多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的有效運用

廉紫微

摘 要：本文論述了在幼兒園教學(xué)活動中，如何有效地運用多媒體技術(shù)，提升教學(xué)質(zhì)量。通過對多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用情況的分析，結(jié)合多媒體技術(shù)自身的一些特點，探索多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的合理化運用。幫助幼兒構(gòu)建知識以及主動探索學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育教學(xué)的整合。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù) 教學(xué)活動 有效運用

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：C 文章編號：1672-1578（2017）03-0228-01

《指南》中明確提到：“積極推進(jìn)信息技術(shù)在課程實施中的有效應(yīng)用，逐步實現(xiàn)信息技術(shù)與幼兒園課程的優(yōu)化整合……”多媒體技術(shù)在各科教學(xué)活動中有著許多傳統(tǒng)教育無法比擬的優(yōu)勢，在幼兒園各科教學(xué)活動中被廣泛應(yīng)用。由此決定了多媒體技術(shù)成為幼兒園教學(xué)活動中的重要組成部分。

然而，到底什么是多媒體技術(shù)呢？多媒體技術(shù)對幼兒園的教學(xué)活動具體有哪些幫助呢？在這其中又發(fā)揮什么作用？經(jīng)過一系列的探索，筆者調(diào)查了解到多媒體技術(shù)通常運用在教學(xué)活動中的課件之中，用數(shù)字處理技術(shù)和視聽技術(shù)，以計算機為中心，按照教師的教學(xué)設(shè)計，將文字、語音、圖像等多媒體信息集合在一起，實現(xiàn)對教學(xué)材料的存儲、傳遞、加工、轉(zhuǎn)換、檢索。這其中包括視頻、音頻、Flash動畫、PPT課件、白板等。多媒體技術(shù)的運用，某種程度上增強教學(xué)效果，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，激活幼兒的創(chuàng)造思維，鍛煉幼兒各個感官的靈敏度。

1 多媒體技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)過程中有效運用

1.1 制造寬松、愉悅的教學(xué)情境——調(diào)動幼兒的積極性

《新綱要》指出：“關(guān)注幼兒興趣，引導(dǎo)兒童積極主動的參加活動，提供選擇與創(chuàng)造的條件。”興趣在幼兒學(xué)習(xí)過程中起著極其重要的作用。在寬松、愉悅的情境下，激發(fā)幼兒興趣，隨之產(chǎn)生積極性，形成學(xué)習(xí)的動機。多媒體教學(xué)將聲音、圖像等多種信息進(jìn)行有機組合，創(chuàng)設(shè)各種形象生動的教學(xué)情境，使教學(xué)具有形象化和趣味性特征，能充分調(diào)動幼兒的視覺、聽覺等多種感官。

小班幼兒的注意力非常容易分散、思維能力弱，因此如果活動內(nèi)容比較抽象，活動效果就會降低。然而使用了多媒體設(shè)備，活動就能變得更加有趣，孩子會很喜愛。如：在小班語言活動《鞋子秋千》中，筆者利用Flash軟件，制作了一段故事動畫，引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察故事中發(fā)生了什么？通過觀看Flash動畫，孩子們非常的喜歡，注意力十分集中呢，對故事中獅子的大皮鞋更是充滿興趣。最后整個活動取得不錯的效果。在之后的活動中，筆者也適當(dāng)?shù)氖褂冒装逭n件以及PPT等電子軟件制作課件，和孩子們開展各種游戲活動，從中筆者發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的興趣變高啦，也能夠主動思考并回答問題。

1.2 形象生動的圖像信息令教學(xué)活動更為精彩

《指南》中明確提到：“發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段作用，以實現(xiàn)教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、幼兒的學(xué)習(xí)方式以及師生互動方式的變革，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了資源和廣闊的時空。”從中，我們可以理解，多媒體課件在幼兒園各個領(lǐng)域中的重要性。比如：將多媒體課件融入到幼兒的美術(shù)活動中，有利于喚起幼兒進(jìn)行創(chuàng)造活動的興趣及愿望，有利于幼兒進(jìn)行觀察思考，并促進(jìn)教學(xué)的整合，在無形中掌握美術(shù)技能技巧，將傳統(tǒng)形式的美術(shù)活動轉(zhuǎn)為有趣的學(xué)習(xí)，提高幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量。

