以創(chuàng)業(yè)教育為載體的高校思想政治教育

何志紅

摘 要：近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的思想觀念不斷變化。在新的時(shí)代背景之下，傳統(tǒng)教育觀念已經(jīng)難以滿足時(shí)代發(fā)展的需求，我國(guó)高校思想政治教育工作也因此暴露出巨大問(wèn)題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，是教育改革的需要，更是大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的需要。因而高校方面應(yīng)善用創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)化思想政治教育，用創(chuàng)業(yè)教育思想彌補(bǔ)思想政治教育的不足，在提高學(xué)生參與思想政治教育積極性的同時(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性。文章從我國(guó)高校思想政治的教育現(xiàn)狀出發(fā)分析，提出了以創(chuàng)業(yè)教育為載體的高校思想政治教育策略，希望能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髡咛峁┙梃b。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；載體；高校；思想政治教育

在新的時(shí)代背景之下，企業(yè)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題因此越來(lái)越嚴(yán)峻，創(chuàng)業(yè)教育也因此成為社會(huì)各界最為關(guān)注的話題之一。思想政治教育能夠有效提高人的素質(zhì)，能夠?yàn)槿说陌l(fā)展指引方向；思想政治教育具備一定的政治目標(biāo)，能夠有目的地影響人的意識(shí)形態(tài)的形成，能夠幫助人更積極地發(fā)展、更積極地融入社會(huì)。

一、我國(guó)高校思想政治教育現(xiàn)狀分析

大學(xué)生思想政治教育是我國(guó)高校教育中的重點(diǎn)，是一門(mén)理論基礎(chǔ)性學(xué)科，有著較強(qiáng)的黨性、理論性以及實(shí)踐性，只有將其合理地貫穿到高校教育、管理中，才能夠發(fā)揮出其科學(xué)引導(dǎo)、規(guī)范大學(xué)生思想和行為的作用。

大學(xué)思想政治教育的重要性不言而喻，然而通過(guò)分析我國(guó)高校思想政治教育現(xiàn)狀，卻不難發(fā)現(xiàn)諸多問(wèn)題：一方面，由于傳統(tǒng)教育觀念根深蒂固，傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)體系機(jī)械呆板，在落實(shí)思想政治教育的過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)教育主體性缺失的問(wèn)題。教育者以“填鴨”的方式機(jī)械地向?qū)W生灌輸知識(shí)，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，以死記硬背的方式“掌握知識(shí)”。教學(xué)過(guò)程既沒(méi)有發(fā)揮教育者的創(chuàng)造性，也沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展被遏制，學(xué)生獨(dú)立人格的塑造也因此遭遇阻礙。另一方面，社會(huì)氛圍在一定程度上主導(dǎo)了高校的思想政治教育的投入，思想政治教育的產(chǎn)出因此難以獲得讓人滿意的效果，思想政治價(jià)值無(wú)法被凸顯出來(lái)，思想教育邊緣化問(wèn)題不斷加深，功能也隨之減弱。

二、以創(chuàng)業(yè)教育為載體的高校思想政治教育策略

將高校思想政治教育思想融入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，不僅可以突破思想政治教育的傳統(tǒng)模式，還能夠有效提升其針對(duì)性，學(xué)生的參與熱情被激發(fā)，教育實(shí)效性更容易獲得。然而，如何才能科學(xué)落實(shí)以創(chuàng)業(yè)教育為載體的高校思想政治教育？筆者認(rèn)為有如下三個(gè)策略：

1.樹(shù)立全面創(chuàng)業(yè)教育觀

高校思想政治教育旨在培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，因而并不是在政治理論之中簡(jiǎn)單地添加理想教育、信念教育、德育內(nèi)容就能夠?qū)崿F(xiàn)的。如果教育者不能正確地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，只遵循傳統(tǒng)的教學(xué)方法，向?qū)W生灌輸大量的理性化、教條化概念，那么學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展將會(huì)受阻，嚴(yán)重的時(shí)候甚至?xí)?dǎo)致大學(xué)生迷惘，使其喪失為未來(lái)努力的欲望。因此，想要開(kāi)展以創(chuàng)業(yè)教育為載體的高校思想政治教育，就要樹(shù)立全面創(chuàng)業(yè)教育觀。眾所周知，創(chuàng)業(yè)教育包含了創(chuàng)業(yè)知識(shí)的傳授以及創(chuàng)業(yè)技能的訓(xùn)練，因而創(chuàng)業(yè)教育可以實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。以創(chuàng)業(yè)教育為載體的高校思想政治教育可以提高學(xué)生的知識(shí)、技能，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的素質(zhì)。思想政治教育為創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施提供了理論依據(jù)，創(chuàng)業(yè)教育為思想政治教育提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，單一的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建被打破，文理滲透、理工結(jié)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)有利于提高學(xué)生綜合知識(shí)；學(xué)生的知識(shí)掌握以及技能提升得以同時(shí)發(fā)展，理論水平與動(dòng)手能力相協(xié)調(diào)，智商、情商的發(fā)展也能夠“齊頭并進(jìn)”。

