基于網絡的高職商務英語翻譯教學模式改革可行性分析

黃小玲

(漳州城市職業學院 經濟管理系， 福建 漳州 363000)

基于網絡的高職商務英語翻譯教學模式改革可行性分析

黃小玲

(漳州城市職業學院 經濟管理系， 福建 漳州 363000)

隨著網絡技術的發展與普及，網絡技術也被廣泛運用于教學中。本文在建構主義和后現代主義理論支撐下，從教學資源、網絡資源利用及師生網絡技能掌握等主客觀因素上，對基于網絡的高職商務英語翻譯教學模式改革的可行性進行探析，以促進高職商務英語翻譯教學發展。

高職商務英語翻譯；網絡；教學模式

國家教育部教育司于2000年10月頒布的《高職高專英語課程教學基本要求(試行)》明確提出：“積極引進和使用計算機多媒體、網絡技術等現代化的教學手段，改善學校的英語教學條件。”[1]由此可見，多媒體和網絡技術在英語課堂上的運用得到了肯定和推崇。近年來，越來越多的研究者主張商務英語翻譯課程應積極借助多媒體和網絡信息技術來開展教學，并針對這一領域做了許多研究。這些研究引起了商務英語翻譯課程教師們對網絡化翻譯教學的關注，也為翻譯教學改革提供了理論指導，改善了教學效果。然而，從高職商務英語翻譯教學現狀上看，教師們雖然在網絡基礎上對翻譯教學進行了改革，但多數教師側重于利用多媒體和信息技術來輔助教學，補充教學內容，改變教學呈現方式，從根本上說，它仍是一種以“教師為中心”的知識灌輸型教學模式，忽視了學生的主觀能動性，學生在學習過程中，缺乏主動建構知識的過程。……