1.3 靈活突破重難點，優(yōu)化教學(xué)過程

在幼兒園的一些課程中，必有重點和難點，單單依靠教師的口頭解釋，孩子們理解起來會十分的困難，甚至?xí)馄湟馑肌＠纾赫奂埐襟E、繪畫技巧等，這時，實物投影儀、電腦課件、電子白板等，都能夠派上大用場。孩子們通過實物投影儀能夠很清晰的觀察教師的演示，在出示孩子的作品時也非常有用。電子白板能夠進(jìn)行實時演示，教師講到哪里，孩子們發(fā)現(xiàn)問題后，能夠有效地演示給孩子們看，對孩子們理解重難點起到一個幫助作用。

2 多媒體教學(xué)的不足之處

在信息化的時代，多媒體技術(shù)確實給幼兒園的教育教學(xué)帶來了很多便利，改變了過去只利用掛圖、圖片等單一的表現(xiàn)形式，使得一些在日常活動中很難呈現(xiàn)或不易觀察到的過程形象的展現(xiàn)出來，大大提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣和幼兒學(xué)習(xí)的興趣和活動效果。但同時，在使用多媒體開展教學(xué)活動的過程中，也出現(xiàn)了一些問題，這些問題同樣值得我們?nèi)リP(guān)注。

2.1 忽視的干擾因素，分散幼兒注意力

幼兒園中，很多課件制作過于精美，比如花哨的裝飾邊框、多余的聲音特效等，都會在活動中分散孩子們的注意力，孩子們對于活動本身往往會更加關(guān)注這些小細(xì)節(jié)，這樣在無形中起到了反效果，課件中畫面播放的時機不對就會導(dǎo)致活動中發(fā)生許多“小意外”。

2.2 教師基本功變?nèi)?/p>

現(xiàn)在大多數(shù)的教學(xué)活動都過分依賴多媒體技術(shù)，因此很多時候，教師會懶于制作大量的焦距，往往只是靠一個課件來組織整個教學(xué)活動。在音樂活動中，現(xiàn)在有了多媒體技術(shù)，很多老師組織音樂活動時并不會用鋼琴進(jìn)行伴奏，而是選擇播放音樂伴奏，這樣一方面導(dǎo)致教師的基本功變?nèi)酰硗庖环矫婧⒆拥囊魷?zhǔn)、速度都很難掌握。同時在教學(xué)的重難點把握上也會出現(xiàn)失控現(xiàn)象。

3 多媒體技術(shù)教學(xué)的反思

多媒體技術(shù)有利有弊，它確實為我們的教學(xué)活動帶來了很多便利，讓我們的活動變得更加生動有趣，孩子更感興趣，活動效果更好。但與此同時，我們也要時刻的掌握好運用多媒體教學(xué)技術(shù)的度，讓多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中形成有效運用。這就需要我們謹(jǐn)記以下幾點：

（1）把握多媒體教學(xué)課件在活動中介入的時機。

前激趣：在活動前運用多媒體課件，激發(fā)幼兒興趣。

中關(guān)注：活動中，運用多媒體課件解決重難點，提高幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

后提升：活動后，運用多媒體課件提升幼兒的經(jīng)驗并獲得分享（作品的評價）。

（2）注重多媒體技術(shù)運用的形式與制作。

（3）自我加強基本功。

在各個領(lǐng)域的教學(xué)活動中運用多媒體課件的目的是為了實現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)效果，這對于多媒體課件的技術(shù)要求比較高，怎樣提高教師制作多媒體課件的能力以及有效使用多媒體技術(shù)的能力，使得多媒體技術(shù)更好的融合將是我們在今后的教學(xué)實踐中進(jìn)一步思索和驗證。

總之，隨著時代的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為幼兒園教育教學(xué)中不可缺的一部分，雖然仍存在著不足，但善于運用多媒體技，就能提高教學(xué)質(zhì)量，寓教于樂，讓孩子們徜徉在快樂學(xué)習(xí)之中。

參考文獻(xiàn)：

[1] 何凡.多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用[EB/OL]. http：//www.doc.88.com/p-981996892671.html