2.在思想政治教育中融入創(chuàng)業(yè)教育理念

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展、社會(huì)現(xiàn)狀以及人們的思想不斷變化，相對(duì)固定的高校思想政治教育內(nèi)容因“難以與時(shí)俱進(jìn)”而顯示出極強(qiáng)的“與時(shí)代發(fā)展不符性”，所以思想政治教育內(nèi)容設(shè)置必須做出改革：

首先，學(xué)科壁壘必須被打破，高校思想政治教育不僅要教會(huì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要幫助學(xué)生掌握綜合知識(shí)。其次，以強(qiáng)化思想政治教育效果的知識(shí)點(diǎn)設(shè)置應(yīng)該變?yōu)槁?lián)系創(chuàng)業(yè)教育的知識(shí)點(diǎn)設(shè)置，以確保創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力以及創(chuàng)業(yè)力。再次，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。學(xué)校應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，不斷加大創(chuàng)業(yè)教育的宣傳，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，進(jìn)而以更為科學(xué)的態(tài)度面對(duì)創(chuàng)業(yè)；要有計(jì)劃、有目的地使用各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式，向?qū)W生傳輸創(chuàng)業(yè)教育的思想意識(shí)，要確保學(xué)生始終處于“創(chuàng)業(yè)氛圍”中，頭腦中能夠有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。最后，與大學(xué)生關(guān)系最為密切的班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)不斷深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，如此才能夠有組織、有計(jì)劃地在學(xué)生黨團(tuán)活動(dòng)中開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，進(jìn)而利用創(chuàng)業(yè)教育向?qū)W生傳達(dá)思想政治思想，落實(shí)世情、國(guó)情、社情教育。

3.善用課外活動(dòng)落實(shí)思想政治教育

課外科技活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育的落實(shí)，還可以創(chuàng)新思想政治教育任務(wù)，因此應(yīng)予以重視。在具體落實(shí)的時(shí)候，應(yīng)重視如下幾點(diǎn)：

第一，積極建設(shè)保障制度。高校方面應(yīng)該積極成立大學(xué)生課外科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂相關(guān)的規(guī)章制度以保證大學(xué)生課外科技活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展。第二，重視創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐性極強(qiáng)，因而需要相關(guān)的配套設(shè)施。為方便大學(xué)生利用科技活動(dòng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)教育目的，高校方面應(yīng)該有意識(shí)地建立課外活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)項(xiàng)教育基金，以保障有強(qiáng)大的資金支持課外科技活動(dòng)開(kāi)展。第三，以規(guī)范創(chuàng)業(yè)教育程序提高教育實(shí)效。創(chuàng)業(yè)教育包括國(guó)家、省級(jí)、校級(jí)三個(gè)層次，有著較為固定的舉辦時(shí)間。合理規(guī)劃、精心部署不僅能夠促使科技活動(dòng)實(shí)施系統(tǒng)化、科學(xué)化，更能夠有效提高思想政治教育的核心教育力，因此高校方面應(yīng)該規(guī)范創(chuàng)業(yè)教育程序，積極為學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新論壇或是學(xué)術(shù)類(lèi)講座，以促使學(xué)生組成科技團(tuán)隊(duì)、開(kāi)展科技活動(dòng)。第四，善用宣傳提高認(rèn)識(shí)。宣傳工作可以為大學(xué)生課外科技活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造良好氛圍，高校方面可以有意識(shí)地邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域或者是科技領(lǐng)域有較大影響力的人員與學(xué)生“零距離”接觸，在加大校園宣傳力度的同時(shí)幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)持之以恒的奮斗精神。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略需要、是教育改革的需要，更是大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的需要。因而高校方面應(yīng)善用創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)化思想政治教育，用創(chuàng)業(yè)教育思想彌補(bǔ)思想政治教育的不足，在提高學(xué)生參與思想政治教育積極性的同時(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性。由于現(xiàn)階段我國(guó)高校思想政治教育質(zhì)量不佳，思想政治教育工作正遭遇著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。基于創(chuàng)業(yè)教育的高校思想政治教育可以有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)思想政治教育的不足，有效提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性。創(chuàng)業(yè)教育可以為學(xué)生實(shí)踐思想政治提供平臺(tái)，傳統(tǒng)的被動(dòng)教育方式因此被打破，學(xué)生的理想以及信念更容易樹(shù)立，思想政治教育的良性循環(huán)也得以形成。雖然現(xiàn)階段我國(guó)高校實(shí)施基于創(chuàng)業(yè)教育的思想政治教育還存在不足，但是相信通過(guò)教育者們的不斷努力，我國(guó)大學(xué)思想政治教育工作一定能夠獲得可喜的成效。

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（作者單位：廣東理工學(xué)院思想政治課教學(xué)部）