高等學校中外合作辦學發展策略的探討

路瑋琳+程瑞彩

摘要：隨著高等教育國際化的不斷推進，中外合作辦學作為一種新的辦學形式快速發展。高校的人才培養創新、師資隊伍建設、重點學科建設等各個方面無不呈現出國際合作與交流的趨勢。本文以河南省重點建設高校鄭州大學為例，闡述其合作辦學背景、發展過程、中外合作辦學項目、辦學特色，總結合作辦學的成效和經驗，并分析了存在的問題，進而探討鄭州大學中外合作辦學的未來發展設想。

關鍵詞：高等教育；國際化；中外合作辦學

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）11-0019-02

隨著高等教育國際化進程的快速發展及教育改革的不斷深入，國內很多高等院校積極開展與國外大學的交流及合作。通過廣泛的國際交流合作，可以引進國外優質資源和教育理念、提高師生國際化素質、強化國際化人才培養，同時還能促進學校教育質量、科研水平和辦學效益的整體提升。因此，高等院校中外合作辦學發展十分迅速，國際合作辦學已成為高校提升辦學水平的重要手段。鄭州大學高度重視國際化辦學，堅持“開放辦學”的方針，創新辦學模式、規范辦學制度、優化辦學結構，大力引進國外優質教育資源和先進教育理念，努力提升中外合作辦學項目的水平和層次，培養具有國際視野、外向型的高素質復合型人才，努力打造國際化辦學的特色名片。

一、鄭州大學國際學院的建立

國際學院前身是2007年成立的佛羅里達國際學院。經過近六年的建設與發展，學院合作辦學范圍逐步擴大，辦學層次、質量與水平不斷提升。為適應國際化辦學的實際需要，2013年1月，經學校研究決定，更名為國際學院。作為鄭州大學專門負責學校中外合作辦學管理、教學與研究的綜合性學院，目前有14個本科合作辦學項目，在校本科生3600人。學院堅持教育國際化辦學理念，與8所國外大學建立了合作關系，開展了合作辦學和短期互訪講學、國際本科、國際本碩連讀等合作項目，為學生提供多種出國深造機會。為了辦好國際學院，學校整合資源，明確了國際學院是南校區的辦學主體。南校區資源豐富的教學樓、圖書館、現代化的運動場、體育館等設施，為國際學院的學生創造了良好的條件學習和生活條件。

二、鄭州大學中外合作辦學現狀

目前鄭州大學已與澳大利亞伍倫貢大學、蒙納什大學、波蘭羅茲大學、華沙大學、日本長岡技術大學、白俄羅斯國立音樂學院等國外高校有14個本科合作辦學項目，項目數量位居全國高校前列，在校本科生43000多人。

鄭州大學與澳大利亞伍倫貢大學從2004開始舉辦計算機科學與技術、電子信息工程和通訊工程3個本科合作辦學項目。鄭州大學與澳大利亞蒙納士大學從2013年開始本科課程合作項目，目前共有國際經濟與貿易、視覺傳達設計、社會工作、會計學、統計學、金融學、工商管理共七個本科課程合作項目。

2013年3月，教育部批復通過鄭州大學與羅茲大學經濟學專業合作辦學項目，同年7月開始招生。2013年4月，鄭州大學與波蘭華沙大學簽訂合作舉辦本科教育項目的協議，2014年3月，教育部批復通過鄭州大學與華沙大學應用心理學專業合作辦學項目，同年開始招生。

日本長岡技術科學大學具有鮮明的辦學特色，首批入選日本文部科學省的“特色大學教育支援工程”。2011年，鄭州大學與日本長岡技術科技大學合作舉辦材料科學與工程專業本科教育項目獲教育部批準，2012年開始招生120人。

2013年，鄭州大學與白俄羅斯國立音樂學院合作舉辦音樂表演專業本科教育項目獲教育部批準招生80人，該項目是自2003年“中外合作辦學條例”頒布以來，國內首個獲得教育部批準的“本科層次音樂表演專業”中外合作辦學項目，填補了全國該專業本科層次中外合作辦學項目的空白。

