補全圖形巧解高考地理難題

肖澤鋒

【內(nèi)容摘要】本文筆者通過歷年高考地理題為實例，充分闡述了補形法在解高考地理圖形題中的運用，解法巧妙，達到了突破難點的目的，在解題教學中值得推廣與運用。

【關鍵詞】補全圖形 高考 地理難題

在歷年地理高考的題目中，經(jīng)常會出現(xiàn)以提供局部的經(jīng)緯網(wǎng)的選擇題，來考查學生的讀圖能力、圖形轉(zhuǎn)換能力。這類題目提供的多是一種局部的抽象化了的簡圖，它與我們平時熟見的經(jīng)緯網(wǎng)圖存在很大的視覺差異，這樣，就無形中增加了考題的難度。考生在這類題目面前通常表現(xiàn)為看不懂題，無法獲取有效信息，不能解題。但是，如果我們巧妙地將題目的圖形補全，轉(zhuǎn)換為我們平時常見的經(jīng)緯網(wǎng)圖，則看圖、判圖、解題的過程將變得輕松得多。

實例1（2008年全國文科綜合試卷1第11題）左圖中，a是經(jīng)線，Q點為晨昏線與該經(jīng)線的交點，讀圖回答下題。

11.一年之內(nèi)每天同一時刻（6時、18時除外），Q點在該經(jīng)線上（D）

A.密集分布于南北回歸線之間

B.均勻分布于整條經(jīng)線

C.密集分布于南北極圈之間

D.集中分布于南北兩個區(qū)間

該題既沒有提供明確的經(jīng)緯度數(shù)，也沒有明確的時間點，更沒有選項中所提到的南北回歸線、南北極圈等信息，但它卻是以局部圖來考全圖，如果考生拘泥于題目所供之圖來解題就會覺得無從下手。現(xiàn)在我們依題意“一年之內(nèi)每天同一時刻（6時、18時除外）”，Q點在a經(jīng)線上，那么我們可以假設經(jīng)線a的地方時為4點（6時、18時除外），補全左圖如右，則從由右圖可見：因為一年中晨昏線是在OO-OQ1之間移動，所以一年之內(nèi)每天同一時刻（如4點）Q點在a經(jīng)線上的分布應該為N到Q和S到Q1這兩段。可見，A、B、C選項的表述都有問題，而D選項“集中分布于南北兩個區(qū)間”的表述符合題目要求。另外，Q點在a經(jīng)線上的分布情況與經(jīng)線3假設的地方時有關，若假設的地方時與6時或18時越接近，則Q、Q1兩點的緯度就越低，NQ和SQ1就越長；當經(jīng)線a的地方時取6時或18時越接近，則點Q與O點重合，Q點在a經(jīng)線上的分布情況就如B選項所言，為“均勻分布于整條經(jīng)線”了。

實例2（2007年全國文科綜合卷1第6-8題）左圖所示區(qū)域在北半球。弧線a為緯線，Q、P兩點的經(jīng)度差為90°；弧線b為晨昏線，M點為b線的緯度最高點。問答6-8題。

6.若此時南極附近是極晝，P點所在經(jīng)線的地方時（B）

A.5時 B.15時

C.9時 D.19時

7.若此時為7月份，圖中M點的緯度數(shù)可能為（C）

A.55°N B.65°

C.75° D.85°

8.若Q地的經(jīng)度為0°，此時正是北京日出。這個季節(jié)（A）

A.洛杉磯地區(qū)森林火險等級最高

B.長江下游楓葉正紅

C.長城沿線桃紅柳綠

D.南極地區(qū)科考繁忙

左圖也是平時很少見的，抽象化了的局部晨昏線圖，此組題的解題關鍵在于發(fā)現(xiàn)M點的特殊性（M點既是晨昏線b的緯度最高點，又是該晨昏線的中點，地方時為12時或0時）。但是在左圖中，M點的特殊性較難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生見到此圖時，會因從未見過這種圖形而頭腦發(fā)懵，變得緊張起來，進而茫茫然不知所措。不過，只要我們試著將圖補全，轉(zhuǎn)換成平時極為常見的北極點上空俯視圖（如右）M點的特殊性就一覽無遺，整個解題思路則豁然開朗，問題也就迎刃而解。如第6題，若此時南極附近是極晝，那北極附近就是極夜，M點為12時，P點所在經(jīng)線的地方時為15點。如第7題，6月22日，M點的緯度為66°34′N，若此時為7月份，圖中M點的緯度數(shù)可能為C選項。如第8題，若Q地的經(jīng)度為0°，M點則為45°E，此時正是北京日出，可知M點地方時應取0時，則此時北京日出時間應為北京時間5時。北半球季節(jié)大致為夏季，選項A符合題意。

由上可知，在許多高考題中，其提供的抽象化的局部圖實質(zhì)上還是來源于我們常見的圖形。因此，在平時的練習當中，我們一定要引導學生適量地自主畫些圖，并進行圖形轉(zhuǎn)換，以實現(xiàn)考試時眼前無圖，心中有圖；所見局部圖，心中有全圖。這樣就能輕松進行空間聯(lián)想，自主構(gòu)建圖形，化抽象為具體，輕松解題。

（作者單位：江西省信豐中學）