職高女班主任工作策略淺談

殷凌之

摘 要：由于受教群體的特殊性，女老師擔任職高班主任，都存在許多自身難以繞過的障礙。但任何事情都具有兩面性，只要能善于發現并發揮自身的優勢，女老師同樣可以在管理中讓職高學生服服帖帖，使班級工作井井有條，干出成效。

關鍵詞：職高；女班主任；工作；策略

客觀地講，職高學生是最難管理的一群，一方面文化課學習較差，無形中助長了許多不良行為習慣的產生發展；另一方面大都十七八歲，年齡上正處于青春叛逆期，迷茫、沖動、多疑、偏執、孤僻等是他們最常見的行為表現。作為職高女班主任，如何提高工作效果呢？我的經驗是聽、親、導三字經。

一、聽

就是要學會傾聽，了解學生。這是做好班主任工作的第一步，看似簡單，實則不易。因為這一時期的職高學生，戒備心理極嚴重，都想把自己封閉起來，建立自己獨立的私人空間，師生本來的和諧友愛會被他們用近似敵意的態度對立起來，處理不好，則會帶領更多的管理麻煩。而女班主任恰好可以發揮細心、溫柔、體貼等自身優勢，找到傾聽的突破口，打開局面，走進學生心靈深處，傾聽學生的聲音，了解更多的私人信息，找到管理的接點。

（一）談心。全班幾十號人，總會有那么幾個心理防線較弱的學生，班主任就可以從個別開始，逐漸深入學生的內心世界。打破僵局后，切記急于求成，談話不能直擊主題，要學會旁敲側擊，運用迂回戰術，多談學生關心的話題，像戀愛、網絡游戲、網購、就業等等，通過談話，交流思想，自然會發現他們精神世界的內容。然后以大姐的身份，以過來人的身份向他們講述經驗，幫助他們解開心靈的小結。

（二）家訪。如有機會，要更多地到學生家里去，看看他們的家庭生活狀況。尤其是那些問題學生，通過走訪，會更準確地掌握影響他們健康成長的不利因素，像單親、缺愛、獨生子女、家長不良行為等等。有些家庭，父母可能較長時間在外，就要通過電話，進行必要的溝通，了解學生更多的信息，少走施教的彎路，多做有用功。

（三）日記。有些思想動態，學生都不愿輕易表達泄露，但如果長期或者過多地心理積壓，也會導致他們無法承受而畸形爆發。就可以給他們恰當的抒發平臺，讓他們內心的所謂鳥氣得以有效發泄，才能平衡平靜。有些愿意講給最要好的朋友，更多的則愿意悄悄地寫在日記里，講給自己聽，使學生能夠釋放不良情緒。

二、親

世界上最難做的，莫過于人的思想工作，因為人的每個個體，都有自己的思想特征，要把他們的思想都統一在一個較高的水平層次，我認為最有效的方法是親近，就是以親的姿態，獲得親的效果。

（一）寬容。由于自身或環境等諸多因素，職高學生正處于“事故多發季”，違反紀律是常事，如果都上綱上線，大批一通，非但起不到好的效果，反而會激化師生矛盾，不利工作。但對于問題，也不能視而不見繞著走。最好的做法是以寬容來原諒他們的錯誤，并且讓他們明白老師的原諒。像上課睡覺，由于聽不懂或不愿聽，睡覺是最常見的，就可以在講課的同時，以拍拍他們的肩、語言的暗示等不引起其他同學注意的方式，悄悄地做一提醒，相信效果會不錯。

（二）冷靜。處理違紀現象，最忌暴躁暴力，辱罵斥責甚至動手都是最不可取的。春風可以化雨，以柔可以克剛，尤其是女班主任，面對問題，更要保持冷靜，先穩住學生情緒，過后再曉之以理，不但會避免許多不必要的沖突，給自己和學生都留一個緩和的臺階，還會顯示出班主任的管理水平，讓學生從心底佩服。

（三）體貼。這也是女班主任最擅長和最容易做到的。如果大大咧咧高高在上，只會把師生的距離越拉越大。相反，好言一句三冬暖，對生病學生一個溫柔的撫摸，對特困學生一句貼心的問候，對請假學生一個關心的電話等等，不需要多少功夫，都會起到很好的攻心作用，讓學生感受到來自班主任的溫暖，也感受到自己的存在。

三、導

導即疏導、開導。對職高這一相對特殊的學生群體，女班主任在處理一些問題時，疏導往往比嚴懲更奏效。

（一）細心。這也是女班主任自身的特長。在工作中，一定要多留個心眼，多留意學生身上發生的個別或集體性的異常現象，像早讀時間睡覺啦，萎靡不振啦，易怒啦，不交作業啦，甚至衣服不整頭發凌亂等等細微現象，都要特別注意。有時也要從班干部那里去了解相關情況，然后分析原因，到底是家庭瑣事，還是失戀，還是其他什么原因，然后春風化雨，因材施教，以自己特有的體貼與柔情打開學生心靈的窗戶，使他們走出心靈的誤區。

（二）定位。有些職高學生，不能正視自己，正視現實，容易出現自暴自棄或估價過高的現象，這時候就得對他們進行必要的前途理想教育。一方面讓他們認識當前社會發展的總局勢，明白缺乏知識與能力將可能會被淘汰，進而自我努力，另一方面也要客觀評價自己，認識到自己的不足與長處，而能更好發揚優點，在激烈的社會競爭中勝出。這樣在學習生活中就會不溫不火，順利前行。

（三）集體活動。在班級管理中，還有一種方法更有效，那就是多組織集體活動。可以巧妙地借助國慶、元旦、父親節、母親節等等節日，組織班級體育競賽、聯歡晚會、爬山等集體活動，讓這些在個人苦苦努力中的職高學生得以身心的放松，也會增進友誼。甚至還可以把中考期考總結會開成慶功會，有意發現并鼓勵那些在某一方面嶄露頭角的學生，進而起到帶動作用。

功夫沒有白費的，事實證明，只要有責任心，有想把工作做好的心理準備，只要肯吃苦勤觀察多研究，對于再頑劣的職高學生，女班主任照樣可以贏得學生的信任與擁護，贏得認可，到那時，成就感與幸福感就是滿滿的。