人文電視紀錄片創作探究 1

陳歡+++盛錦靜

摘要：人文紀錄片是通過記錄人的生活，展現歷史變遷和人文變遷的紀錄片，具有記錄歷史和反映現實的作用。21世紀以來，諸多優秀人文紀錄片作品以其精致、簡潔的鏡頭語言，表達了厚重的歷史文化內涵，彰顯了中國獨特的人文景象，體現了人文關懷精神。人文紀錄片的創作者肩負著詮釋現實、體現人文精神、反映當代人生活最真實面貌的時代使命。該文通過研究并實際拍攝創作出人文電視紀錄片《紙鳶記》，以期為高校學子乃至社會各界人士從事人文紀錄片的創作及相關研究提供可資借鑒的范例。

關鍵詞：人文電視紀錄片；創作；攝制；探究；思考

中圖分類號： J952 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）01 （a）-0000-00

人文紀錄片自20世紀70年代興起以來，引起了社會大眾的廣泛關注。它以其精致、簡潔的鏡頭語言和平實、傳奇的社會故事，彰顯了獨特的人文景象。人文紀錄片源自于生活，是以人的生活及其社會背景為拍攝主體，從小切口入手，著眼于社會上形形色色的普通人，從而透視出人生的大哲理。本文以電視紀錄片《紙鳶記》創作為例，談談對人文電視記錄片創作的探索與思考。

1人文紀錄片創作的意義與價值

1.1反映社會現實 展現平民生活

隨著《舌尖上的中國》等紀錄片熱播并受到廣大觀眾青睞以來，如今在電視紀錄片創作中，平民化視角的選題逐漸受到紀錄片創作者的追捧。廣大紀錄片創作者將選題的重心放在講述老百姓的故事上，著力在片中反映老百姓的真實想法、細膩的情感與平凡的故事。如紀錄片《舌尖上的中國》通過美食引出卓瑪媽媽、圣武茂榮兄弟等平凡人的故事。

“人文紀錄片關注的是社會生活的方方面面，它與社會現實有天然的貼近性，它所展現的是社會發展和變遷，是社會里的人的生存狀態與生活際遇、情感方式和思維方式的影像記錄。” 如紀錄片《幼兒園》，以孩子們真實的生活狀態、細微言行舉止來表現其內心的感受，從生活中細節入手，用精致的畫面、獨特的視角向觀眾展現了孩子們在現實社會中不為人知的一面，同時也折射出孩子們的世界與成人的世界觀、價值觀的極大不同，從而引起了廣大觀眾的共鳴。

1.2傳遞人文情懷 彰顯人文精神

通常在紀錄片創作中，非常重視紀實風格的體現。隨著人文紀錄片的興起與盛行，人文紀錄片越來越受到人們的關注。如紀錄片《徽州》，就是從人文視角出發，向觀眾展現了中國悠久的歷史文化和傳統的生存狀態，描繪了我國明清時期社會繁華和文化繁榮的景觀，再現了徽州美麗的自然風光和人文景觀，揭示了徽州內在所蘊含的人文精神。再如紀錄片《筑夢2008》，以非常平實的人文故事，展現了中國人克服一切困難險阻，為了心中的信念和祖國的榮譽，努力追逐夢想，直至實現夢想，真正將其人文情懷與人文精神有機地融入到影像世界中去。

2淺談如何創作出一部優秀的人文紀錄片

2.1從人本理念出發確立紀錄片選題

“紀錄片要本著以人為本的創作理念，以富于人文關懷的情致，或審視社會、批判現實，或再現真實、交流文化，或傳遞善美、陶冶性情，或表現趣味、愉悅大眾。”

電視紀錄片《紙鳶記》立足于小學生課余生活，圍繞七八歲孩子成長這一社會普遍關注的問題進行選題。通過深入調研，使得我們這部人文紀錄片的主題選材真正做到扎根于現實生活，不是憑空臆想出來的。像張以慶在創作紀錄片《幼兒園》時，開始想拍一部反映兒童天真無邪主題的片子，但是拍攝時發現不是自己預期的那樣，拍攝過程中，及時將主題變換為“表現兒童教育、社會教育對孩子的束縛”。這便是立足于生活實際，從人本理念確立選題的真實寫照。也只有這樣，才能讓我們的人文紀錄片深深地打動并感染觀眾。

