淺析幼兒教育存在的問題

石晶

【摘 要】

幼兒教育是人生當中，最先接觸到的系統(tǒng)的、科學的教育，對于人的成長有非常重要的促進作用。但是由于我國的幼兒教育開始時間較晚，基礎較薄弱，在教育的過程中還存在著很多的問題。為了促進幼兒發(fā)展，革新教學手段亟待進行。

【關鍵詞】

教學 幼兒 問題

幼兒教育是指在人的幼兒時期進行的系統(tǒng)的、科學的教育，在我國幼兒教育機構首創(chuàng)于清代光緒二十九年，也就是1903年，設立于湖北武昌，名為蒙養(yǎng)院，1922年更名為幼稚園。雖然我國幼兒教育的開設時間較早，但是卻不系統(tǒng)，時至今日我國的幼兒教育體系依然不成熟。筆者作為一名幼兒教育老師，在平時的教學中深刻的感覺到，我們的教育教學存在著諸多的問題。下面筆者就根據自身的教學工作經驗，談一下關于我國幼兒教育當中所存在的問題。

一、教學機構資質不足

幼兒教育是學生學習打基礎的階段，接受系統(tǒng)的啟蒙教學非常有必要，但是由于有些幼兒教育機構的水平有限，一些孩子的潛能也許就被埋沒了。當今許多的家長由于忙于工作，沒有時間去照看自己的孩子，為了安頓好自己的孩子，便將孩子們送往托兒所、幼兒園等幼兒教育機構。為了滿足這種需求，諸多的教育機構如雨后春筍般應運而生。但是這些教育機構中魚龍混雜，有些是正規(guī)的，而另外一些則是沒有運營資質的。

這些沒有足夠資質的教育機構大多數都是私人開設的學前班、幼兒園等等，由于資金和經驗的不足，其往往沒有能力去聘請專業(yè)的幼兒教師，但是這些機構有一個吸引人的地方就是價格較便宜。……