基于技術經紀視角的高職院校創新技術成果轉化模式探討

胡立麗

摘 要：“大眾創業萬眾創新”的背景下，高職院校雙創教育的實踐漸入佳境，但同時也存在諸多問題，其中創新技術成果的轉化問題首當其沖。該文從技術經紀的視角出發，在概括高職院校創新技術成果轉化現狀的基礎上，提出了接軌技術經紀市場、豐富高職院校創新技術成果轉化模式的建議。

關鍵詞：創新 技術成果轉化 模式

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）01（b）-0236-02

作為以服務為宗旨、以就業為導向的高等職業教育，辦學方式上舉校企合作旗、走工學結合路，創新成果多以企業生產工具、技術和手段的改良改進為主，直接用于服務企業生產要求、服務區域經濟發展。該文以技術經紀的視角，從高職院校創新技術轉化的現狀、接軌技術經紀市場的必要性兩個方面出發，探討了新時期高職院校創新技術轉化的模式。

1 高職院校創新技術成果轉化的現狀概括

1.1 創新技術轉化的模式單一

作為以培養面向生產、服務和管理第一線的高素質技能型人才為主要目標的高等職業教育，工學結合、校企合作是學校人才培養的主要方式。因此，在教育教學和創新研究的過程中，企業生產、建設和發展的需求是第一要義，生產工具的改良、技術手段和設備的改進等是創新技術的主要方向。這種創新和轉化的理念促進校企合作雙方共同發展的同時，也因為其單一性，包括創新方向單一、技術受眾單一、轉化方式單一等限制了高職院校創新技術發展的潛力。

1.2 創新技術轉化缺乏有效的市場溝通機制

這是目前高校科技創新技術轉化過程中共同面臨的主要問題之一。由于缺乏有效的信息溝通平臺，高職院校創新成果的源頭信息不通，信息發布渠道有限，導致創新技術本身針對性不強、有市無場。而同時，企業需求信息不通，找不到能從根本上激活企業發展活力的技術，也沒辦法使企業的技術難題及時得到解決。建立科技創新成果與企業有效溝通的服務平臺是推動創新技術轉化的重中之重。

1.3 創新成果轉化的協作體系建設有待加強

目前，高職院校的創新成果轉化多由科技處或者相關職能部門來完成，但成果轉化是一項復雜的工程，需要政、學、研、金、產各行業的共同參與，囊括了法律、營銷、金融、財會、稅務、知識產權、國際貿易等各專業領域的知識，不是哪一個部門單獨能夠完成的，需要不同的部門打破門戶之見、構建協作互聯的創新技術成果轉化交流體系，為高職院校創新成果轉化提供服務。

1.4 創新技術轉化缺乏專業的人才

為保證轉化的效果，專門從事高職院校創新技術成果轉化的人員不一定是通才、多面手，但一定要有成果鑒定和預測評估的能力、協調與洽談溝通的能力、策劃與組織實施的能力、宣傳與傳播推廣的能力，應該是能夠集合各種不同專業和特長的人才的人、能夠聯通企業與市場、政府部門與中介機構的人。但目前高校負責成果轉化的多是沒有實踐經驗的理論型專業技術人員，不能很好地保證轉化的效果。

2 高職創新技術成果轉化接軌技術經紀市場的必要性分析

2.1 接軌技術經紀市場是當前經濟發展形勢的客觀要求

當前經濟發展下行壓力加大、市場缺乏活力，而技術經紀市場為謀求行業發展的空間和契機，其增強高校與企業之間聯系的紐帶作用將得到強化，這將為溝通高校與企業需求、促進創新成果開發與轉化、活躍市場、促進經濟發展起到不容忽視的作用。可以說，經濟發展和市場活躍從未像現在這樣迫切地需要技術經紀、需要技術經紀的創新服務能力。

2.2 接軌技術經紀市場是高職院校創新技術轉化本身的需求

在高職院校中，從事技術創新的教師和學生個體是技術上的能手，但缺乏豐富的市場和商業運作經驗，跟企業的聯系也不是很密切，不能進行轉化；從事成果轉化的工作人員又缺乏實踐經驗，不能真正融合校企雙方合作的需求，難以促成轉化；高職院校作為教育教學和技術創新的基本單位，沒有足夠的財力、物力、精力和人力從事技術轉化、不能保證轉化。接軌技術經紀市場，由專業的服務機構或者個體為成果轉化提供評估、定位、推廣和企業洽談，不但能夠提高成果轉化效率，還能為學校和技術創新者節省精力和時間，提高創新技術的價值和收益。