2.2重視被采訪者的引導交流工作

對于人文紀錄片來說，隨機應變、把握時機引導好被采訪者是十分重要的，從而能讓被采訪者緊密圍繞相關主題及話題進行深入交流。如人文紀錄片《紙鳶記》在拍攝過程中，有大量父母和孩子接受采訪的畫面。對于孩子父母的采訪，我們只需通過整理好問題提綱，適時提出問題就可以了。而對于孩子來說，我們通過拉近距離營造氛圍，把握孩子們的性格和喜好，以朋友的姿態或大哥哥、大姐姐的身份循循善誘，親切地與之交談，把握其情緒，控制好節奏，把握好時機提出孩子們感興趣的話題，從而為紀錄片的采訪服務。

2.3綜合發揮好解說詞和配音的功能

一部完整的人文紀錄片包含拍攝畫面、同期聲采訪、解說詞等方面，部分紀錄片還伴有符合情境的背景音樂。如在《紙鳶記》這部紀錄片中，每個孩子出場時，通過解說詞交代他們的姓名、年齡和正在做的事。再如，當片中爸爸帶孩子出門演出時，我們無法將演出及其前后的整體過程都剪輯到正片中去，但我們通過解說詞，以寥寥幾句插入到紀錄片情節敘述之中，有效地縮短了紀錄片情節敘事和人物思想情感體驗過程。如“迷人的三月，醉人的春風，在這個最適合放飛的日子里，樂樂無拘無束的奔跑著、嬉笑著”這句解說詞，就足以反映出孩子的思想情感和內心世界。

此外，我們還非常重視這部人文紀錄片的配音工作。如我們的這部“關愛兒童成長”的教育題材人文紀錄片《紙鳶記》，因創作是從孩子的視角出發的，故而在配音中趨向于童趣化的配音風格，使之更加趨向于生活化、通俗化、口語化。不同題材的紀錄片，其解說節奏、韻味、語音、語調等都有不同的表達方式。適合紀錄片風格的配音，對于一部人文紀錄片來說往往是點睛之筆。

3 對人文紀錄片創作的相關探究與思考

3.1形式要“好看”，內容要“耐看”

隨著人文紀錄片日益受到人們的青睞，一些紀錄片越發追求形式上的“好看”，而忽略了內容的深刻。以紀錄片《城市之光》為例，特寫鏡頭的運用、色彩構成的巧妙設計、三維動畫有力地鎖住觀眾的目光，形式上做到了“好看”。但在震撼觀者視覺的同時，不能喪失人文紀錄片的本“真”。

“人文紀錄片給予觀眾的是一種文化品質，它的主題首先是人。紀錄片主題趨向于更為深層、更為永恒的內容。”因此，對于人文紀錄片來說，“真實性”是其本質屬性，為此，人文紀錄片工作者應當在創作過程中始終堅持“內容與形式相結合”的道路，不僅要做到形式上的“好看”，還要做到內容上的“耐看”。

3.2 關于對人文電視紀錄片的相關反思

當前，我國人文紀錄片的題材可謂不勝枚舉，但是在國際上獲得大獎的作品卻寥寥無幾。反思之后不難發現，在紀錄片創作中，不能誤解平民化視角的內在含義，不能為了滿足大眾口味，將其創作理念娛樂化和低俗化，一味地追求收視率和點擊率，從而而使得紀錄片失去原有的內在價值和所承擔的社會責任。人文記錄片之所以能夠受到人們的廣泛關注，是因為它關注著人類的生存狀態和心理訴求，以一種平等的視角去記錄著平凡人的喜怒哀樂。正如阿蘭.羅森薩爾在他的《紀錄片的良心》導言中說，“記錄片應該被當做改變社會的一種工具，甚至是一種武器。” 從中可以看出社會責任應該是紀錄片在創作所應體現的一個重要品質。因此我們在運用平民化視角去創作人文電視紀錄片時，要有一種關懷人性、關注社會現實的社會責任感，捕捉日常生活中具有平凡價值的點點滴滴，使之有效傳遞出社會價值和人文精神。

4 結語

人文紀錄片立足于“人文關懷精神”，瞄準當下的現實，關注人們的生活、情感和追求，思考人生的價值和意義。智利紀錄片導演顧茲曼曾說，一個國家如果沒有紀錄片，就像一個家庭沒有相冊。因此，作為人文紀錄片的創作者，我們應該肩負起時代和歷史的使命，立足當下，及時記錄屬于當代人生活的真實面貌，切實發現時代在人們身上留下的獨特印記，洞悉生活中所蘊藏的哲理，從而將人類最寶貴的精神財富以人文紀錄片的形式很好地體現出來。

參考文獻：

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