藥學類本科生實習存在的問題與思考

羅黠+田飛宇+謝金龍+陳凌云

摘要：實習是實踐教學的關鍵環節，對培養學生的實踐能力發揮著重要作用。本文闡述了藥學類本科生實習中存在的問題，結合我校經驗，提出了相應的對策與建議，以深化實踐教學改革，增強學生的創新實踐能力。

關鍵詞：藥學類；實習；問題；思考

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）11-0185-03

一、引言

藥學類包括藥學、中藥學、制藥工程、藥物制劑等相關專業，這些專業綜合運用藥學、中藥學、化學、工程學、管理學及相關學科的理論和技術手段，解決藥品生產、管理、檢驗、流通、使用及研究開發過程中的技術問題，具有很強的實踐性，必須具備堅實寬廣的理論基礎以及解決復雜工程技術問題的實際能力[1]。在我校的人才培養方案中，藥學類專業的實踐教學環節占專業教學總學時的17%以上。通過專業實踐，培養學生的實踐能力、工程意識，鞏固所學理論知識，提高分析問題和解決問題的實際能力。通過生產一線的鍛煉，使學生對企業的組織管理、企業文化有初步認識，對本專業的發展前景有所了解，提高專業認同感[2]。

隨著社會經濟的發展，各種主客觀因素的改變，藥學類本科生實習教學環節出現了一些新的問題，影響了教學質量和人才培養效果。本文就我校藥學類專業實習的經驗積累，對目前的生產實習進行一些思考和實踐探索。

二、存在的主要問題

（一）實習單位需求不足

實習單位需求不足是目前高校學生實習面臨的普遍問題[3]，對于藥學類學生，這個問題也尤其突出。云南省內的制藥企業、科研院所、醫院、醫藥公司等由于各種條件限制，滿足不了藥學類學生的實習需求。企業以追求經濟效益為目標，實習的學生不僅不會給企業帶來明顯的經濟效益，而且會帶來飲食、住宿、安全等方面的負擔。藥學類學生主要是針對制藥企業，車間廠房遵從嚴格的GMP規范，在潔凈等級、生產管理等方面都有嚴格要求，有的生產車間還涉及到技術保密[4]。基于以上各方面的綜合考慮，制藥企業在接納實習學生方面大多是消極的，即便接納實習學生，也會提出種種限制條件，學生的實習效果并不好；云南地處邊疆，科研實力相對薄弱，科研院所的數量有限。雖然科研機構能夠給學生提供良好的科研訓練實習機會，畢竟數量有限；醫院接納的實習學生主要是醫學類的，可提供給藥學類學生的實習崗位并不多；一些醫藥公司和藥企可提供的實習崗位是藥品營銷類的，這樣的崗位能夠培養學生的溝通協調、組織管理、團隊合作等方面的能力，但從專業實踐的角度來看，學生并不能得到更多的專業知識方面的鍛煉。

（二）實習經費緊張

實習經費緊張是藥學類本科生實習需要破解的一大難題[2]。一方面，招生規模在逐漸擴大，另一方面，物價水平和生活成本也在逐漸升高，而學校劃撥的實習經費并沒有明顯提高，即使提高，也和社會經濟的發展不相匹配。學生實習涉及到交通、食宿等方面的開銷。有的實習單位可以給學生提供免費的宿舍，大多數還是不能提供這樣的便利。有的實習單位考慮到成本和效益等問題，還會收取一定的實習費用。實習經費不足就影響到實習地點和實習時間等方面的選擇。為了節約實習經費，指導老師大多會選擇學校所在地的實習單位，以緩解交通、住宿方面的壓力，甚至會縮短實習時間來節約開支。有家庭經濟條件困難的學生，往往會選擇可以提供食宿和生活補貼的實習單位，但卻與所學專業不相匹配。這些問題導致實習質量得不到保證。

（三）師資力量不足

實習過程中，指導教師的專業水平和教學經驗直接影響著實習的效果。藥學類專業的指導教師，需要有化學、藥學及化工等專業背景，還需要有一定的工業生產經驗，同時具備這些條件的教師屈指可數。大部分教師是從學校畢業以后就走上教師崗位，沒有實際的工業生產經驗。實際教學過程中，許多指導教師是新上任不久的教師，既缺乏教學經驗，也沒有生產經驗，而且大部分教師把重心放在理論課教學中，對實踐教學的投入不夠。在總體生師比大的情況下，有部分非本專業的教師也擔任實踐教學的指導教師，導致教師的指導性不強，達不到預期的實習效果。

