）

（2）先生、お部屋に伺ってもよろしいでしょうか。ちょっと話があるんです。（老師，可以去您的房間嗎？有事想找您談談。）

例（2）里「話があります」是“去拜訪老師”的原因說明。

2）后半句是前半句的另一種說法，日語用「言い換え」表示這時「のだ」可以與「わけだ」替換。

（3）彼女の父親は私の母の弟だ。つまり彼女と私はいとこ同士なのだ∕わけだ。（她的爸爸是我媽媽的弟弟。也就是說她和我是表兄妹關系。）

（4）「この間書いた小説，文學賞がもらえたよ」

「あなたもようやく実力が認められたの∕わけね」

（“最近寫的小說拿到的文學獎。”“你的實力終于被世人認同了啊！”）

「のだ」主要是說明的用法，具體體現為解釋。「わけだ」依據前項提示具有邏輯性的道理、結論，

3）疑問句中突出疑問詞或某個動作。

疑問句中使用「のだ」，是說話人希望聽話人能對其提出的焦點問題給與解釋、說明。

（5）「山田さんは何を買ったんですか。」「Bカメラを買いました。∕カメラです。」（“山田先生買了什么？”“買了照相機。∕照相機。”）

（6）「どうしたの？∕んですか。」「頭が痛いんです。」

（“怎么啦？”“頭疼。”）

一般疑問句里使用「のだ」時除了主謂賓基本成分以外，還有其他句子成分。「山田さんはカメラをデパートで買ったんですか。」「はい、デパートです。」

（“山田先生是在百貨商店買照相機了嗎？”“是的，在百貨商店。”）

4）表示對隱含事實狀態的推測、解釋。

（7）（夏にもネクタイをかけている社員を見て）會社のルールは厳しいんだね。（（看到夏天也打著領帶的職員）公司的規章制度真嚴啊。）

（8）（財布がなくなったのに気がついて）きっと電車の中ですられたんだ。

（錢包肯定在電車上被小偷拿走了。）

2.表示強調

1）強調感情色彩

（9）ううん、俺が悪いんじゃねえ、むこうが亂暴なんだよ。

（哼，不是我不好，是他太不講理啦。）

（10）いや、いや、お嬢さんがきれいだと言ったのです。

（不，不，我是說小姐長得漂亮。）

2）在因果復句里強調結果。前面的從句一般有表示原因的接續助詞「から」「ので」等。

（11）織姫が人間の世界から帰って來ないので、神様はとても怒ったのです。（因為織女留在人間不歸，所以玉皇大帝很生氣。）

有時，句子的開頭部分出現「それで」等表示原因的接續詞，與后面的

「のだ」呼應。

（12）「最近、體の調子が悪いので、気がかりです。」

「それで、太極拳を始めたんですね。」

（“最近身體不太好，很擔心。”“所以才開始打太極拳了吧。”）

3）否定句中強調某個句子成分（如物體，地點）。通過暗含的對比表現出來。

（13）このカメラは観光地で買ったのではない。（近くのお店で買ったのだ。）（這個照相機沒在景區買，在別的地方如“附近的一家店里買的”。）

（14）母はニュースを見ないんだ。（ドラマは見るんだ。）

（媽媽不看新聞，（電視劇是看的）。）

3.表示意志

「のだ」句使用意志性的動詞，或者是動詞+愿望意志助動詞「たい」「（よ）う」「ほしい」。

（15）ぼくは今日どうしても行くのだ。（我今天無論如何也要去。）

（16）先生に仲人をしていただきたいんですが。（想請老師您做媒人。）

（17）ふるさとはやはり美しくて、住みよい所であってほしいのです。

（我希望故鄉還是一個環境優美，生活舒適的地方。）

（18）どこまでも自然を見失うまいとしたのであります。

（還是不想失去自然。）

（19）今日は疲れたから、早く寢ようとするんだ。

（今天累了，想早點睡覺。）

4.加強判斷

「のだ」句本身就帶有判斷的語氣。但有時「のだ」的前面還會出現判斷助動詞「だ」，「だ」后面接「のだ」時變成連體形是「な」，可以說是一種雙重的判斷表達形式。

（20）これが私の大事な寶物なんです。（這可是我的寶貝啊。）

（21）魚は日本人の生活に欠かすことできないものだったのである。

（魚是日本人生活中不可缺少的東西。）

三、「のだ」句的教學現狀和對策

我認為教材中應適當加入「のだ」的除說明、解釋外的其他典型用法的例句。教師講解時，對于「のだ」的導入應遵循循序漸進的原則，初級階段可以講授學生易于理解和接受的關聯性用法中的解釋原因、說明狀況的用法，隨著學習的深入，講解口語中經常出現的「のだ」的其他用法，中級階段可以分階段講授比較抽象的發現、轄域的用法，結合各種不同的使用情景，在具備完整情節的“上下文”中全面分析說明「のだ」句的“意義”和“用法”，再配上針對性強的練習題以加強學習者的理解。并且導入「～ だ」、「～ のだ」、「～のからだ」、「～のわけだ」句這類不易區分的語法項目，使得學生對「のだ」本質的理解更加深入。

四、結語

以上從三方面分析了「のだ」句的意義特性及使用條件，名詞、形容詞、形容動詞、動詞后面接「のだ」時的變化規則，提出教學現狀和對策的一點看法。望對日語學習者有幫助。

參考文獻：

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