論高等師范院校公共音樂教育中的德育滲透

程旭洋 （南昌師范高等專科學校 330103）

論高等師范院校公共音樂教育中的德育滲透

程旭洋 （南昌師范高等專科學校 330103）

德育教育作為素質教育的重要組成部分，在教育中顯得尤為重要。因此，如何在高等師范院校的公共音樂教育中進行德育滲透是值得思考的問題。對此，在教學中，讓學生在受到音樂的感染和熏陶的過程中，受到思想道德教育，成為教師的教學目標。本文將結合目前高等師范院校中德育教育的現狀，深刻探討如何在公共音樂教育中進行德育的教學。

高等師范院校；公共音樂教育；德育滲透

一直以來，“教書育人”都是高等師范院校的教育目的。因此，將這一目的貫徹到教學中來，就成為了目前最重要的任務。公共音樂教育將愛國主義教育和思想道德教育緊密結合在一起，可以幫助學生樹立遠大理想，培養愛祖國、愛人民、愛學習等優秀的思想道德品質。因此，如何在音樂教育中，進行德育教育就變得非常緊迫。

一、德育滲透的可行性與必要性

大學時期是學生完善知識體系的重要時期，是建立人生觀，價值觀和世界觀的黃金時期，在這一時期，學生對于周圍的現象以及環境都有了一定的認知和鑒別能力，但是這時的他們也極易受各種思潮的影響。因此，加強公共音樂教育就可以讓學生在音樂的感染和熏陶下，建立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，從而豐富學生的精神世界。

而且，充分利用公共音樂教育的課程特征，讓學生在欣賞音樂的過程中，樹立高尚的道德情操，建立健全人格也是音樂教師不可推卸的責任和義務。因此，教師要在教學中摒棄舊有的思想觀念，重新認識德育教育的重要性，充分挖掘音樂教育對德育滲透的影響因素，曉之以理，動之以情，寓德育于音樂教學當中，從而提高學生的綜合素質，滿足學生的精神需求1。

二、德育滲透的有效性策略

（一）要充分發掘音樂教材中的德育因素

我們的德育教育要立足于教材，在教材中充分挖掘德育因素，并結合學生特點以及需要，找準切入點和結合點，將德育內容自然地滲透給學生。比如，音樂中的旋律、節奏、以及主題等都能夠很好的引導學生進入歌曲意境，讓學生在理解音樂傳達出來的表現美、鑒別美等的基礎上，形成高尚的道德情操。如此，可以看出，音樂的德育功能與其所表現的藝術美感是分不開的。例如，教師在教學生唱《國歌》時，要教會學生理解這首歌的歌詞意義，了解它產生的時代背景，以及作者的生平，甚至還要讓學生利用音樂語言進行理解。比如帶有急切吶喊性質的弱起部分，以及三連音的運用等，這些極富個性的音樂語言既表現了歌曲，激起了學生的愛國熱情和自豪之情，也讓學生樹立起了強烈的社會責任感。

（二）要采取靈活有效的教學方法，使德育教育豐富多彩

在教學中，除了要將德育教育融入到教材中，教學中的各個環節也要注意。通過靈活而有效的教學方法，豐富課堂教學活動，讓學生在思考中進行理解和辨析，從而將德育教育的積極意義融入到生活之中2。

對此，教師可以借鑒建構主義的理論，打造“以人為本”的課堂教學模式，以學生的興趣為基調，教授學生喜愛的歌曲，并展開師生互動以及生生互動，為學生提供實踐機會，將德育教育貫徹其中，完善學生的相關品質，使師范學生的教學能力以及德育能力都得到提高，從而達到“潤物細無聲”的目的。比如，在學習《愛的奉獻》這首歌時，教師就可以在課堂上運用多媒體手段，播放短片，讓學生在觀看短片的過程中，加深對這首歌的理解，從而更好地樹立無私奉獻的高尚道德品質。教師通過豐富多彩的課堂內容，可以使學生發現生活中真善美以及假惡丑，從而提高分析和鑒別能力。這種寓教于思的教學方式可以讓學生通過藝術形象更好地感受生活。

（三）要將愛國主義思想反映在教學中

音樂教學不同于其他形式，它的性質與政治報告以及演講不同，它旨在通過鮮明的藝術形象對學生進行感性教育，從而讓學生在教學中感受到精神和思想上的愉悅。因此，我們要達到在音樂教學中體現愛國主義思想的目的，就可以通過讓學生學習一些優秀的民族音樂來完成。這些純潔、優美的音樂可以讓學生了解民族音樂的精髓，并幫助學生建立正確的審美觀以及道德觀。民歌是中國人民的寶貴精神財富，它真實反映了人們的社會生活以及思想感情，而且每一首民歌都浸染了無數人的心血，比如《東方紅》《在北京的金山上》等，在那段艱苦歲月中，這些歌曲是人們的精神食糧和親密伙伴，因此，教師將民歌帶入到音樂教學當中，可以自然地培養學生的愛國主義情感3。

除此之外，一些民族器樂曲也具有異曲同工之妙，教師也可以讓學生廣泛接觸。例如，嗩吶曲《百鳥朝鳳》，雙管獨奏曲《江河水》，以及民族管弦樂《春江花月夜》這些優秀的民族樂曲表達的是人們對大自然的熱愛，以及對勞苦大眾的深刻同情，還有對祖國壯麗山河的無限喜愛。學生在學習的過程中，可以通過對民族音樂的演奏方式以及性能、色彩的學習，達到對高度藝術美的享受，從而更加熱愛祖國，珍惜現在的美好生活。

作為高等師范院校的學生，他們是祖國的希望，民族的未來。對他們做好德育教育非常重要。而且，目前我國正全力推進新課改，并將德育列為實現學生的素質教育以及培養復合型人才的重要內容。對此，各大院校及教師要做好公共音樂教育的教學工作，發揮創新優勢，設置豐富多彩的課堂教學內容，從而培養出跨世紀的優秀人才。

注釋：

1.趙若希.高校公共藝術教育中發揮德育功能研究[D].西南財經大學，2014.

2.馮麗春.藝術高職類學生德育工作探析[D].河北師范大學，2014.

3.諸葛文斐.新世紀我國職業音樂教育研究敘事與問題反思[J].音樂探索，2014，03：101-105.