變換思維的視角談創(chuàng)新解題
2017-04-06 22:36:30周云
數(shù)學教學通訊·高中版 2016年12期
周云
[摘要]數(shù)學解題教學可以分為不同層次進行，但對學生思維開發(fā)較為有利的是創(chuàng)新解題，這種解題方式盡管不能面向所有學生推廣。但是對優(yōu)秀學生思維的開發(fā)是一種不可或缺的必備手段。
[關鍵詞]思維；變換；解題；創(chuàng)新；數(shù)學素養(yǎng)
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