《故事會》影響我成為一位會講故事的人

陳家忠

一本雜志，我能連續(xù)成為它30年的忠實讀者，這本雜志就是《故事會》。我和《故事會》的機緣，是20世紀1986年，那時候我是初中二年級的學(xué)生。那時候我在報攤上看到這本雜志，就用節(jié)省下來的生活費買了一本，回家后就手不釋卷地閱讀起來。從那開始，我都會每期購買。看了時間久了，就萌發(fā)了向《故事會》投稿的念頭。我根據(jù)蘇北一個叫做順河村一樁兇殺案寫了一篇約有2000字的故事，工工整整地謄抄在方格紙上，貼了一張八分錢郵票寄給了編輯部。這篇故事投寄出去了，心也隨之而飛了，每天我都望穿秋水一般地焦灼等待著編輯部的回音，幻想自己的習(xí)作變成鉛字刊登在雜志上。每天我放學(xué)后，第一件事就是跑到順河村小賣部，詢問是否有我的信，每每都得到冷冰冰的“沒有！”為了能在第一時間拿到那令我魂牽夢繞的信，我索性跑到離家數(shù)里的郵局去查詢，在征得郵局工作人員的同意下，我從綠色的郵包里倒出一大摞信件，一封封地翻找著。

就這樣一次次滿懷著希望而來，一次次滿懷著失望而歸。時隔一個月后，我收到編輯部的來信，原來這篇習(xí)作由于缺乏故事性，沒有人物戲劇沖突，遭到編輯的退稿。接到這封退稿信后，我一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心情特別沮喪。我的愛好文學(xué)的三姐安慰了我一夜，鼓勵我不要被一次退稿而氣餒。

我讀《故事會》不僅僅是為了打發(fā)光陰，而且是為了去圓我的文學(xué)夢。平時每當嶄新的《故事會》到來時，我都認真細讀，從中去學(xué)習(xí)和汲取一些故事創(chuàng)作的技巧，同時還寫讀書筆記。一冊雜志在手，囊括了大千世界、蕓蕓眾生的悲歡離合的故事，故事中既有人性中的大善、大美，也有人性中的大惡、大奸。

在和《故事會》結(jié)緣這些年里，我最喜歡讀的就是“阿P的故事”、“民間故事金庫”等等。讀了時間久了，我的文學(xué)創(chuàng)作水平得到不少的提高，我從這本期刊中學(xué)到了創(chuàng)作故事的一些技巧和方法，如注重故事的戲劇沖突、故事橋段的合理性等等。這些運用在故事創(chuàng)作的技法，我都運用在人物傳記的寫作上。我先后創(chuàng)作并出版了傳記《為生命喝彩》、《經(jīng)絡(luò)巨子——祝總驤教授的科學(xué)人生》、《強國之夢——程連昌人生幾個片段》等六部。光陰荏苒，30年了，《故事會》陪伴我從青澀無知的少年，度過了激情澎湃的青年、穩(wěn)健持重的中年。即便這樣，這本期刊依然是我主要閱讀期刊之一。這30年里，我曾經(jīng)在工廠里做過工人、副工段長、集團公司新聞中心秘書長、縣文學(xué)工作者協(xié)會秘書長、中央級期刊主編、副社長。在工作之余，我投入了很多時間和精力去寫作，發(fā)表或出版了200多萬字的報告文學(xué)、傳記文學(xué)。2008年，我作為中央級期刊《今日科苑》雜志副社長兼主編，出席了國家新聞出版總署主辦的“第33屆中央級期刊社長、主編培訓(xùn)班”，給我們這幫期刊老總講課的老師中，竟然有《故事會》雜志社長兼主編何承偉。在課堂互動環(huán)節(jié)中，我對何老師說：“何老師，我是看著《故事會》長大的！”何承偉一聽，便眉開眼笑道：“感謝您的一路陪伴！”我說：“感謝《故事會》，讓我成了一位會講故事的人！”