探析部分農村幼兒教育發展存在的問題及解決對策

王雪

農村幼兒教育的順利開展不僅能夠改善兒童成長的環境，而且能為家庭帶來良好的生活質量，保障農村社會的穩定和發展。發展農村學前教育，使廣大農村兒童享有接受良好教育的機會，是實現教育公平和體現社會公正的一個重要方面，也是社會主義教育的本質要求。然而，農村幼兒教育在發展的過程中卻面臨著許多挑戰，遇到了很大的困難和障礙，存在許多急需研究與解決的理論和現實問題。

一、當前農村幼兒教育存在的普遍問題

1.農村家庭幼兒教育觀念薄弱。在農村，傳統農業文化的影響根深蒂固，在一定程度上束縛了農民的觀念，使得農民的觀念相對傳統和保守，制約了農村幼教的發展。在這種環境下，農民自給自足，自己完全可以在家照看孩子，沒有必要讓別人來照看孩子，幼兒教育對他們來說是可有可無的。此外，大部分農村父母的文化程度較低，加之忙于工作和農活，無暇顧及孩子的教育問題。他們對幼兒接受學前教育的愿望不夠迫切，在觀念上也很難意識到兒童早期教育對其一生的價值。

2.農村幼兒發展投資不足。長期以來，農村幼兒發展的經費一直不足，政府對于農村幼兒教育的投資不足，導致農村幼兒教育不具體的現象時有發生。就目前情況來看，在政府的學前教育整體投資當中，只有百分之一左右投入到了幼兒教育中，與國際水平相差甚遠。這些僅有的幼兒教育資金并沒有完全應用到農村的教育活動中，而農村的幼兒教育收費還會受到農村經濟發展水平的限制。對于一個貧困的農村，農民不能接受正常的幼兒教育費用，這就使得農村的幼兒教育缺少經費的支持，無法像城市的幼兒教育那樣正常發展。

3.農村幼兒教育師資力量薄弱。城市的幼兒園會有幾名教師，而農村的幼兒園一般就只有一名教師，并且很少有專業的幼師。農村的幼兒教師也很少有機會接受繼續教育，增加他們的知識。農村幼兒教育師資力量薄弱的問題很明顯，大部分農村的幼兒園教師有小學化教育傾向，農村的幼兒教育難以讓孩子們在幼兒教育學習中學到豐富的知識，從多方面鍛煉提高。

4.農村幼兒教育缺乏科學合理的方法。當前我國大部分地區特別是農村地區，幼兒教育中缺乏科學合理的管理制度與工作制度，幼兒教育各種機制不健全，缺乏相關的制約與監督機制，幼兒園辦學的目的是為了謀取經濟利益，而不是促進幼兒的發展，工作觀念與工作制度都有待完善，認為幼兒教育就是幫助家長帶孩子，孩子不出安全事故即可，這在一定程度上影響幼兒教育的長遠發展，教育水平難以得到有效的提升。

二、農村幼兒教育發展對策分析

農村幼兒教育的發展水平，直接關乎著該地區生活的幼兒發展。從總體上看，農村幼兒教育普遍存在的問題有機構不健全、幼兒教育管理制度不完善等重要問題，導致教育管理工作者將眼光都放到了義務教育上，相對來說冷落了學前教育。當前，農村幼教事業是機遇與挑戰共存，教育工作者必須客觀看待當前面臨的困境，抓住跟下的機遇，大力發展幼兒教育。

1.改變家長落后的教育觀念與認識。孩子教育的第一啟蒙者是家長，其次才是學校、因此家長一定要改變自身落后的教育觀念，為孩子的未來著想。要改變農村家長的幼兒教育觀，就必須對幼兒教育的重要性進行宣傳，使農村地區的家長們更關注幼兒教育，從而對幼兒教育投入更多的精力和心血。除了要對農村幼兒教育的重要性進行宣傳之外，當地政府還應當注意對家長的教育價值觀進行轉變，在取得群眾的支持后，在基層打下良好的幼兒教育群眾基礎，通過科學的教育方法、教育手段等，轉變家長的教育觀念，提高幼兒家庭教育的質量。

2.增加對于農村幼兒教育的經費投入。教育有利于提升人類的文明程度，弘揚真、善、美，有助于促進社會和諧，更有利于推動國家經濟、社會的發展。因此國家應該積極重視教育事業的發展，對于教育發展比較落后的農村地區，要大力扶持，尤其是農村幼兒教育，要讓每個孩子都能在適齡階段進入幼兒園，接受教育。加大農村幼兒教育的資金投入，必將改善農村幼兒教育落后的教學設施，這對于提高農村幼兒教育的水平與質量是非常重要的。

3.建設一支素質好、結構合理、數量充足的農村幼兒教師隊伍。一是要全面推行園長、教師、保育員、保健醫生、食堂工作人員持證上崗制、上崗培訓制和全員聘用制。針對當前小學富余教師較多的實際，可以在小學選擇一些符合幼教任職條件的人員，通過專職培訓，取得幼師上崗合格證書以后，充實到幼兒園任教。要建立幼兒教師培訓機制，將幼兒教師培訓工作納入教師培訓規劃，納入中小學教師繼續教育管理范疇，做到有計劃、有經費、有考核。組織和鼓勵幼兒教師參加學前教育學歷提高培訓，培養一批幼教骨干隊伍。二是對幼兒教師建檔立卡，從政治思想、工作態度、文化專業水平、教學技能等方面定期考核，對長期不達標者應責令其離崗學習。三是鼓勵專業人才充實幼教隊伍。應制定優惠措施，廣泛宣傳，積極爭取，吸引有專業知識和專業水平的幼兒教師，帶動幼教事業的發展。

4.完善農村幼兒教育的教育機制。作為我國各種類別的教育之中最為基礎性的教育，幼兒教育應當是我國教育體系中一個非常重要的組成部分，其教育體制中存在的問題應當引起人們的廣泛關注。我國的各級政府及下屬的職能部門應當通過制定本地區幼兒教育的發展規劃，將其納入地方經濟與社會發展總體規劃，將幼兒教育提上政府議事日程并將其作為政績考核內容等手段，確保幼兒教育的普及率及教育質量得到保障。

三、結語

發展幼兒教育是整個教育事業發展的前提和基礎，針對農村幼兒教育事業的發展現狀，要實現幼兒教育事業發展的規劃目標，各級政府就必須高度重視幼兒教育，積極鼓勵社會力量辦園，扶持農村幼教發展，大力保障幼兒教育事業經費的投入，努力形成城鄉合理的教師流動機制，促進幼教事業健康、快速發展。

【作者單位：灌云縣侍莊中心小學幼兒園 江蘇】