傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

日前，16歲的才女武亦姝在央視《中國詩詞大會》第二季總決賽中憑借強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣魄成功奪冠，喚醒了人們對古典詩詞的記憶。古詩詞作為中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)菁華，是中小學(xué)語文教育的重要組成部分。學(xué)生可以從古人的智慧中汲取中國傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，涵養(yǎng)當(dāng)下生活，本期，我們關(guān)注“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”，信息技術(shù)可以發(fā)揮怎樣的助力作用。

北京市門頭溝區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校趙曉等老師將信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，探索移動學(xué)習(xí)“北京傳統(tǒng)民居”特色，讓學(xué)生利用Pad走進(jìn)傳統(tǒng)民居現(xiàn)場，感受傳統(tǒng)文化的魅力。甘肅酒泉育才學(xué)校李曉蓉老師秉承傳統(tǒng)，守正后出新，探索通過信息技術(shù)平臺催生傳統(tǒng)文化教育新生態(tài)的路徑。北京師范大學(xué)附屬中學(xué)俞珺老師通過微信公眾號每天推送一篇古典詩詞的鑒賞文章，突破了傳統(tǒng)古詩教學(xué)枯燥、形式單一的困境，利用新媒體的多種交互方式，培養(yǎng)學(xué)生對古代詩歌的興趣，提高學(xué)生的詩歌閱讀能力和鑒賞水平。

當(dāng)創(chuàng)客遇到傳統(tǒng)文化中的戲曲和皮影戲，將會擦出怎樣的火花？以創(chuàng)意彩泥塑造人物角色的粵劇體驗(yàn)平臺和“皮影盒子”就是對此最好的回答。創(chuàng)客們將傳統(tǒng)文化中的粵劇、皮影戲與電子元器件、編程相結(jié)合，制作出讓人眼前一亮的創(chuàng)意作品。本期，我們還就傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的相關(guān)熱點(diǎn)話題，訪談了北京市景山學(xué)校王海興老師、江蘇省特級教師崔志鈺老師以及浙江省磐安縣教育局教科所研究員陳復(fù)興老師。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國文化的重要組成部分，是中國文化的精髓。在教育中，要做好傳承，使之發(fā)揚(yáng)光大。課堂是實(shí)施“立德樹人”教育的主要場所，教育要讓每一位孩子從小了解自己國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛自己國家的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為未來中國公民的文化基因。在教育教學(xué)中，要創(chuàng)新傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的表現(xiàn)形式，豐富傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂的教學(xué)手段，讓信息技術(shù)扮靚傳統(tǒng)文化課堂，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，煥發(fā)傳統(tǒng)文化的新光彩。（盧秋紅）