我的班主任經(jīng)歷

張麗媛

人生有許許多多的第一次，面對(duì)第一次的嘗試，也是自己勇敢面對(duì)自己向能力發(fā)出的挑戰(zhàn)。當(dāng)你打開一扇陌生世界的大門，細(xì)細(xì)體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讓陌生世界變得熟悉，慢慢地品位成果，你會(huì)不知不覺地享受著成果的愉悅。

記得我從師范學(xué)校畢業(yè)不久，那年，正好趕上一部分老教師退休，當(dāng)時(shí)學(xué)校教師緊缺，我便順理成章地當(dāng)上了小學(xué)四年二班的班主任。年輕氣盛的我既興奮又擔(dān)憂，興奮的是我終于可以在教育的這片熱土上大展宏圖，施展才能了；擔(dān)憂是，從沒當(dāng)過班主任的我，不知如何去面對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，不知道從哪方面下手。班主任的這把椅子還沒有坐熱坐穩(wěn)，問題來了，大批家長(zhǎng)涌上學(xué)校，紛紛找到校長(zhǎng)，要求立即撤換四年二班的班主任，理由是：①前任班主任是一位資深閱歷豐富的老教師，經(jīng)驗(yàn)多，點(diǎn)子多；②涉世未深的我擔(dān)當(dāng)不起高年級(jí)的重任，沒經(jīng)歷，沒資格；③學(xué)生對(duì)教他們四年之久的老教師已建立了深厚的感情，無法接受初來乍到的我。面對(duì)重重壓力，校長(zhǎng)給予我鼓勵(lì)，同行們給我支招，我呢，更是在無人的深夜里靜靜地思考著，我暗暗地下著決心：就讓這時(shí)間來說明這一切吧！

一、向舞蹈挑戰(zhàn)

舞蹈是孩子們喜歡的一門藝術(shù)，它不僅可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和柔軟度，還能促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)，還可以培養(yǎng)自身的氣質(zhì)、均勻的身材等等。從來沒有跳過舞的我準(zhǔn)備要用舞力去爭(zhēng)服每一個(gè)學(xué)生。

小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)有一篇課文叫《天安門廣場(chǎng)》，這篇課文介紹了天安門廣場(chǎng)的位置和特點(diǎn)，以及天安門廣場(chǎng)特殊的政治地位，表現(xiàn)了節(jié)日里的天安門廣場(chǎng)五彩繽紛，燈火輝煌，熱鬧沸騰的場(chǎng)景。上課的鈴聲響起，我以最快的速度按下了錄音機(jī)的播放鍵，錄音機(jī)里傳來了歡快的歌聲“我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進(jìn)……”伴隨著音樂的節(jié)拍，我也手舞足蹈地跳起來，我一邊跳著一邊用眼睛環(huán)視著學(xué)生，只見學(xué)生的眼睛個(gè)個(gè)瞪得大大的，所有的目光齊刷刷地看著我，驚異的目光中不難看出來，誰會(huì)想到一個(gè)語文課堂上班主任會(huì)翩翩起舞呢！正當(dāng)學(xué)生還沒有回過神來，看得津津有味時(shí)，音樂聲卻戛然停止，不一會(huì)，教室里傳來了雷鳴般的掌聲，我暗暗地松了一口氣的同時(shí)，也暗自竊喜，接下來的這節(jié)課上得是又輕松又愉快，學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)完了《天安門廣場(chǎng)》這篇課文。課下，有許多學(xué)生圍著我，讓我教他們舞蹈，我也毫無保留地把這個(gè)讓我絞盡腦汁編了半宿的舞蹈全部教給了喜歡跳舞的學(xué)生，這也為日后六一兒童節(jié)文藝匯演提前做了準(zhǔn)備。

二、向足球挑戰(zhàn)