（四）學生學習目的不明確，操作機會少

部分學生學習目的不明確，實習態度不端正。有的學生認為實習之后能留在單位，奔著大企業、大單位去，如果發現沒有留下的機會，就對實習抱有消極態度，不愿花時間和精力做好工作。有的學生以追求兼職掙錢為目標，對報酬看得很重，而不考慮專業是否對口，對未來職業發展是否有利。學生的表現，影響到實習單位對學生的印象，進而影響與實習單位合作關系的建立。有的學生會自主聯系實習單位，但從調查中發現，80%實習單位與學生的專業不對口，達不到實習的目的。

制藥企業因其產品的特殊性，會有潔凈等級、管理方面的嚴格要求，以及高溫高壓易燃易爆工作條件的存在，技術人員一般不會讓學生上崗操作。有時出于技術保密的原因，技術人員對學生的指導也是有局限的。

（五）政府相關政策和法規不健全

目前，我國有關學生實習的法規制度相對不完善。作為我國改革開放的前沿陣地，廣東省率先為高校學生實習立法。2010年1月廣東省第十一屆人民代表大會常務委員會第十六次會議通過了《廣東省高等學校學生實習和畢業生就業見習條例》這部具有里程碑意義的地方性法規，使高校學生實習終于有法可依[5]。這部法律的出臺，明確了企業培養人才的社會責任；構筑了政府扶持政策的一個基本框架；強化了對實習、見習學生的權益保護。但是，目前尚缺乏全國性的鼓勵企業和社會各界支持和接納學生實習的政策及法規，以及對實習生的權益保障、企業知識產權保護等方面的政策。

三、解決藥學類專業實習中問題的對策與建議

（一）加強實習單位建設

目前，云南中醫學院與云南省內多家單位建立了良好的合作關系，簽訂了實習協議。制藥企業包括云南白藥、云南希陶綠色藥業股份有限公司、昆明眾康制藥有限公司、昆明賽諾制藥有限公司、昆明中藥廠、云南萌生藥業有限公司、云南施普瑞生物工程等，科研院所有中科院-昆明植物研究所、中科院——昆明動物研究所、中科院-醫學生物所、云南省藥物研究所、云南省中醫中藥研究所、昆明食品藥品檢驗所、昆藥研究院、煙草科學研究院、現代民族藥工程技術研究中心和云南省畜牧局藥檢所等，醫院有昆明43醫院、昆明市中醫醫院、盤龍區人民醫院等。長期的實踐證明，加強與實習單位的科研合作，人才與技術交流，對提高我校人才培養質量，同時對解決企業一些實際生產中的難題，都起到積極的作用。

鑒于省內條件有限，借助學院老師和校友資源，我院拓展了省外實習單位，先后與省外數家制藥企業和科研院所建立了合作關系。其中的制藥企業有四川奧邦藥業有限公司，四川新綠色藥業科技發展股份有限公司等，科研院所有中國中醫科學院中藥研究所、中國醫學科學院協和藥用植物研究所、北京軍事醫學科學院毒物藥物研究所等。省外實習基地的拓展，增加了實習安排的選擇性和可調配性。由于實習單位總數的增加，可以根據學生的興趣和人數合理規劃、統籌安排。從實習效果也可以看出，省外實習有其優越性。我院生源大多為云南籍學生，省外的實習，拓寬了視野，增長了見識。省外優秀企業的企業文化、科研單位帶教老師良好的科研探索精神對學生的擇業、就業、考研以及人生發展等方面都帶來了積極的影響。由于吃住都在實習單位，學生不會分心于找工作、家教等事情，能夠專心于實習，實習效果良好。

（二）增加經費投入，合理使用經費

實習經費短缺的問題，根本上還是學校要增加經費的投入，學校應從各種渠道廣泛爭取經費投入到實習中。另外也需要做合理預算，改革經費使用方式[1]。不同的實踐環節、不同年份、不同專業的經費或有超出或有節余，可以進行內部平衡和調節，實現經費的最大化利用。對于家庭經濟困難的學生，從不同渠道申請經費，例如通過申請臨時困難補助等方式，幫助他們度過實習中遇到的經濟問題。

