要名利還是要規(guī)則

陜聲祥

《田忌賽馬》講述的是，齊國大將田忌和齊威王賽馬，他們事先把各自的馬分為上、中、下三等，比賽時，上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。三場比賽下來，田忌都輸了。孫臏給田忌出主意，讓田忌調(diào)換馬的出場順序再賽一次。孫臏讓田忌用下等馬對齊威王的上等馬，用上等馬對齊威王的中等馬，用中等馬對齊威王的下等馬。田忌勝兩場，輸一場，贏了齊威王。我們一直在稱頌孫臏的智慧，還是原來的馬，只是調(diào)換一下出場順序就轉(zhuǎn)敗為勝。但卻忽略了孫臏幫助田忌贏得比賽不是在原有規(guī)則下進行的。在這場比賽中，把馬分出三個等次，依次用相同等次的馬進行比賽，是共同約定的重要規(guī)則。孫臏眼里有輸贏勝負，卻沒有比賽的規(guī)則。社會發(fā)展到今天，我們?nèi)绾慰创锛少愸R，是名利重要還是規(guī)則重要，是學(xué)習(xí)這個故事時要弄清的問題。

規(guī)則是規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程，它是辦理事情、解決矛盾、調(diào)節(jié)利益關(guān)系的行事準(zhǔn)則。規(guī)則有各種表現(xiàn)形式，從國之重器的法律法規(guī)，到一個行業(yè)、一個單位、一次比賽為了確保正常秩序而制訂的條例制度等等，無不是規(guī)則的具體體現(xiàn)。

崇尚規(guī)則是現(xiàn)代民主社會、法治國家公民的基本素質(zhì)。規(guī)則意識要從小培養(yǎng)。小學(xué)語文課本里有些課文就是這方面的主題，如《中彩那天》《釣魚的啟示》。人教版《語文》四年級下冊有篇課文《中彩那天》，講述了一個中彩的故事。小時候“我”家不富裕，父親是汽車修理廠技工，他夢想有一輛屬于自己的汽車。機會來了，父親買彩票中了一輛奔馳汽車，但中獎的彩票是他為同事庫伯代買的，他在上面做了記號，自己的那張彩票卻沒有中。經(jīng)過思想斗爭，父親把中彩的消息如實告訴庫伯。第二天，庫伯把車開走了。文章最后寫“我”成年以后回憶起父親打電話給庫伯的時候是“我”家最富有的時刻。在故事中，哪張彩票是自己的，哪張彩票是庫伯的，也只是一個誰先誰后的問題，這點與田忌賽馬頗為類似。只要父親調(diào)換一下順序，也可以“轉(zhuǎn)敗為勝”，得到夢寐以求的轎車，但是父親沒有這樣做。父親內(nèi)不欺心，外不欺人，誠實的品格讓人敬佩。不是在面對面，有人監(jiān)督時才尊重規(guī)則、尊重事實，而是對手根本沒有在場，沒有任何監(jiān)督時依然要嚴格要求自己尊重事實、尊重規(guī)則。

同類型的故事還有《釣魚的啟示》。它講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，但此時離捕撈鱸魚開放時間還差兩個小時，于是父親讓“我”把鱸魚放回湖里。這件事使我從中獲得啟示，那就是：道德雖然只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。在利益和誘惑面前，父親不是教我怎樣突破規(guī)則獲得利益，而是讓我學(xué)會拒絕誘惑，放棄利益，守護規(guī)則的尊嚴。

很顯然，在實踐約定、遵守規(guī)則方面，課文《中彩那天》、《釣魚的啟示》與《田忌賽馬》表現(xiàn)出的思想觀念和處事方法是相抵牾的，前者是尊重規(guī)則，放棄眼前利益；后者則是爭強好勝，漠視并突破規(guī)則。兩種不同的思想觀點、處事方法，兩種不同的情感、態(tài)度、價值觀，我們究竟應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)哪一種，答案是不言而喻的。

其實，當(dāng)我們膜拜突破規(guī)則的小聰明時，我們的規(guī)則意識已經(jīng)在淡化、在消融，對學(xué)生可能會產(chǎn)生的影響更是要細加掂量，慎思之。尤其是今天，在建設(shè)法治國家、追逐“中國夢”的征程上，培養(yǎng)學(xué)生依法依規(guī)行事、踐諾守約的意識和習(xí)慣是立德樹人的關(guān)鍵所在。我們?yōu)椤吨胁誓翘臁贰夺烎~的啟示》點贊，而對于《田忌賽馬》，我們不妨打一個“？”，讓學(xué)生去“慎思之，明辨之”。

[責(zé)任編輯：白文軍]