足球適合團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，它能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作精神，通過個(gè)體表現(xiàn)來保證成員共同完成的任務(wù)目標(biāo)。有一天上體育課，我見學(xué)生正在操場(chǎng)上踢足球，我便加入到了他們的隊(duì)伍中，一會(huì)兒傳球，一會(huì)兒搶球，一會(huì)兒射門，大家玩得不易樂乎。快下課的時(shí)候，我教他們射門，他們也向模向樣地學(xué)起來，“起跑點(diǎn)和足球要成一條直線，膝下方慢慢助跑，跑到足球一側(cè)，然后提起小腿踢身足球中心點(diǎn)，完成射門動(dòng)作。”我邊做動(dòng)作邊講解。“哇！張老師，你也會(huì)踢足球啊！”幾名學(xué)生大聲地喊著，我支支吾吾地應(yīng)承，心里想：我哪里會(huì)踢足球啊，要不是為了和你們打成一片，我怎么會(huì)偷偷地求體育老師教我射門技術(shù)呢。看到學(xué)生對(duì)我那贊許的目光，一股暖流涌上了我心頭，我覺得這幾日的辛苦并不算什么，因?yàn)榛貓?bào)我的是我自己對(duì)自己逐漸提升起來的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信，通過我的努力，我一定會(huì)改變家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的看法。

三、向自己挑戰(zhàn)

“最大敵人不是別人而是自己！”挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，方能往成功的彼岸上更靠近一步。我知道學(xué)校每年都要舉辦“六一兒童文藝匯演”，我呢，則是利用一切可以利用的時(shí)間，從時(shí)間編排、人數(shù)確定、演出服裝、演出道具到舞臺(tái)化妝等等上下了大量的功夫。功夫不負(fù)有心人啊，終于，學(xué)生盼望已久的六一兒童節(jié)到了，匯演那天，因?yàn)橹坝兴鶞?zhǔn)備，我們班的獨(dú)唱，三人唱，群舞，相聲得到了局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和所有師生們的一致好評(píng)。此次活動(dòng)，學(xué)生歡欣鼓舞、熱情高漲，學(xué)生在活動(dòng)中得到了快樂，得到了成長(zhǎng)，而我卻在學(xué)生的快樂成長(zhǎng)中贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重和信任。

四、向成績(jī)挑戰(zhàn)

學(xué)生是以成績(jī)目標(biāo)為取向的，成績(jī)是語文能力的測(cè)試結(jié)果，學(xué)校和家長(zhǎng)最終還是要看成績(jī)的。著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件。”教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)，學(xué)生要獲取科學(xué)文化知識(shí)，首先要對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。一旦失去興趣，學(xué)生不僅會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種痛苦，而且學(xué)習(xí)效率也不會(huì)高。

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我從以下三方面入手：①關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是關(guān)愛后進(jìn)生，以培養(yǎng)他們良好的師生關(guān)系。②在活動(dòng)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的樂趣。③在趣味性課堂上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。漸漸地，學(xué)生和我打成了一片。課堂上，不論我以什么樣的形式講課，成功也好，失敗也好，學(xué)生都能夠按照我的要求接受和理解所學(xué)的知識(shí)。課下，我也是他們離不開的大伙伴，踢足球、踢鍵子、跳大繩、百米賽跑等等活動(dòng)項(xiàng)目都有我的身影，慢慢地他們離不開我了，我也離不開他們了。

學(xué)期期末結(jié)束，我們班語文平均成績(jī)高出四年一班三分的好成績(jī)，這令所有家長(zhǎng)們喜出望外，家長(zhǎng)們知道一班的語文成績(jī)向來是比我們二班高的，很多家長(zhǎng)跑到校長(zhǎng)室，找到校長(zhǎng)，說什么也不換掉我這個(gè)年輕的班主任了。

我的付出沒有白費(fèi)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許，家長(zhǎng)們的認(rèn)可。成績(jī)只能說明過去，榮譽(yù)不能代表未來。我堅(jiān)信自己會(huì)成功，會(huì)在未來的班主任道路上堅(jiān)持走下去！