體育教師職業道德失范成因和對策研究

卓 越， 孫麗芹

(1.鄭州職業技術學院， 河南 鄭州 450121；2.鄭州財稅金融職業學院， 河南 鄭州 450000)

體育教師職業道德失范成因和對策研究

卓 越1， 孫麗芹2

(1.鄭州職業技術學院， 河南 鄭州 450121；2.鄭州財稅金融職業學院， 河南 鄭州 450000)

教師應該“以德樹人”。教師不僅要有豐厚的專業知識和較強的教學能力，還應當有良好的職業道德素養。體育教師同樣肩負“教書育人”的責任和“立師德、鑄師魂”義務。本文從體育教師如何形成良好的職業道德出發，總結體育教師職業道德失范的成因，并提出相應的對策。

體育教師；職業道德；失范

“十年樹木，百年樹人”是對教師這一職業最完美的詮釋。教師有教書育人的義務，是培養祖國人才的重要力量。教師的職業道德同樣包含“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教學育人、為人師表、終身學習”。最近有報道稱存在部分體育教師職業道德失范的情況。探索體育教師職業道德失范的成因，以及做出應對的策略是關鍵，這對于體育教師良好的職業道德的培養與形成會起到顯著的作用。

一、體育教師良好職業道德形成的要求

體育教師的主要任務是增強學生的體質。體育可以說是與學生面對面的實踐活動，體育教師的精神狀態以及一舉一動都能體現出對這份工作的熱枕程度，可見良好職業道德規范的影響之大，意義非凡。體育教師應從以下幾個方面加強職業道德修養。

1.專業知識的規范

體育教師應有較高的專業技能，有自己獨特的技術指導和教學方法，這樣才能滿足學生求知的欲望，達到激發學生學習體育知識以及增強學生體質的目的。……