走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，關(guān)注每一位孩子的成長

蔣金財

摘 要：在小學(xué)教育教學(xué)工作中，班主任起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)班主任是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。試從小學(xué)班主任要走進(jìn)學(xué)生心靈，促使學(xué)生健康成長，以及對學(xué)生要進(jìn)行賞識教育等幾個方面淺談作為一個班主任的點滴體會。

關(guān)鍵詞：賞識教育；將心比心；班主任

班主任的工作瑣碎而平凡，卻承載著天下最大的責(zé)任。班主任的工作可以說是任重而道遠(yuǎn)，但我認(rèn)為班主任工作是無上光榮而神圣的工作。要想做一名合格、稱職的小學(xué)班主任，那就要走進(jìn)學(xué)生的心靈，洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界。真正了解學(xué)生的內(nèi)心想法和真實感受，以確保學(xué)生的健康成長。我以多年的班主任工作經(jīng)驗中領(lǐng)悟出：班主任工作是塑造學(xué)生良好道德風(fēng)尚的工作，是塑造學(xué)生靈魂的工作。班主任肩上的擔(dān)子無疑是非常重的，容不得半點馬虎和大意。一個班級的班風(fēng)如何與班主任息息相關(guān)。

一、要把愛的種子灑向每一位學(xué)生

現(xiàn)在教育的實質(zhì)是愛的教育，離開愛，任何形式的教育都顯得蒼白無力。只有熱愛孩子的老師才能真正教育好孩子，對學(xué)生付出的愛是實施有效教育的前提和保證。班主任的教育要充滿愛，班主任要將自己的愛無私地、毫無保留地灑向每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能得到班主任老師愛的滋潤和澆灌。班主任用自己的愛心來打開學(xué)生的心靈之門。要愛學(xué)生首先要了解學(xué)生，了解學(xué)生的家庭境況，了解學(xué)生的內(nèi)心需求。知道學(xué)生想要什么，喜歡什么，討厭什么。班主任要放低身姿做學(xué)生的益友，關(guān)心學(xué)生的疾苦，解讀學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)生的內(nèi)心需求。不得不承認(rèn)學(xué)生是有差異性的，每個孩子都是獨立的個體，每個孩子都有各自獨特的思維方式和行為方式。班主任走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生打成一片，與學(xué)生促膝談心，做學(xué)生忠實的傾聽者。將心比心，學(xué)生非常愿意把自己的心思意念說給老師聽。這樣，學(xué)生高興的時候想跟老師說，與老師一起分享快樂；學(xué)生心里的疑惑、苦楚也愿意向老師傾訴。這樣班主任就能全面了解學(xué)生在家、在校的各種表現(xiàn)，了解學(xué)生的思想動態(tài)。根據(jù)不同的學(xué)生選擇不同的教育方法，真正做到因材施教，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展和進(jìn)步，使每個學(xué)生都產(chǎn)生向上的力量。對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，教育他們在學(xué)習(xí)上更上一層樓，讓他們更加優(yōu)秀。對于好自滿的學(xué)生，要讓其明白滿受損的道理，知道人外有人，天外有天，促使其學(xué)習(xí)更加勤奮。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，要鼓勵他，經(jīng)常在評語上寫上“你能行”“你一定要進(jìn)步”，以此來激勵他們，讓他們重新樹立學(xué)習(xí)的信心。班主任也相信他們，通過不斷的鼓勵，讓學(xué)習(xí)困難的孩子重拾學(xué)習(xí)的信心，這些孩子就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)成績就會趕上來。而對于家境困難的學(xué)生，作為班主任我看在眼里，急在心上，積極組織學(xué)生開展獻(xiàn)愛心活動。老師和學(xué)生紛紛捐錢捐物，使家境困難的孩子深深感受到班集體的溫暖。教育他們要積極地面對生活，燃起生活的希望。每當(dāng)見到畢業(yè)的孩子微笑著向自己跑來，并親切地喊一聲老師時，我心中的幸福感油然而生，這就是愛的回報吧。讓我們用火熱的心去溫暖學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，讓學(xué)生在愛的海洋里茁壯成長。

二、對學(xué)生要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)格要求學(xué)生

現(xiàn)在的學(xué)生獨生子女居多，他們既任性又脆弱。他們自己愿意做的事情往往滿腔熱血，不愿意做的事干脆不干。因此，在學(xué)生的管理上要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。促進(jìn)學(xué)生良性發(fā)展。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，良好的紀(jì)律是有效學(xué)習(xí)的前提和保證。要制定班規(guī)，要求學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，準(zhǔn)確地把握嚴(yán)的度。絕不能粗暴地批評，更不能體罰和變相體罰學(xué)生。形成守紀(jì)光榮，違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。鼓勵學(xué)生爭當(dāng)遵守紀(jì)律的小明星，這樣班級就有向心力和凝聚力。可見，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能保證教學(xué)的有序進(jìn)行，才能使學(xué)生的學(xué)業(yè)成績步步登高。

三、對學(xué)生進(jìn)行賞識教育

每個學(xué)生的身上都有閃光點，我們教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生我們不能歧視，我們要用真愛贏取學(xué)生的信任，走進(jìn)他們的心靈深處，捕捉其身上的閃光點，對學(xué)生的點滴進(jìn)步都要加以贊揚。要賞識他們，讓他們自信、自強(qiáng)。學(xué)習(xí)困難的孩子，在其他方面可能有特長。比如有歌唱得好的，繪畫方面有天分的，勞動積極肯干的，體育突出的……因此，要抓住其優(yōu)點大加表揚，投以贊許的目光，讓他們信任老師。從而找回自己，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。

總之，愛有不同的表現(xiàn)形式和方法，只要自己付出了愛，就會聽到孩子們感恩的心聲，就會有幸福感、成就感。在以后的教育教學(xué)工作中，我愿付出更多的辛勤和汗水，為學(xué)生撐起一片愛的藍(lán)天。

參考文獻(xiàn)：

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