以新媒體為例淺論網(wǎng)絡(luò)全媒體背景下大學(xué)生思想引領(lǐng)

張博文+劉飛

摘要：網(wǎng)絡(luò)全媒體憑借社交軟件高速發(fā)展，而大學(xué)生作為直面網(wǎng)絡(luò)主要人群，更是有著得天獨(dú)厚的資源得以利用。本文正是基于此，利用問卷調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析等研究方法，分析了網(wǎng)絡(luò)全媒體對大學(xué)生的雙重影響，并在此基礎(chǔ)上提出高校面對網(wǎng)絡(luò)全媒體對大學(xué)生帶來的消極影響時(shí)應(yīng)采取的措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)全媒體；大學(xué)生思想引領(lǐng)新方式；雙重影響

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）12-0033-02

全媒體是指信息通過多種媒體表現(xiàn)手段，較傳統(tǒng)媒體，如電視、報(bào)紙等，全媒體使人們最大程度地?cái)[脫了時(shí)空限制，以及對現(xiàn)實(shí)交往、獲取信息過度依賴的限制，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了更高程度的虛擬化。

一、網(wǎng)絡(luò)媒體對大學(xué)生的雙重影響

1.積極影響。（1）幫助性格的塑造。通過對大學(xué)生進(jìn)行性格調(diào)查研究，結(jié)果顯示絕大部分大學(xué)生認(rèn)為自己既不屬于外向性格也不屬于內(nèi)向性格，而約有四分之一的大學(xué)生認(rèn)為自己屬于內(nèi)向性格，僅有15.8%的學(xué)生明確判斷自己屬于外向性格。在內(nèi)向性格學(xué)生中，大部分學(xué)生（83.7%）經(jīng)常上網(wǎng)；對于性格中立的學(xué)生中，只有一半左右的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，而對于外向型性格學(xué)生，這個(gè)數(shù)字降到了11%。這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，相比于性格外向型大學(xué)生，性格內(nèi)向的大學(xué)生更傾向于進(jìn)行網(wǎng)上活動。因此，以網(wǎng)絡(luò)為代表的網(wǎng)絡(luò)媒體可以幫助性格內(nèi)向的大學(xué)生表達(dá)自我。（2）增強(qiáng)自我認(rèn)知。調(diào)查顯示超過一半以上的大學(xué)生比較認(rèn)同“網(wǎng)絡(luò)可以幫助我發(fā)現(xiàn)更真實(shí)的自我，并且可以幫助個(gè)性的發(fā)展”這一觀點(diǎn)。由此看出，大多數(shù)大學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作一個(gè)表現(xiàn)自我個(gè)性的平臺。在這個(gè)平臺上，大學(xué)生不但可以展示真實(shí)的自我，同時(shí)通過網(wǎng)友對自身的評價(jià)，幫助自己了解他人眼中的自己，進(jìn)而增強(qiáng)對自我的全面、深入的認(rèn)知。（3）加深人際交往。調(diào)查結(jié)果顯示，70.9%的大學(xué)生認(rèn)為“上網(wǎng)并沒有減少自己與同學(xué)、朋友相處的時(shí)間和機(jī)會”，約有一半的大學(xué)生認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)上的人際交往與現(xiàn)實(shí)中的人際交往差別不大”；而有56.1%的大學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對自己現(xiàn)實(shí)中的人際交往造成了一定的影響。由此可見，對絕大多數(shù)大學(xué)生來說，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的網(wǎng)絡(luò)媒體的使用并沒有將虛擬的人際交往與現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往隔絕起來，相反地在一定程度上，網(wǎng)絡(luò)上的人際交往對現(xiàn)實(shí)中的人際交往有一定的促進(jìn)作用。（4）促進(jìn)生活技能社會化。生活技能社會化是大學(xué)生將來踏入社會工作和生活所必需的技能。大學(xué)生所具備的生活技能往往是通過大學(xué)階段的校園集體生活得到的，大致包括基本的生活自理能力和初步的謀生技能等。大學(xué)生通過上網(wǎng)可以有效地將其在大學(xué)生活中獲得的生活技能與社會生活相結(jié)合，更好地適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)與生活。（5）政治視野更開闊，政治表達(dá)更便捷，政治參與更容易、多樣化。在網(wǎng)絡(luò)中，由于獲得政治文化信息渠道的多樣化以及網(wǎng)絡(luò)上政治文化信息傳播的便捷性，大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)媒體中獲得大量的政治觀點(diǎn)和政治知識，而且通過對不同政治觀點(diǎn)和思想的比教和鑒別可以幫助加深對社會主義政治理論和觀念的理解，可以有效加強(qiáng)大學(xué)生政治社會化的發(fā)展。因此網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生提供了一個(gè)自由討論政治的環(huán)境，能夠幫助他們加深對馬克思主義政治理論的理解和認(rèn)同。

