對高職院校教學管理信息化的研究

張 燕

（吉林省經濟管理干部學院，吉林 長春 130012）

在學校管理工作中，教學管理工作有著極為重要的地位，且信息化建設程度的高低，直接關系到學校的辦學質量。因此，在高職院校中要堅持從現實性與時代性的角度出發，做好教學管理與信息化建設結合工作，滿足時代發展的需求，找出其中存在的問題，提升信息化建設的質量。

1 進行信息化建設的意義

（1）做好全過程的管理。在教學系統中包含了許多要素，不僅要從人才培養上來進行，同時也要保證培養過程的合理性，完善學校中的硬件設施，創建出良好的教學環境，綜合好相關的軟因素。所以說實現教學管理信息化建設就是要綜合好相關的因素，在一定范圍內進行科學化的組合，以此來完善人才培養方案，制定出有針對性的教學任務，保證課程安排上的合理性，促進學生的學習與發展。可以說學生從入學階段開始到課程的結束，都要運用好信息化手段，以此來促進教學工作的開展，實現管理的目標。

（2）減輕教學壓力，實現科學化管理目標。就教學管理工作來說，主要任務就是要處理好在教學活動中所出現的信息。且在傳統的教學管理中，借助傳統的方法來對信息進行收集與加工，存在著工作任務重與效率低等現象。但是在互聯網的影響下，能夠實現信息的有效交流與互換，同時也可以提升工作的效果，改善學校的管理質量。因此，在高職院校的教學管理中要運用好信息技術，實現數字化與電子化的發展目標，同時還要在滿足教育發展規律的基礎上來建立出有效的管理模式，提升管理質量。高職院校作為高等教育中的重要組成之一，在時代發展下也得到了許多發展的契機，所以高職院校中要做好轉移與完善工作，提升辦學質量，做好內涵建設工作。可以說在信息技術的發展下，使各類軟件也得到了提升，這樣也就為管理水平的提升提供了支持。因此，在教學管理中要做好信息化建設工作，保證管理的有效性，提升管理的質量與水平。

（3）做好數字化校園建設工作。通過研究可以看出，一些進行現代化與信息化建設的校園能夠提升自身的教學管理效果，所以要求高職院校要做好信息化建設工作，創建出相應的網絡平臺，做好推廣與完善工作，提升教師的信息化素養，真正將信息技術轉變成為滿足師生發展的平臺。在長期的發展中高職院校信息化建設也取得了成效。通過進行基礎設施建設，以此來開發出相關的業務系統，實現了資源上的整合，為師生提供了綜合化的服務，保證信息化建設的效果，滿足了學生的發展需求。

2 高職院校教學管理信息化建設存在的問題

（1）功能上的不足。就教學管理來說，要堅持從長期發展的角度出發，以此來保證教學管理的開放性與靈活性。但是對一些高職院校進行研究發現，其管理系統上存在著擴充性不足的現象，這樣也就影響到了教學管理的效果。

（2）功能作用發揮不足。想要構建出科學化的平臺，就需要得到充分地利用。雖然大部分的功能已經投入到了運行中，但是依然有一些模塊存在著盲區，這樣也就使其存在一定的局限性，影響到教學管理的效果。

3 做好高校教學管理信息化建設的措施

（1）及時更新教學觀念。就教學管理信息化來說，要從建設的角度出發，做好運用工作，促進教學管理信息化的發展，及時更新傳統的教學理念與模式，通過進行客觀的分析與整合，以此來滿足發展的要求。在開展教學管理信息化建設時，也要綜合好不同的部門，明確管理人員的職責，制定出完善的管理制度，借助現代化信息技術來做好教學管理工作，營造出適宜的環境。

（2）做好系統上的投入。首先，要主動對教學管理系統進行完善，實現個性化的教學目標。就教學管理系統來說，要堅持從規范性與合理化的角度出發，結合學校中的實際情況，同時還要從教師與學生提供便捷的原則上入手，做好教學管理系統的完善工作，保證各個模塊上的規范化，堅持從發展的眼光出發，對于不能滿足學校實際情況的內容來說，要做好修正與完善工作。其次，是要做好后期個性化的建設工作，提高管理的效果。就現階段的高職院校管理系統來說，所使用的教學管理系統往往是通過購買軟件公司所開發的產品來進行的，但是在長期的發展過程中，學校會形成自身的特點，所以要及時對管理系統軟件進行個性化的研究工作，解決其中存在的問題，同時還要加大對教學管理信息化的資金投入工作。

4 結語

綜上所述可以看出，做好高職院校教學管理信息化建設工作有著極為重要的意義。因此，在教學中要堅持從創新的角度出發，綜合高職院校的特點與優勢，同時還要做好人員隊伍的建設工作，完善各個環節，更新管理理念，促進信息化教學改革工作的發展。

［1］高春靜.高職院校教學管理信息化創新研究［J］.時代教育：教育教學刊，2012，（19）：203-203.