2.3 技術經紀的性質與特點決定了他能夠為高職創新技術轉化提供專業的服務

技術轉移轉化過程中技術經紀的中間服務作用將成為技術創新和成果轉化不可或缺的部分，這是由技術經紀本身的性質和特點決定的。有專家分析認為，未來市場中技術經紀將成為一個產業，確切說是服務產業，成為活躍技術成果轉移轉化市場的最重要的因子。技術經紀是市場信息的風向標，跟市場的聯系密切，對市場需求的把握將為創新技術成果的轉化起到導向和定向的功能；技術經紀是資源整合的專家，網羅了業內財稅、金融、法律、評估，以及國際國內市場的大批專業人才，為成果轉化提供智力支持；技術經紀是專業的商業策劃者，他們敏銳的市場眼光能精準地探查到技術成果的商業潛質，并為其提供包裝、權益保護等方面的咨詢和建議，為順利實現技術轉化奠定基礎。總之，技術經紀能為高職院校創新技術轉化提供專業的服務，提高轉化的效率。

3 基于技術經紀視角的高職創新技術成果轉化模式探討

3.1 技術轉讓

高職院校技術創新的科技含量相較于科研院所、普通高校要低，主要以專業學習和實踐過程中的技術及設備的改良、改進為主，能夠部分地提高企業生產效率，但不能從根本上帶來生產力的變革；而且，該類型技術創新的時效性強，很快將被更先進的技術和手段所取代。為此，技術轉讓仍將是高職創新技術成果轉化的主要方式，可以實現技術創新個體的利益最大化。

3.2 委托開發

高職院校創新技術的出發點不應僅局限于教學和實踐，應密切聯系市場、增加創新的針對性。技術經紀作為市場風向的掌握者，在為企業提供咨詢和服務的過程中，可以更好地了解和發現企業的技術需求，并聯系高職院校根據企業生產和管理的需求進行創新技術研發。高職院校在技術的委托開發中不但能夠為技術創新拓寬市場、提高價值，而且還能更好地發揮高職教育服務區域經濟、服務高素質技能型人才培養的職能。

3.3 專利授權

高職院校盡管創新成果轉化的效率不是很高，但每年都有一定數量的專利，包括外觀設計、實用新型、發明創造，具體因學生專業的不同而不同。這些專利申請成功后大多成了教師晉職的砝碼，也少有學生有很強的權益保護和市場意識，為這些專利謀一個更好的出路。技術經紀則可以對這些專利進行評估和定位，把他們推向市場，通過專利授權的方式推動專利成果轉化。

3.4 技術入股

隨著經濟和社會的發展，大學生創業呈現出日趨增多的趨勢。因為缺乏社會實踐經驗，加之管理水平、推廣能力、基礎知識等的欠缺，大學生創業多以失敗而告終，與成熟的創業者相比，大學生創業的劣勢很多，但優勢也很明顯：技術入股是大學生創業最好的方式。以創新技術入股開始創業之路，借助合作者的管理、營銷經驗，為新技術打開市場，不但能促進創新成果的轉化，也能成功實現創業夢想。

3.5 技術培訓

高職院校還可以通過技術轉讓過程中的合同約定，為轉讓企業提供技術培訓服務，賺取服務費或技術培訓費，提高創新技術轉化的附加值，為技術發明方謀求更高的效益。

綜上，技術經紀在高職院校技術創新和市場、企業需求之間搭建起了有效溝通的平臺，為企業發展、市場繁榮以及拓寬職業院校創新成果轉化渠道、提高成果轉化效率、促進高職院校雙創教育發展提供了有力支持。伴隨技術經紀市場的發展和技術經紀人隊伍的不斷壯大，技術經紀在市場和高校創新服務中的功能還將持續增強。

參考文獻

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[2] 李建成，李明.科技創新成果轉化推進機制研究[J].管理現代化，2016（11）：116.