逆商視角下貧困大學生思想狀況研究綜述

張檬

摘 要 了解貧困大學生的逆商水平，充分發揮思想政治以及逆商教育在高校“大德育”下的重要作用，是“大德育”背景下高校學生思想政治教育的又一種理論嘗試和融合。

關鍵詞 逆商 貧困大學生 思想狀況

中圖分類號：G449 文獻標識碼：A

0 前言

隨著我國高等教育逐步實現大眾化，高校貧困生問題也漸漸凸現。貧困大學生與普通大學生生比較起來，存在主客觀上的心理弱勢，面臨著疊加性挫折或持久性挫折。關于逆商視角下貧困生思想狀況問題的已有研究表明，高校貧困生的整體思想狀況與心理健康水平低于普通大學生，并未實現“精神脫貧”，對于貧困大學生的精準扶貧不只是經濟上的精準，也要在思想政治建設和心理健康的培育上實現精準，才能幫助學生真正“脫貧”。要讓家庭經濟貧困的大學生能從容應付挫折，立于不敗之地。

1 國內外研究現狀述評

1.1 國外針對大學生逆商的研究現狀

逆商（AQ）譯自英文 Adversity Quo-tient，全稱為逆境商數，也被稱為挫折商或逆境商，是保羅·史托茨于20世紀90年代中期提出來的概念，用以衡量人們面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。國外對于大學生耐挫能力及逆商教育等方面的研究一直是一個頗受關注的領域，主要都圍繞逆境的概念展開。其中，較為著名的是多拉德的理論“逆境一攻擊理論”即“攻擊行為往往是逆境的結果”；此外，巴克爾等著名的兒童侵犯行為實驗也展現逆境與攻擊行為之間的關系。在一些教育發達國家，學者們關于逆境商的理論與原理方面有了較深刻的認識，研究的深度和廣度也達到較高的水平。

1.2 國內針對大學生逆商的研究現狀

國內對于大學生逆商的研究頗多，但主要集中于在學校和社會中如何提高大學生的逆商能力，以及逆商能力對于大學生日后的工作發展的相關性研究。張定強，曹春艷以西北師范大學為例調查師范大學生逆商現狀并對師范教育進行了反思；龔曉會等人在逆商教育研究中采用了實驗研究的方法，使逆商教育研究進一步科學化；唐新華將CDIO 教學模式應用于工程學生的逆境商教育中，這是逆商教育在實踐領域的一次突破；魯楠從家庭、學校、社會、自身四個角度分析了影響高職學生逆商的因素，并提出了逆商提高的建議；呂靜提出了在素質拓展活動中開展逆商教育，是逆商教育實踐中的又一創新。

1.3 國內外對于貧困大學生逆商的研究綜述

在CNKI中以“貧困大學生逆商教育”檢索論文94篇。可見，目前對貧困與逆商之間關系的研究高度不夠，在提高逆商措施等方面實踐性不強。國內關于貧困生問題的研究主要是政策、體制、以及多元視角層面上，如杜志麗研究發現，與非貧困生相比，貧困大學生更多地采用不成熟型的心理防御機制來減輕或接觸心理緊張和壓力；雷生的研究表明，貧困大學生的社會支持狀況低于非貧困大學生。曹旭探討團體心理輔導對改善貧困大學生在人際交往上敏感、缺乏自信心的作用。從目前相關的文獻資料看，研究者們對貧困生逆商視角下的思想狀況的調查與施教對策方面研究較少，因此一線的學生思想政治教育工作者應該立足現實，有針對性地開展相關研究，同時創新研究方法，提高研究水平。

2 主要研究內容

貧困大學生問題的研究已成為社會各界共同關注的話題，但從全面的角度，跨學科的角度研究高校貧困生的思想政治教育仍有必要，仍是個新課題。采用文獻分析法、問卷調查法等方法對高校貧困生逆商視角下的思想狀況做深入研究，進行保羅·史托茲編制的《逆境反應量表》（Adver sity Response Profile，ARP量表）測試，并編制《逆商視角下高校貧困生思想狀況調查表》，從個體心理和情緒的角度考察高校貧困生的逆商水平，用以了解貧困大學生在學習生活中的主要挫折源，以及挫折事件發生后的生理、心理和行為上的反應，并研究其認知結構、歸因模式、社會支持系統狀況以及個體的挫折應對方式等。

參考文獻

[1] 薛峰，魯武霞，余圣陶等.高校貧困大學生逆境商的培養.常州大學學報（社會科學版）.2013.14（5）：121-123.

[2] Almeida，A.Development of a Programmed for Enhancing the Adversity Q uotient of Junior College Student [EB/O L].http：//peak learning.com.2009（8）.

[3] Zhou，H.J.AQ and Academic Performance among College Student [EB/O L].http：//peak learning.com.2009（5）.

[4] 袁滿，汪金川.思想政治課中學生的逆商培養策略-以《思想道德修養與法律基礎》課程為例[J].學校黨建與思想教育，2012（12）：46-47.

[5] 張定強，曹春艷.師范大學生逆商現狀的調查及對師范教育的反思-以西北師范大學為例[J].當代教育與文化，2011（2）.

[6] 唐新華.CDIO工程教育在推進工程應用型本科學生逆商教育中的作用研究[J].教育與職業，2010（3）.

[7] 龔曉會，劉志軍，付斌.醫學生的逆商及培養[J].河北建筑科技學院學報（社科版），2004（6）.

[8] 魯楠.試析高職學生逆商的提升[J].高等農業教育，2009（8）.

[9] 呂靜.述評獨立學院“90后”大學生逆商問題[J].企業導報，2010（12）.