職業(yè)高中對(duì)口高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)策略

陳文霞

【摘 要】語(yǔ)文地位的提升已經(jīng)被人們稱(chēng)為王者歸來(lái)。那么，高中語(yǔ)文真要成為王者，學(xué)生能把語(yǔ)文王者的地位得以落實(shí)，使語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)在各科中立于不敗之地，就得把工作做細(xì)，把功夫做到位。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)文 基礎(chǔ) 有效 共享

【中圖分類(lèi)號(hào)】G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）32-0078-01

隨著我國(guó)高考政策的不斷改進(jìn)，職業(yè)高中對(duì)口高考的高中語(yǔ)文，在各科中所占的地位逐漸得到提升，大有得語(yǔ)文者得天下的氣勢(shì)，語(yǔ)文地位的提升已經(jīng)被人們稱(chēng)為王者歸來(lái)。那么，職業(yè)高中的語(yǔ)文真要成為王者，學(xué)生能把他王者的地位得以落實(shí)，使其分?jǐn)?shù)在各科中立于不敗之地，就得把工作做細(xì)，把功夫做到位。這其中基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)是很需要功夫的。

一、抓零散時(shí)間。

語(yǔ)文給人的感覺(jué)似乎是你怎么學(xué)，成績(jī)也就那樣。學(xué)不學(xué)差不多，好像很沒(méi)良心的一科，付出和回報(bào)不成正比。我卻不這么認(rèn)為。那要看做的是不是有效的工作。針對(duì)學(xué)生們不肯給語(yǔ)文花時(shí)間的現(xiàn)狀，我將語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)化整為零的分散在一些零散時(shí)間段。早讀時(shí)間，是非常寶貴的時(shí)間，用來(lái)背誦語(yǔ)文課文中需要記憶的經(jīng)典語(yǔ)段，尤其是古文課文。古文是需要培養(yǎng)語(yǔ)感的，只有大量的背誦，才能在記住經(jīng)典語(yǔ)段或課文的基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。尤其是需要默寫(xiě)的語(yǔ)句，必須先牢牢的記住，再反復(fù)默寫(xiě)，才能轉(zhuǎn)成實(shí)際能力。

以往的自習(xí)課時(shí)間，都是學(xué)生自主完作業(yè)，其實(shí)這樣的方式學(xué)習(xí)效率并不高。也不好掌控，有的學(xué)生有作業(yè)也不完，在那里玩，有的干脆玩手機(jī)。只有老師把自習(xí)課充分利用起來(lái)，才能不讓時(shí)間白白流逝。為了提升學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生進(jìn)行小單項(xiàng)訓(xùn)練，題量不宜過(guò)多，十幾個(gè)小題即可，做完后，教師馬上看完，趁熱打鐵，立刻講解，這樣針對(duì)性強(qiáng)，也可以減輕學(xué)生課下負(fù)擔(dān)。

至于錯(cuò)字、易錯(cuò)成語(yǔ)等，利用課間，可以隨時(shí)記憶，每天記憶十幾個(gè)，可以重復(fù)。像字詞這樣零散的知識(shí)，拿長(zhǎng)時(shí)間也不適宜。就得小時(shí)間零散的對(duì)付。以一個(gè)星期為標(biāo)準(zhǔn)，教師定量，一星期一測(cè)，這樣有放有收，堅(jiān)強(qiáng)監(jiān)督，檢查效果，學(xué)生也就不會(huì)懈怠。成語(yǔ)訓(xùn)練還要多運(yùn)用。