三、鄭州大學國中外作辦學發展策略

1.成立中外合作辦學機構。為進一步提高辦學層次，強化辦學管理，提高辦學質量，打造中外合作辦學優勢特色品牌，目前，鄭州大學正在積極與國外知名高校聯系，商談成立中外合作辦學機構，同時爭取在研究生中外合作辦學項目上有所突破，提升中外合作辦學的層次。希望省政府能在中外合作辦學機構建設方面予以政策支持。

2.建設留學生和國際交流園區。積極推進鄭州大學留學生和國際交流園區建設，為國際化辦學提供新的平臺。建議結合“留學河南計劃”，依托鄭州大學建設河南省留學生教育與國際交流基地，同時在土地手續辦理和建設經費等方面給予支持，進一步提升我省教育開放與合作水平。

3.優化專業結構。設立河南經濟發展特別是鄭州航空港經濟綜合試驗區建設急需的經濟、物流等專業；在中俄文化高校聯盟的框架下，設立同中俄文化交流密切相關的藝術設計、音樂、法學等專業，優化專業結構。將專業設置控制在15個本科專業之內，在校生規模6000—8000人，保證學院的規模與效益協調發展，實現社會效益與經濟效益的雙贏。

4.改革人才培養方案。堅持以學生為本的辦學理念，確立人才培養的中心地位，深化培養模式、課程體系、教學方法的改革，組建適應學院長遠發展的師資隊伍，完善教育教學體系。緊緊圍繞國際化辦學的需要，努力探索“特色教育+基礎教育+專業教育”的人才培養模式，即構建低年級全外語特色教育與科類基礎教育相結合、高年級專業教育與海外教育相結合的新模式。以提高人才培養質量為導向，以課程建設為重點，開展以雅思課程為導向的英語教學改革，全面修訂完善人才培養方案。在新的人才培養方案中，以外語運用能力為重心；逐步增加外籍教師講授專業課的學時，充分利用國外優質教育資源；開展優秀本科生暑期海外課程。

5.建設師資隊伍。以打造高水平師資隊伍為重點，拓寬教師選聘渠道，引進具有一年以上海外留學背景的國內外優秀博士畢業生擔任公共與基礎課教師；由合作專業院系選派一批優秀教師擔任專業核心課教師；聘任一批具備雙語教學能力的教師，為雙語教學儲備人才。逐步建立專兼結合的師資隊伍，同時注重培養和管理，不斷提升教學和科研能力。目前，學院的教職工當中具有留學背景、熟悉國外辦學模式、中外合作辦學經驗的管理人員較少，任課教師主要是從相關院系聘請，缺少一支既有科研能力又有海外留學背景的高層次專職師資隊伍。這種狀況不僅不利于學院的可持續發展，也與建設一流國際學院的發展目標不相適應。希望在學校的大力支持下，可以取得長足的進步。

結語

中外合作項目的人才培養目標就是通過加強與世界高水平大學、特色學院和優勢專業的國際合作與交流，培養出高素質的國際化人才，高校不僅以中外合作辦學為平臺進行人才的培養，而且以此為平臺推進學校的教育教學改革，促進具有國際化水準的教師隊伍的建設、管理機制的創新及國際化交流平臺的打造。

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Research on Sino-Foreign Education Corporation's Development Strategy of Colleges and Universities

—Taking Zhengzhou University as an Example

LU Wei-lin，CHENG Rui-cai

（International College，Zhengzhou University，Zhengzhou 450001，China）

Abstract：With the internalization of higher education，there is a rapid growth in Sino-Foreign Corporation Education. Innovation of talent cultivation in higher education institutions，the formation of a strong team of teaching staff，the development of core subjects are the leading trend in international education corporation and exchange. In Henan province，this research will take Zhengzhou University as an example，expound the background of Sino-foreign education corporations and its development process，list the Sino-foreign education corporation projects and its characteristics，summarize the results and the experience gained about the Sino-foreign education corporations，analysis the problems faced. Discuss ideas for future development of Sino-foreign corporation education.

Key words：higher education；internationalization；sino foreign cooperation in running schools