我國農村幼兒教育中存在的主要問題及對策

高婷婷

摘 要：對我國農村幼兒教育現存的一些主要問題進行詳細分析和深入討論，針對這些問題提出相對應的解決對策，提高我國農村幼兒教育的整體水平和質量。

關鍵詞：農村幼兒；問題；對策

教育是我國一直以來都非常看重的內容，而幼兒教育是教育的啟蒙階段，對幼兒的日后發展來說，有非常重要的影響和作用，而對于教育事業來說，幼兒教育更是其自身非常重要的一部分，對幼兒自身的發展、國家整體經濟發展來說都有一定的影響和作用。在這種形勢下，幼兒的培養和教育工作就更加重要，特別是針對農村幼兒教育來說，由于農村的發展比較落后，所以在教育方面也一度停留在比較落后的狀態，而在當前我國社會經濟整體發展的影響下，對于我國農村幼兒教育的關注程度不斷提高，對于幼兒教育的重視程度也不斷增強，而在農村幼兒教育中仍然存在很多嚴重的問題，只有將這些問題進行有效解決，才能夠提高農村幼兒的整體教育水平。

一、我國農村幼兒教育現存的問題分析

1.農村幼兒園的辦學環境差

雖然當前我國的整體社會經濟一直在不斷發展，但是對于農村來說，其自身的經濟發展一直處于比較落后的狀態，特別是對于教育的資金投入，導致當前農村幼兒園的辦學環境非常差，不僅體現在一些基礎設施方面，對于幼兒的安保工作也是如此。當前很多農村幼兒園，特別是一些民辦幼兒園，其自身的基礎設施非常差，很多幼兒園的面積不大，導致學生的日常活動也經常受限制，并且不能夠提供一定的安全保障，甚至在當前的農村幼兒園當中，不難發現很多“家庭作坊式”的幼兒園，一般情況下，都是將民用的一些住宅或者是民宿改造成為幼兒園。為了最大限度地降低成本，在幼兒園的建設過程中，基本上條件和環境都非常簡陋，比如在一些農村地區，沒有足夠的書本、課桌、教學工具等，不僅沒有達到國家對于幼兒園的建設標準，還在安全方面存在很多問題。

2.師資力量薄弱

由于農村的整體經濟發展比較緩慢，所以很多教師都不愿意投身于農村教育當中，另外，由于我國針對農村教師的薪資福利待遇普遍比較低，所以幼兒園教師更加不會選擇到農村地區教學。在當前，如果一些民辦幼兒園在經營過程中出現一些不利的影響或者變故，就會導致其運營艱難，對于幼兒教師來說，不能夠給其提供一定的保障和穩定，導致很多幼兒教師都普遍選擇外出打工，不愿意留在農村教學。

二、針對我國農村幼兒教育現存問題提出相應的解決對策

1.加大農村幼兒教育經費的投入

由于我國的農村教育本身就比較落后，如果國家也沒有給予一定的支持，農村幼兒教育水平就會越來越低，而良好的資金支持是發展農村幼兒教育的前提條件之一。在這種形勢下，我國政府就需要不斷加大對農村幼兒教育經費的投入，比如在幼兒園的建設和運營過程中，當地政府或者相關部門可以根據幼兒園的實際運營情況，定期撥付一些款項，幫助幼兒園建設和完善。另外，相關部門可以拉攏一些贊助商，比如找一些當地企業或者是服務行業，如果不能夠提供一定的資金支持，可以讓其贊助一些食品、學習工具等。在加大農村幼兒教育經費投入的過程中，也要找準投資的重點和途徑，將資金充分利用和流動起來，發揮經費的真正作用，將地方政府、相關部門以及當地企業等全部都聚集起來，共同為提高農村幼兒教育水平貢獻力量。

2.加強農村幼兒師資隊伍的建設

幼兒園的教育水平想要提升，農村幼兒師資隊伍建設是非常重要的一項內容，農村幼兒教師自身的素質以及穩定性，直接影響幼兒園整體教育水平和質量的好壞，所以對于當前的農村幼兒教育來說，提高師資隊伍的建設力度是首要問題之一。在實際操作過程中，要加強幼兒示范專業發展的整體力度，由于現代教育和社會發展都不斷進步，所以對于幼兒教師來說也是如此，現代教育對于幼兒教師提出了更高的要求，不僅需要其具有良好的教學知識，而且其自身的能力和素質也需要不斷提高。另外，要提高農村幼兒教師的福利待遇，使其能夠有工作動力。最后就是要定期組織農村幼兒教師參與一些培訓，比如講座、學術交流會等，不斷提高農村幼兒教師的能力，這樣才能夠保證對幼兒的教育質量。

總體來說，幼兒教育并不是一個獨立存在的個體，而是需要多層次、多方面共同努力的結果，在社會經濟不斷快速發展的影響下，農村教育的整體水平和質量也需要有所提升，才能夠提高我國的整體教育水平。針對我國農村幼兒教育進行改革的時候，要結合農村當地的實際情況，加強幼兒園的基礎設施建設、提高政府的關注力度和經費投入力度、加強幼兒師資隊伍的建設，從各個方面、各個環節共同入手，將存在于農村幼兒教育當中的問題進行有效解決，保證幼兒教育的整體水平和質量能夠有所提升。

參考文獻：

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？誗編輯 孫玲娟