淺談新形勢下高職院校地礦類專業轉型發展的思路

周仕來+王珍+李臣武+揚光義+劉官虎

摘要：近年來，由于受到煤炭市場的沖擊和企業對人才需求的下降，高職院校地礦類專業的招生和就業都遭受到了巨大的影響。文章以貴州職業技術學院為例，通過對當前地礦類專業的招生及就業形勢分析，結合貴州省的政策導向、地方產業經濟、企業人才需求等，到同行高職院校和行業企業實地調研后，提出了高職院校地礦類專業轉型發展的新思路，以及對應的保障措施。

關鍵詞：高職院校；地礦專業；轉型發展

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）12-0268-02

一、引言

“以服務為宗旨，以就業為導向”是職業教育的辦學方針。職業性和服務社會是高職院校的根本性質和使命[1]。近年來，由于國家宏觀政策的調控，煤炭市場持續下滑，這對高職院校地礦類專業的招生和就業都產生了巨大的影響。因此，如何從傳統產業走向新型產業，加快地礦類專業的轉型發展成為了高職院校的難題，這也是我們采礦人和職業教育工作者面臨的一個嚴峻挑戰。

二、地礦類專業在貴州省高職院校的開設情況

1.專業設置情況。貴州省涉及地礦類專業的高職院校有7所，開設有煤礦開采技術、金屬與非技術礦開采技術、工程地質勘查、礦山地質、礦井通風與安全、礦山機電等專業，總體專業設置偏向于煤礦行業。由于貴州大學職業技術學院2014年與貴州理工學院合并后撤銷了高職專業，六盤水師范學院現已升格為本科院校，貴州工業職業技術學院僅有一個“煤炭深加工與利用”專業2016年也未招生。所以，真正意義上成規模開設地礦類專業的高職院校僅有4所，即貴州職業技術學院、貴陽職業技術學院、畢節職業技術學院和六盤水職業技術學院。

2.招生就業形勢。以貴州職業技術學院的“煤礦開采技術”專業群為例，包括了煤礦開采技術、礦井通風與安全、礦山地質、礦山機電，共計四個專業。該專業群2010年成立并招生，2011年10月獲得中央財政支持，其中煤礦開采技術專業屬于省級重點專業，學校特色骨干專業。

從2010年至2015年，共計招收學生1235人，在校生規模年均保持在700人左右，但從2014年開始受煤炭市場的沖擊，招生人數急劇下滑，甚至部分專業停止招生，到2016年所有專業因招生困難而停辦。如圖1所示。

畢業生一次性就業率一直保持在97%左右，專業對口率保持在85%左右，方向主要集中在貴州省大中型煤礦企業一線，為貴州省的煤礦企業輸送了一批高素質技術技能型人才。

二、新形勢下高職院校地礦類專業轉型發展的思路

1.地礦類專業轉型發展的新方向。通過到重慶工程職業技術學院、貴州交通職業技術學院、貴陽市軌道交通運營管理中心、貴州開磷集團青菜沖礦、貴州錦豐礦業公司等調研，考察了省內外國家示范高職院校，走訪了相關企業。結合貴州省地方經濟的發展及人才需求市場的分析，從學院現有的師資隊伍、教學資源、實訓基地等條件出發，分別提出了“資源環境與安全大類”和“機電機械大類”相關專業方向轉型發展的兩條路線，并遵循傳統產業與新型產業相結合，即“兩條腿走路”的思路。（1）資源環境與安全大類方向：安全技術與管理、工程測量技術、金屬與非金屬礦開采技術、地下與隧道工程技術，共計四個新專業。其中“地下與隧道工程技術”專業是解決未來城市地下空間利用、地下管網布置、隧道施工與維護等新方向的課題。（2）機電機械大類方向：無人機應用技術、汽車檢測與維修技術、機械制造及其自動化、機電一體化技術，共計四個新專業。其中“無人機應用技術”專業作為一個新興產業，在貴州省高職院校中尚屬首例，目前主要應用于農業植保方面。