2.消極影響。（1）信息量大，誤導(dǎo)性強(qiáng)。首先，由于網(wǎng)絡(luò)媒體的互動性，人們不僅僅在網(wǎng)絡(luò)活動中獲取信息，同時(shí)也扮演著信息發(fā)布者和傳播者的角色，因此網(wǎng)絡(luò)媒體上不僅僅有真實(shí)有益的信息，同時(shí)也包含大量的有動、非法、有害、虛假的信息。因此對大學(xué)生來說可以說網(wǎng)絡(luò)不僅僅可以是一座信息寶庫，同時(shí)也可以是一座垃圾信息站。這使得缺少人生經(jīng)驗(yàn)和判斷能力的大學(xué)生無法有效判斷信息的正確有效性，進(jìn)而感到迷茫。其次，在大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)活動時(shí)，他們非常容易被某些新奇特異的信息所吸引，但是由于大學(xué)生缺少獨(dú)立的理性思考和判斷能力，無法有效辨別信息的真實(shí)性，因此經(jīng)常可以看到大學(xué)生在上網(wǎng)過程中顯得左右搖擺、飄忽不定，容易感到心理疲憊和迷茫。（2）人際關(guān)系維系力低，削弱學(xué)生的交際能力。當(dāng)前越來越多的大學(xué)生對孤獨(dú)的感覺不再感到陌生，這是由于他們越來越多地使用各種網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行人際交流和聯(lián)系，而不是采用傳統(tǒng)的面對面交流，這就導(dǎo)致了大學(xué)生的交流脫離了正常交流的方式。這不僅僅會導(dǎo)致大學(xué)學(xué)生交際能力的削弱，同時(shí)因?yàn)闊o法感受到現(xiàn)實(shí)交流的樂趣而沉迷于網(wǎng)絡(luò)交際無法自拔。（3）部分網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用會使人沉迷其中無法自拔，進(jìn)而導(dǎo)致無法進(jìn)行正常工作生活。當(dāng)前的大學(xué)生由于缺少社會經(jīng)驗(yàn)及自制能力，對網(wǎng)絡(luò)信息的危害性無法及時(shí)辨別，因此很容易沉迷于某些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中無法自拔，導(dǎo)致不能繼續(xù)自己的學(xué)習(xí)與工作，進(jìn)而影響自己將來的發(fā)展。（4）網(wǎng)絡(luò)媒體中的不良信息容易對大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的形成造成不利影響。互聯(lián)網(wǎng)包含大量的媒體信息，內(nèi)容非常豐富卻龐雜，而且存在大量的不健康信息，容易引導(dǎo)大學(xué)生形成不正確的觀念。長此以往下去，必然會導(dǎo)致我國大學(xué)生的人生觀價(jià)值觀和世界觀的缺失或偏差，同時(shí)對國家將來的政治穩(wěn)定以及后續(xù)發(fā)展造成極其惡劣的影響。（5）不實(shí)新聞和有害信息的弊端。新聞失實(shí)，制造、炒作以及傳播假新聞已經(jīng)漸漸成為一些不法媒體經(jīng)營者為提高媒體發(fā)行量和收視率，并獲取經(jīng)濟(jì)利益的必要手段。面對媒體發(fā)布的大量的信息，青少年由于缺少社會經(jīng)驗(yàn)以及必要的分辨能力，導(dǎo)致他們很容易跟隨媒體的導(dǎo)向，對自身及社會帶來極大的不穩(wěn)定性。

