借角色游戲，育多元智能

許鳳新

【摘 要】

角色游戲是發(fā)展幼兒多元智能的一種有效途徑。本文結(jié)合幼兒的年齡、思維、意識(shí)、情感特點(diǎn)，探討了在角色游戲中如何培養(yǎng)幼兒積極的情感、解決問(wèn)題的能力以及擴(kuò)大知識(shí)面，以期能通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展，發(fā)揮角色游戲的魅力所在。

【關(guān)鍵詞】

幼兒 角色游戲 多元智能

角色游戲是幼兒期最典型的、最有特色的游戲，它具有情感性、操作性及創(chuàng)造性的特點(diǎn)，能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、交往及創(chuàng)造力等多方面發(fā)展。在指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲時(shí)，教師要做一個(gè)有心人，把全面發(fā)展多元智能教育的目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)時(shí)刻刻裝在腦子里，注意引導(dǎo)幼兒豐富生活經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)幼兒的良好社會(huì)行為，發(fā)展交往能力，讓幼兒在角色游戲中拓展知識(shí)面，這不僅能使角色游戲的內(nèi)容和情節(jié)獲得不斷的豐富和發(fā)展，同時(shí)也能使幼兒在潛移默化中受到教育，使角色游戲真正成為發(fā)展幼兒多元智能的一種有效途徑。

一、利用角色游戲，培養(yǎng)幼兒積極的情感

積極的情感包括生理情感、社會(huì)情感二個(gè)方面。在角色游戲中，幼兒模仿的角色都是一個(gè)個(gè)活生生的人，在游戲中模仿成人活動(dòng)與形形色色的人打交道，所以在角色游戲中，不僅要發(fā)展幼兒語(yǔ)言、智力等各種能力，同時(shí)，培養(yǎng)其愛(ài)憎分明的良好的社會(huì)情感也是游戲教學(xué)的重要教育內(nèi)容之一。

比如，在玩《娃娃家》的角色游戲時(shí)，有好幾個(gè)小朋友都要爭(zhēng)做奶奶，我適時(shí)提出問(wèn)題：“爸爸的媽媽只有一個(gè)，這怎么辦呢？……