（三）加強指導教師隊伍建設

指導教師的專業水平和認真負責的態度是完成實習指導的重要條件。藥學類專業的指導教師需要有工廠實踐經驗，因此要加強“雙師型”教師的培育。鼓勵專業教師到企業中鍛煉學習，做到既有扎實的理論知識，又有企業的實踐經驗，才能在教學和實踐指導中言之有物。學校在引進人才時，要考慮引進有工業生產經驗的人才。同時要相應提高指導教師的待遇以及考核評價體系中有所側重，才能調動教師指導實踐的工作積極性。在現有條件下，實習指導教師在獨立帶隊實習前，需參加由經驗豐富教師指導的實習，建立新老結合的指導教師隊伍，保障實習的延續性和實習效果。

（四）加強實習過程的教育和組織管理，優化考核方式

實習前，要給學生做好思想、安全等方面的教育，讓他們端正實習態度，明確學習目的，珍惜實習機會。指導教師也要根據不同專業以及不同實習單位制定相應的實習方案，合理分配，優化組合。實習單位每年都會有調整，指導教師就要及時針對新的實習單位的生產或是研究情況準備相應的教案。實習過程中，發揮指導教師的積極作用，加強與實習單位領導、技術人員的溝通，為學生創造和爭取更多的實踐操作的機會。

實習過程的環節很多，每一個環節都要以一定的方式進行考核，強化過程控制。既是督促學生認真做好實習工作，也體現考核的公平公正性[6]。在整個實習過程中，要從實習前準備、實習中表現、實習的內容、實習后總結這些方面來考核。實習前準備包括查閱資料、預習筆記等，實習中表現包括實習態度、實習紀律等，實習內容根據所在實習單位而有所不同，例如企業的內容就會涉及到生產工藝的掌握程度、安全、管理、企業文化等的學習情況等，實習后總結包括實習報告、實習日記、實習答辯以及對實習的合理化建議等。

（五）制定法律法規政策構建我國大學生實習制度

中國共產黨第十八屆中央委員會第五次全體會議指出：要全面深化改革、全面依法治國。要解決高校學生實習方面存在的問題，需要建立大學生實習制度，形成全社會都來關心、支持大學生實習的運行機制。國外有許多先進的經驗可以借鑒，廣東省的地方性法規也提供了極其寶貴的經驗，筆者認為，我國應該在這些法律法規基礎上，制定全國范圍內具有普遍約束力的法律法規，保障實習權益，讓實習活動在法律的框架下運行。

四、結束語

藥學類本科生實習是一項涉及政府、高校、企業、老師和學生的系統工程，需要各方面發揮各自的主體作用，與時俱進，適時改革，才能實現良性發展。經過多年的實踐和探索，云南中醫學院已在實習基地建設、指導教師隊伍建設等方面取得了一些經驗。在新的社會經濟環境和教育體制下，如何進一步深化實習改革，切實提高學生的實踐能力，仍是一個需要不斷探索的課題。

參考文獻：

[1]梅建鳳，王普，徐敏.制藥工程專業生產實習中存在的問題及對策[J].化工高等教育，2007，（3）.

[2]劉進兵，吳鳳艷，張超.制藥工程專業生產實習存在的問題與思考[J].山東化工，2016，（1）.

[3]都昌滿.高校學生實習：問題分析與解決途徑[J].高等工程教育研究，2010，（5）.

[4]章華偉.新形勢下我國制藥工程專業生產實習的思考[J].中國現代教育裝備，2015，（11）.

[5]廣東省高等學校學生實習和畢業生就業見習條例[J/OL].http：//baike.so.com/doc/4927099-5146703.html.

[6]劉瑞江，張業旺，于小鳳，等.制藥工程專業生產實習模式探討[J].時珍國醫國藥，2009，20（7）.

Problems and Thoughts on Practice of Pharmacy Undergraduate Students

LUO Xia1，TIAN Fei-yu2，XIE Jin-long1，CHEN Ling-yun1*

（1.Yunnan University of TCM，Kunming 650500，China；

2. Yunnan Hikon Biotechnology Con.，LTD. Kunming 650217，China）

Abstract：Practice is a key point in practical teaching. It plays an important role in cultivate the students' practical ability. This paper expounds the problems existing in the practice of pharmacy undergraduate students. Combined with our experiences，we put forward the corresponding countermeasures and suggestions，in order to deepen the practice teaching reform，enhance the students' ability of innovation practice.

Key words：Pharmacy category；practice；problems；thoughts