二、有效利用整塊時(shí)間

對(duì)于比較充足的課上時(shí)間，就要把知識(shí)點(diǎn)講清講透。例如病句、修辭、標(biāo)點(diǎn)等，我就用課上時(shí)間來(lái)做充分的講解。這個(gè)工作放在高一上半年。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)有課本的教學(xué)進(jìn)度督促著，備課組把重心放在了課文夫人講解上。而考試，依然安高考的結(jié)構(gòu)模式來(lái)出題，學(xué)生初次接觸高中語(yǔ)文試卷，一下子就蒙了。一是難度加大，而是題量和題型也有很大的變化。在講課文中，是不涉及這些的。為此，我壓縮了課文的講解，把基礎(chǔ)知識(shí)分塊。分部分講解。我先講解的是初中涉及較少的詞性，詞性在多個(gè)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)中都用得著，但在初中，因?yàn)椴皇潜乜贾R(shí)點(diǎn)，教師就不怎么涉及，就算懂一點(diǎn)，也是學(xué)生在小學(xué)六年級(jí)老師講的一點(diǎn)，也是淺嘗輒止。因此，我以專(zhuān)題的形式給學(xué)生簡(jiǎn)單的先講一遍。詞性涉及到病句成分的劃分，因此，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是無(wú)法逾越的。為此，我先給學(xué)生講解實(shí)詞，讓他們能區(qū)分清基本的名、動(dòng)、形、數(shù)、量、代，還有就是典型的虛詞，例如副詞、介詞、助動(dòng)詞等。講完詞性，我又涉及了病句、標(biāo)點(diǎn)、修辭等。病句是一大難點(diǎn)，學(xué)生必須多練，單純講解是不夠的，得分類(lèi)型練習(xí)。為了排除學(xué)生的畏難情緒，我把病句知識(shí)點(diǎn)練習(xí)分類(lèi)，并降低難度。一個(gè)類(lèi)型練一個(gè)星期，這樣把主要類(lèi)型練一個(gè)遍之后，再重復(fù)。重復(fù)幾個(gè)遍之后，進(jìn)行綜合測(cè)試，這樣化整為零的先熟悉一遍，就能減輕總復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。標(biāo)點(diǎn)也是按分類(lèi)進(jìn)行，標(biāo)點(diǎn)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，時(shí)間可以短點(diǎn)。修辭也不復(fù)雜，可以先讓學(xué)生接觸最典型的修辭知識(shí)。當(dāng)這些知識(shí)都接觸并熟悉之后，我把知識(shí)點(diǎn)集中在一起，每天第四節(jié)課進(jìn)行一次小測(cè)試，一次綜合題的個(gè)數(shù)就是十幾個(gè)，看完，立刻就講。

三、注重考綱，合作共享。

組織語(yǔ)文老師一起研究《考試說(shuō)明》中所列的考項(xiàng)，要明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)；對(duì)《考試說(shuō)明》中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視，要對(duì)比考綱中的變與不變，從而明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整總復(fù)習(xí)的訓(xùn)練思路。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、心理、知識(shí)結(jié)構(gòu)，研究教法學(xué)法。把準(zhǔn)考點(diǎn)，理清知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)教與考、教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，資源共享。我們語(yǔ)文組每周一次集體備課，一人主備，全體高三老師積極討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)反復(fù)思考討論，如何讓老師講精講深講透、做到知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系與貫穿，讓學(xué)生學(xué)得更全面、更扎實(shí)，每個(gè)負(fù)責(zé)一個(gè)專(zhuān)題，一人一份，各個(gè)老師再根據(jù)各班的具體情況，有所增減，達(dá)到資源共享，又合理利用，力爭(zhēng)為學(xué)生提供最新的學(xué)習(xí)素材；研究復(fù)習(xí)備考中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。

四、整理錯(cuò)題集

并不是只有數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目需要建錯(cuò)題集，語(yǔ)文更是必不可少。語(yǔ)文錯(cuò)題集應(yīng)該分知識(shí)塊。第一大部分是易錯(cuò)字音部分，收錄自己在生活中常見(jiàn)的易錯(cuò)字音，還有就是做題時(shí)做錯(cuò)的易錯(cuò)音，第二部分是易寫(xiě)錯(cuò)的字詞，來(lái)源也是上面兩個(gè)方面的。第三部分是易用錯(cuò)的成語(yǔ)，接下來(lái)依次是病句、標(biāo)點(diǎn)、修辭、詞義辨析等等。錯(cuò)題集需要常翻常看，不能只整理，不看。否則那就成了一種形式，起不到作用。這樣的錯(cuò)題集是有針對(duì)性的，也是因人而異的，因此，錯(cuò)題集一般有個(gè)性。在整理的時(shí)候，有的學(xué)生容易流于形式，他們對(duì)錯(cuò)題的整理沒(méi)有典型性，只管重抄一遍，并不用心去記，去篩選。這樣的流于形式，我想對(duì)這個(gè)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高，也起不到應(yīng)有的作用。

總之，職業(yè)高中對(duì)口高考語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)很重要。我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)幾年在夯實(shí)基礎(chǔ)這方面做得很到位。學(xué)生做基礎(chǔ)題，感到順手，這得益于正確的復(fù)習(xí)方法，是在往年成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒。我相信，只要思想統(tǒng)一，思路明確，計(jì)劃周密，只要做到夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，就會(huì)提高復(fù)習(xí)效率，收到事半功倍的效果，一定會(huì)打好備考第一仗！以上幾點(diǎn)是我在復(fù)習(xí)備考的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和做法，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。我一定會(huì)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，力爭(zhēng)做得更好。