二、社會化過程中高校怎樣面對網(wǎng)絡(luò)媒體

1.學(xué)校應(yīng)有效利用學(xué)校自身的學(xué)科和科研優(yōu)勢，將科研學(xué)術(shù)教育同網(wǎng)絡(luò)媒體素質(zhì)教育相結(jié)合，建設(shè)和創(chuàng)新新時(shí)期下高校精神，主動營造網(wǎng)絡(luò)媒體素質(zhì)教育的良好氛圍。大學(xué)作為培養(yǎng)大學(xué)生的主題，是傳播當(dāng)前先進(jìn)科學(xué)文化知識的主要場所，有著十分豐富的網(wǎng)絡(luò)媒體資源，校園媒體因其信息量大，傳播范圍廣泛，出現(xiàn)頻率極高，可以當(dāng)作大學(xué)生初步接觸網(wǎng)絡(luò)媒體以及進(jìn)行時(shí)間操作的平臺，有利于學(xué)校形成全方位的媒介教育環(huán)境。

2.同時(shí)，當(dāng)代的大學(xué)應(yīng)當(dāng)緊跟網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的腳步，適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)形勢的發(fā)展需求，幫助大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，在網(wǎng)絡(luò)教育方面主動出擊，針對大學(xué)生的需求開展各種網(wǎng)絡(luò)教育課程，并且要充分利用大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)媒體的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，完善網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制等對策。

3.網(wǎng)絡(luò)媒體上存在的海量信息幫助大學(xué)生獲得了大量的專業(yè)知識和技能，提高自身的專業(yè)水平。對此，高校應(yīng)該幫助指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確利用網(wǎng)絡(luò)媒體提高自身的專業(yè)技能水平，提高自己獨(dú)立思考和解決問題的能力，把在網(wǎng)絡(luò)媒體中獲取的知識和課堂中學(xué)到的知識相結(jié)合。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)積極引導(dǎo)大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)媒體及時(shí)掌握行業(yè)就業(yè)形勢以及就業(yè)需求，并不斷調(diào)整自己的知識體系和工作能力，為將來踏入社會工作奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.當(dāng)今社會，大學(xué)生缺少動力去追求和實(shí)現(xiàn)自己的理想和信仰，自制力和環(huán)境適應(yīng)能力差，缺少拼搏奮斗精神，缺少是非判斷能力等。在網(wǎng)絡(luò)信息判斷上，大學(xué)生缺少對不良信息的分辨能力，極其容易受到不良信息影響，進(jìn)而導(dǎo)致自身價(jià)值取向偏離主導(dǎo)價(jià)值取向。針對上述現(xiàn)象，高校應(yīng)當(dāng)將網(wǎng)絡(luò)媒體道德教育作為當(dāng)前大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，并且通過開展講座以及相關(guān)選修課程，同時(shí)結(jié)合組織相關(guān)方面競賽活動等方式普及正確使用互聯(lián)網(wǎng)媒體的方法。在社會化的過程中，大學(xué)生能否形成一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀取決了其是邁向康莊大道，還是跌入無盡深淵，與外界影響息息相關(guān)，因此，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代來臨之時(shí)，大學(xué)生應(yīng)保持明思與慎獨(dú)，勿在眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)中迷失甚至放縱自我，更不要成為謠言的制造者和傳播者；同時(shí)，大學(xué)生亦要保持自由之思想，獨(dú)立之人格，在網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代充實(shí)知識、塑造人生。