如何制定小學道德與法治教學目標

關蕊

摘要：道德與法制教育貫穿中國五千年的歷史文明，影響一代又一代的中國人。在傳統教學中，道德與法治教學一直是一個教學重點，尊師重道、尊老愛幼、孝敬父母、遵紀守法等觀念一直深深影響著中國公民。隨著社會高速的發展，社會的環境不斷的發生變化，對孩子的身心影響日漸嚴重，小學生的道德與法治教學再次吸引了教育界的關注。

關鍵詞：小學 道德 法治 教學

中圖分類號：G623.15 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）15-0170-01

“道德與法治”是構建社會主義新中國的根本，人人道德高尚、遵紀守法，那么整個國家必然高速發展，反之人人道德敗壞、目無王法，這個國家必將滅亡，所以道德與法治是一個經久不衰的話題。隨著對小學教材命名的重新敲定，把傳統的《品德與生活》改為《道德與法治》，預示著教育界對小學生思想品德、法治理念的教育力度再次加大。小學教師要加強小學生道德與法治的教育，引導學生的思想，培養學生的學習熱情，讓新一代的學生繼承先輩們留我們的優良思想。

一、道德與法治的現狀分析

我國是一個講法律、講文明，注重道德培養的法治社會主義國家。縱觀整個歷史，道德與法治貫穿整個文明，對我國的發展有著意義深遠的影響。在現如今的社會發展中，由于地方經濟發展不均衡，貧富差距較大，各地對道德和法律知識的教育力度也不一致，致使不同地區的人們有著不同的價值觀。小學生正處于身心發展階段，對所有新鮮事物都有濃烈的好奇心，容易被社會不良因素影響，所以加強小學道德與法治教育是非常重要的。小學生是我國未來社會發展的主要動力，只有培養德智體美全面發展的學生，才會為我國未來的社會發展輸送更多高素質人才。[1]

二、如何制定小學道德與法治教學目標

1.加強小學生對道德和法治的重視

小學生剛剛走進校園，這是他們走入社會所邁出的第一步。學生在小學學習過程中，正是自身價值觀、世界觀的塑造階段，良好的道德和法治教育對學生今后的生活發展有著至關重要的影響。小學生要多閱讀有關道德與法治的故事書籍，觀看有關道德和法治的視頻資料，培養自身的道德觀念和法律意識。近年來經常聽到有關學生斗毆、盜竊、走失等相關的報道，讓人聽到為之痛心疾首，這就是學生道德觀念和法律意識薄弱引起的。所以教師在教學過程中，要加強小學生對道德和法治的重視，讓學生養成良好的人生觀、價值觀，為祖國的發展做出自身的貢獻。[2]

2.教師應該注重對學生道德價值觀的培養

教師在學生學習生涯中有著舉足輕重的作用，對學生未來的道德觀形成有著至關重要的影響，所以教師在教學中，引導學生道德觀的培養成為大眾廣泛關注的焦點。中國是一個擁有五千年歷史的泱泱大國，道德觀培養已經有了完整的體系。在傳統的教育體系中，教師會根據書本上的講述，向學生客觀的表達道德觀的重要性，讓學生感到枯燥乏味，失去興趣。在當代教學中，教師應該引入更多有道德觀教育意義的故事，提高學生的學習興趣，在故事式教學中，用巧妙的手段講述道德價值觀的重要性，道德價值觀對每個人今后的影響，從而達到對學生道德價值觀的培養。學生道德價值觀正確的培養，對學生和社會都有著重要的影響，所以教師要秉持著責任心、信心、恒心，投入到教育事業中，為學生正確的道德價值觀培養指明方向。

3.學校加強對學生法律法規的宣傳

根據有關報道數據顯示，學生的法律意識相對薄弱，對法律法規沒有畏懼心理，往往觸犯了法律而不自知，對社會造成惡劣的負面影響。學校作為學生學習的主要場所，對學生有著意義非凡的影響。學校要加強對學生法律法規的宣傳，在圍墻、教室等公共場所，粘貼與法律法規有關的宣傳海報，提高學生對法律法規的認知。學校要定期的為學生們舉行觀看法律法規宣傳片的活動，活動結束后，讓學生舉行辯論會，以加強學生對法律法規的認識。[3]

三、小學道德與法治教學在未來的發展前景

道德是人類的基本涵養，法律是社會得以正常運行的根本，孩子是社會前進發展的動力。隨著社會的高速發展，小學生道德與法治的教育必定會越來越受人們重視。優良的傳統美德和嚴謹的法律才是社會發展的基石，所以在未來的教育發展中，小學道德與法治教學將成為重中之重。

四、結語

綜上所述，筆者簡單論述了如何制定小學道德與法治教學目標等內容，通過分析可以讓人們知道小學生道德與法治的教育是必要的。學校和社會要為小學生的學習提供強有力的保障，這樣才會形成一個良性循環，才能讓我們的國家更加繁榮富強。

參考文獻：

[1]高本光，高淑璐，李光珠，張明亮.小學《道德與法治》教學新要求[J].福建省普通教育教學研究室，2013（4）：121-135.

[2]王茹站，何艷，劉連奇，李丹丹.小學生社會能力及其相關因素分析[J].中國心理衛生雜志，2012（9）：134-145.

[3]楊志偉，劉少文，李雪榮，王家營.兒童行為問題、學業成績與家庭環境的相關模型研究[J].中國心理衛生雜志，2010（4）：109-116.

責任編輯：孫 瑤