學好高中政治課教學體會談

秦麗華

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）34-0087-02

隨著高中政治課程的改革，傳統(tǒng)的教學方法受到了嚴重的挑戰(zhàn)，在這個轉(zhuǎn)型的過程中，教師必須不斷地提高自己的教學能力，深入鉆研教材，倡導(dǎo)新的教學方法。政治課堂要實現(xiàn)有效教學，與教師課前的有效備課、課堂中創(chuàng)建有效的學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣及采取有效的教法等因素有著極為密切的關(guān)系。結(jié)合學習實際，就中學政治課的學習談一點粗淺的體會。

一、為什么要開設(shè)政治課

政治是讓我們更加聰明的一門學科，是使我們學習、工作更有效率的一門學科。

2009年10月31日，我國科學界的一顆巨星隕落了，這顆巨星就是錢學森。錢學森是兩彈一星功勛，在長達70多年的科學生涯中，對我國火箭、導(dǎo)彈和航天事業(yè)具有開創(chuàng)性貢獻。但是你知道嗎，錢學森不僅是一位杰出的科學家，同時也是一位思想家。他的哲學理論功底深厚，對哲學感悟也頗深，曾撰寫哲學論文近40篇。晚年，錢學森曾這樣總結(jié)道，“我自己回顧，我一生工作的中心就是理論聯(lián)系實際。”他強調(diào)，“在技術(shù)科學的研究中，我們把理論和實際要靈活地結(jié)合，不能刻板行事。我想這個靈活地理論與實際也就是辯證唯物主義的精髓了。”錢學森學說的辯證唯物主義就是我們高中政治所要學到的。錢學森曾說： “一個科學家，他首先必須有一個科學的人生觀、宇宙觀，必須掌握一個研究科學的科學方法！這樣，他才能在任何時候都不致迷失道路；這樣，他在科學研究上的一切辛勤勞動，才不會白費，才能真正對人類、對自己的祖國做出有益的貢獻。”他正是以馬克思主義哲學為指導(dǎo)，才在探索科學的領(lǐng)域中取得了巨大的成就。

科學巨匠——牛頓，大家都很熟悉，牛頓建立了微積分、構(gòu)筑了力學大廈，在化學領(lǐng)域也有著突出的貢獻。在那個時代是一位幾乎在各個學科領(lǐng)域都作出劃時代貢獻的，并集大成的劃時代人物。但晚年的牛頓對自然科學的貢獻就少得可憐了，晚年的牛頓開始致力于對神學的研究，他否定哲學的指導(dǎo)作用，虔誠地相信上帝，埋頭于以神學為題材的著作，他說“上帝統(tǒng)治萬物，我們是他的仆人而敬畏他、崇拜他。”當他遇到難以解釋的天體運動時，竟把第一推動力歸結(jié)為神，認為是上帝踢了它一腳，才使它運動起來。

所以，無論什么時代，也無論是什么人，他的行為都是受思想支配的，有什么樣的思想，就會產(chǎn)生什么樣的行為。

二、教師要進行有效備課

如何有效備課呢？首先要理解課標。課標是我們進行教學的指導(dǎo)性文件，要深刻理解其精神實質(zhì)，根據(jù)課標的要求制定三維教學目標。然后要仔細研究教材。教師要根據(jù)課標對教材進行取舍，由原來的“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩慕獭薄Ｊ煜W生也很重要。學生是教學的主體，只有在課前充分了解他們的知識基礎(chǔ)和身心特點，走進學生的心中，找出學生的興奮點，備出真正讓學生感興趣的課，才能調(diào)動學生的積極性和主動性，進行自主學習，這也是新課改的要求，在此基礎(chǔ)上設(shè)計教案、課件等。可以這么說，能夠備出這樣的課，是學生能輕松掌握所授知識的前提和保證，也是追求最佳教學效率的前提和保證。

三、激發(fā)學生的學習興趣，保持有效的主動學

1.重視課堂導(dǎo)入。如果教師能設(shè)計出諸如小品導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、新聞導(dǎo)入、討論導(dǎo)入等各種各樣的方式來激發(fā)學生的學習欲望，增強參與熱情，喚起學生的學習動機，定能起到先聲奪人的作用。

2.精心設(shè)計提問。學起于思，思起于疑。有效的課堂提問可以活躍課堂氣氛，啟發(fā)學生思維能力，提高課堂效益。教師在教學中可以根據(jù)教材要求和學生的生活實際，設(shè)計一些精致的小問題，這樣來引起學生的學習興趣。

3.運用現(xiàn)代化的教學手段。隨著多媒體逐漸進入課堂，它把色彩、動畫、音效等有機地結(jié)合起來，真正做到“圖文并茂”，使學生身臨其境，輕松自然地把理論轉(zhuǎn)化為知識和能力。所以，恰當?shù)剡\用多媒體來創(chuàng)設(shè)情境，突出重點，突破難點，激發(fā)學生學習興趣，就會收到事半功倍的效果。

四、采用靈活的方式教學，突出學生主體地位

政治課不僅要重視課內(nèi)所學，還要不斷開闊學生視野。如果學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，其結(jié)果是非但圣賢書沒讀明白，窗外事也一無所知，學生視野狹窄，能力低下可想而知。為此我特設(shè)置了時政快訊欄目。內(nèi)容可以是國內(nèi)外大事也可以是班內(nèi)或?qū)W校的新聞。期末評選出反映知識點、熱點的最佳新聞和典型材料的報道，對報道事件及時準確、報道效果反映很好的通訊員予以獎勵。時政快訊活躍了課堂氣氛，開闊了學生視野，使學生樹立了“家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的思想。

五、充分利用現(xiàn)代化手段組織教學

政治課是一門理論性、系統(tǒng)性較強的學科，它通過抽象的觀點、深刻的道理對學生進行政治方向，道德規(guī)范等方面的教育。因此，要學好政治，難度較大。對教師來說，上好一堂政治課，引發(fā)學生的學習興趣及提高抽象思維、邏輯推理、歸納論證等能力是相當關(guān)鍵的。因而恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教學手段，往往能收到意想不到的效果。在現(xiàn)代政治課教學中，要充分體現(xiàn)出教學的開放性，要把一些抽象的理論，講解得較為生動透徹，除使用必要的教學方法和手段外，教師還應(yīng)當注重教學情景的創(chuàng)設(shè)，通過多媒體課件等現(xiàn)代化教學手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動形象且直觀的教學手段，或者也可以通過師生的講述，把學生帶入某種特定的情景之中，使學生有如身臨其境，通過這種情感渲染和傳達，使學生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達到使學生學會對知識活學活用的目的，從而提高教師的教育教學活動。

總之，要學好高中政治，要想達到不斷進步的目的，就必須從我們自身的認識實際出發(fā)，解決好自身存在的疑點、難點問題，在學習中用辨證的觀點看問題，堅定學習政治的立場和正確方向，提高學習能力，做到知、行統(tǒng)一，在實踐中見成效。