小學美術教學中學生參與能力的培養

董菊香

隨著教育改革的不斷深化，小學美術教育的主旨也從培養學生的興趣教育轉移到了提升學生的素質教育，小學是每個人學習的啟蒙階段，將小學生的美術教育提升到素質教育的這一目標的設立是十分必要的，它對學生綜合素質的提升，未來的全面發展都有十分重要的意義，那么為了實現這一目標，首先要做的就是引導學生參與進來，讓學生參與到美術教學中去，使學生的思維空間，創造空間得到全面的發展。

1.以激發興趣為目標，激發參與意識

小學生處在特殊的成長階段，天生的好奇心促使他們學習一切他們感興趣的東西，那么我們便可以從這個方面入手，將美術延伸進學生的生活，激發學生的學習興趣，引導他們參與到美術的學習中來。例如，在三年的美術教學中需要向學生講授色彩的區分，這是學生第一次接觸水粉類畫具，對水粉的使用或顏色配比都不太熟悉，可是正是這種陌生感才激發了他們的好奇心，所以教師在講授這一部分知識的時候，不要僅限于書本上的有限知識，既然學生對這種新奇的美術用具很感興趣，那教師就設定情景，讓學生參與到使用這種工具的活動中去，教師可以舉辦一場小型的設計大賽，讓學生以小組為單位，每組選定一個主題。例如：秋天；國慶；夏天的花等，以少于一周的時間為比賽日期，讓學生利用初次接觸的水粉進行作畫。在比賽過程中，教師可以逐步的向學生講授水粉的配比方法，并鼓勵學生自己動手調色，引導學生利用不同比例的色調調出更多的顏色，并讓學生自己進行總結歸納。在進行比賽時，教師可以允許學生來對不同組的作品進行打分點評，鼓勵學生觀察并指出其他組作品中顏色調和不恰當的地方，并選出作品最優秀的一組，令參與的學生講解畫中所用到的顏色的配比情況。

2.以走進生活為方法，創造參與條件

要想讓學生積極的參與進美術的學習過程中來，最重要的就是要讓學生意識到美術不僅僅是一門課程，它存在于我們生活中的方方面面，每個角落，教師可以創造一些機會，讓學生在生活中能更多的接觸美術，例如：教師可以在九月份剛開學時舉辦“班級教室設計大賽”活動，規定學生以本班級教師為設計目標，對教室的墻面，窗戶甚至是擺放物品等進行創新設計，主體自擬，以一周為比賽時間，要求參賽學生畫出整體的設計圖，但在正式評比時，由學生投票選擇每幅作品中設計的最好的區域，教師指定教室中的定點區域為學生作品的“展示區”，讓那些作品受到一致認可的學生將他們畫作中最好的部分單獨創作出來貼到教室的相應位置，利用這樣的小活動，可以讓學生真真切切的體會到美術就在他們的身邊，只要他們細心觀察就會發現美術就是他們生活中的一部分。利用這樣一個簡單的小型比賽，教師可以輕松的讓學生參與到美術的學習中來，相比于在課堂上聽老師講解美術，學生親自動手進行實踐總會比聽理論更有說服力。在這樣的活動過程中，學生對于第一次接觸水粉的好奇心得到了滿足，在教師的引導下學生會發現利用簡單的三基色便可以調和出更多的顏色，這種潛在的好奇心陸續被教師挖掘出來，利用這樣的方式，學生對與美術將保持著持續的好奇與興趣，這一點促使著他們深入持久的學習美術。

3.以會看會評為路徑，落實參與過程

在小學的美術教學中，多數教師將重點放在學生基礎美術知識的傳授與掌握上，所有在課堂上學生主要要做的就是按照老師的要求手法不斷進行繪畫訓練，但實際上不可否認的是，如果學生能培養出“看懂”并能“評價”的能力，那么學生的美術功底將又上一個臺階。這里的“看懂”并不是要求學生能看懂高層次的專業的作品，這里的“看”只是代表同齡學生之間能夠看懂彼此的美術作品。教師應該積極的在班級內舉辦這樣的活動，讓學生們將自己的作品展示出來，彼此都能進行比較參考，因為同一班級的學生水平都不會差很多，那么學生很容易在同學的不同作品之間找到差距；教師也可以將范圍進行擴大，選取出其他班級的優秀的作品進行對比參觀，讓學生們仔細觀察理解其他同學在創作與自己相似作品時別人用的是什么手法，與自己差別在哪。

在“看懂”的基礎上，教師要鼓勵學生能“說”出來，在普通的美術課堂上教師的講授占主要地位，但為了讓學生能夠真正的參與進來，教師可以在上述交流參觀活動的基礎上，讓學生在課堂上對自己觀察總結出的經驗進行講述交流，或者是讓學生彼此評價作品，教師的評價往往專業性更高，學生之間的評價則更容易被彼此理解，而對于評價他人作品的同學來說，這將會是個從實踐中學習的最好的機會，學生們完全可以在這種互評的過程中互利互惠，真正的參與到美術的學習中來。

總而言之，要想實現小學美術教育素質化這一目標，最重要也是核心的要素就是要讓學生參與到美術中來，教師要從兩個方面考慮這一事情，一是讓美術生活化，在學生的生活中創造出更多的接觸美術的機會，二是學生的主動化，教師要善于尋求不同的方式來激發學生對于美術的興趣，挖掘學生在美術方面的潛在好奇心，利用好奇心驅使學生不斷在美術道路上進行深入的探索，真正的讓美術成為培養學生素質發展的基礎工具，而不單單是小學教育中的一門課程。

（建湖縣森達實驗學校，江蘇 鹽城 224700）