2.專業群發展“頂層設計”的必要性。在貴州省高職院校中開設“安全技術與管理”專業的很少，目前，貴州交通職業技術學院是貴州省唯一開設有“安全技術與管理”專業的高職院校，從2016年開始招生，招生計劃人數為139人，且專業主要偏向于“交通安全”方向。基于我院的師資隊伍和教學資源，可從“煤礦安全”或“爆破安全”方向著手，易于教師轉型發展，并打造一個以安全為特色的高職專業群。同時，能讓學校各二級學院充分參與相應專業建設，使得學院與學科相互交叉發展，保證專業的設置符合市場需求。

以擬建的“安全技術與管理”新專業為例，專業發展與各二級學院之間學科相互融通、學院相互合作，形成“抱團交叉”發展模式。我校可以參與建設的專業和二級學院有：信息安全與管理（信息工程學院）、民航安全技術管理（航空乘務學院、機電能源學院）、建筑施工安全方向（建筑工程學院）、安全生產監測監控、安全評價與監理、爆破施工安全方向、礦井通風與安全方向（建筑工程學院、機電能源學院）。

3.貴州省新能源開發帶來的“商機”。新能源包括風能、生物質能、太陽能、核能、水能、地熱能、垃圾及煤炭資源綜合利用等。作為高職院校，在傳統煤礦類人才培養體系下，貴州省新能源發展對高職人才培養需求是否存在“商機”值得我們思考。

根據最新調查資料顯示：貴州省頁巖氣地質資源量為13.54萬億m3，可采資源量約1.95萬億m3，排名已經上升至全國第三[2]。又如2016年貴州省風電開發建設總規模209.94萬千瓦，其中集中式風電項目規模202.74萬千瓦，分散式接入風電項目規模7.2萬千瓦。

三、制度與政策保障轉型發展

1.貴州省“職教聯盟”的必要性。“精技立業，職教興黔”是貴州省各級政府對職業院校的期望。特別是2015年1月15日貴州省第十二屆人民代表大會常務委員會第十三次會議通過的《貴州省職業教育條例》，更是為我省加快發展現代職業教育和提升職業教育的社會影響有了“法”的依據[3]。近年來，貴州強化職業教育改革發展的頂層設計，依據產業分布和就業需求初步構建了以清鎮職教城為核心發展體，遵義、畢節和銅仁、黔東南等市州職教園區為兩翼，以及其他市州和部分縣級職教中心為節點的“一體兩翼多節點”職業院校空間布局。

2.學校制度與政策的強力保障。學校制定了質量提升工程項目，打造了“煤礦開采技術專業群”和“煤礦開采技術教學團隊”建設項目，合計16萬元的建設資金，保障轉型發展。成立了新專業建設領導小組，直接由院長領導，教研室主任負責，全員參與新專業市場調研和專業申報，嚴格按計劃推進，形成了強有力的組織保障及制度保障。

3.個人職業規劃與轉型發展相融合。積極采取培訓進修、新老幫扶、邊學邊教的措施，讓地礦類專業教師加快轉型，適應學校專業發展大局和市場的需要。鼓勵教師到校企合作企業進行掛職鍛煉，如已派遣了多人到深圳兄弟無人機公司學習無人機植保應用技術。

四、結語

地礦類專業如何轉型發展，目前是高職院校普遍存在的一個難題，關鍵是要找準市場切入點，專業的設置必須緊跟地方產業經濟發展和市場人才需求，核心是校企合作。積極主導“校政行企”的多元化辦學機制，規劃好骨干專業及專業群的“頂層設計”，增強骨干專業抗市場沖擊風險性的能力。

參考文獻：

[1]王曉華.基于“校企共同體”的高職教育服務社會能力探析[J].中國職業技術教育，2012，（3）：16-21.

[2]周仕來.頁巖氣在貴州省開發利用的現狀及難題[J].潔凈煤技術，2016，22（1）：101-104.

[3]周仕來.基于“職業技能大賽”的高職教學方法改革[J].貴州廣播電視大學學報，2015，23（3）：50-53.