多元化導入打開精彩的一課
2017-03-28 22:43:02姜泉洋
數學教學通訊·高中版 2017年2期
姜泉洋
[摘 要] 導入效果的好差直接影響著高中數學教學的效果，本文結合教學實踐，探討了高中數學課堂導入設計的基本原則和方法.
[關鍵詞] 高中數學；導入設計；基本原則；基本方法
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