如何加強文科圖書審稿工作

侯天姣

（黑龍江大學出版社 黑龍江哈爾濱 150081）

如何加強文科圖書審稿工作

侯天姣

（黑龍江大學出版社 黑龍江哈爾濱 150081）

圖書編輯作為圖書出版的重要“把關人”，在圖書出版的選題策劃、組稿審稿、編輯加工以及出版營銷等方面都扮演著不可替代的角色。近年來，出版行業的蓬勃發展，使得出版社之間的競爭更加激烈，只有不斷提升圖書質量，帶給讀者更加良好的閱讀體驗，才能吸引更多的消費者，提高出版社的經營利潤和市場競爭力。在這一背景下探究加強文科圖書審稿工作的可行性措施，具有重要的應用價值。

文科圖書；審稿工作；圖書編輯；優化措施

文科稿件具有易讀不易審的特點，其中引文較多且文史哲相互融合，對圖書編輯的專業水平、知識廣度和語法功底都提出了較高的要求。圖書編輯只有具備較強的綜合能力，才能在審稿過程中及時發現紕漏和錯誤，在改正的基礎上，實現對稿件的潤色和提高。本文首先概述了文科圖書稿件的基本特點，隨后從圖書編輯人員角度，就如何進一步優化文科圖書審稿工作提出了幾點建議。

1 文科圖書稿件的特點

1.1 涉及知識面廣，錯誤不易被發現

文科圖書審稿工作的入門門檻較低，只要具備基本的文化知識就可以讀懂稿件內容，但是要想找出稿件中存在的一些紕漏，或是對其中內容不恰當、表述不準確的地方進行修改、指正，則需要圖書編輯人員具備較高的專業能力和深厚的語言素養。尤其是文科類的專著或教材的出版，對圖書質量要求極高，因此無形中也增加了對圖書審稿工作的要求。另外，文科稿件中涉及許多歷史人物、中外典故，文學、哲學、歷史學、經濟學等各學科內容相互交叉，如果圖書編輯的知識面不夠廣闊，也會因為知識的局限性而難以發現其中隱藏的細節性問題。

1.2 文科圖書引文多，審稿工作壓力大

文科類的專著或教材中，往往會引用較多名著或前人的名言名句，并且大多數稿件中原作者未對所引內容進行準確標注，或未對所引內容的來源予以確認。圖書編輯在審稿時，需要對這些引文的出處進行一一對照，同時還要判斷引文的正確性，增加了審稿工作壓力。

2 文科圖書審稿中的問題及成因

2.1 文科圖書審稿中的常見問題

結合以往的工作經驗，可初步將審稿中發現的問題歸為以下幾類：第一，政治、政策性問題。這類問題是在文科類審稿工作中最需要被關注和認真把握的問題。因為一旦由于審稿人員知識的欠缺或態度方面的松懈而造成具有嚴重政治傾向錯誤或政策導向錯誤的內容成為漏網之魚，出現在公開出版發行的圖書中，那么就會給讀者帶來一些錯誤的導向，對社會和國家造成不良影響，同時，也會給出版社和編輯本身帶來根本性的負面影響。第二，知識性錯誤。書是傳承人類的優秀思想和智慧結晶的主要手段，人們通過閱讀來廣泛獲取知識，因此，一本書的內容，它所介紹的知識準確與否，在某種程度上就決定了人們所獲取的知識的正確與否。小到個人，大到一個集體，乃至一個國家或民族，對知識的正確獲取與應用都是尤為關鍵的。因此，好的、合格的出版物中應盡可能地避免知識性錯誤的出現，這樣才能勝任人類思想、智慧的傳播者這一角色。第三，重復出版，圖書內容粗制濫造。近年來，出版行業競爭的不斷升級，導致部分出版社為了追求短期的經濟效益，將以往出版過的文科圖書進行編輯和包裝，隨后進行重新出版。這些圖書內容往往缺乏創意，甚至部分內容已經不適用，影響了文科圖書的整體質量。第四，語言性錯誤。每一個民族的語言，都具有自己的特點和規范。雖然隨著社會的發展，語言的結構和內容也在與時俱進地不斷變化著，但總有一些根本性的規則和表達習慣是要遵從而不應該被隨意打破的，否則就會出現語言使用混亂、破壞語言純潔性，說者自說自話、聽者不知所云的諸多問題，最終導致語言失去其交際功能，從而失去它存在的意義。因此，文科審稿中應關注稿件的語言是否流暢，是否符合基本的語言規范。第五，把關不嚴，存在許多細節性的問題。文科類的專著或教材，對內容結構和知識信息的要求極為嚴謹，圖書中的一個字或一個標點符號的差錯，都有可能給讀者造成誤解，導致圖書的價值大打折扣。因此，審稿中也要對這類問題多加關注。

2.2 文科圖書質量不高的原因分析

上述問題的出現，主要有兩方面的原因：其一是出版社圖書編輯人員整體素質不高，或是人員數量不足，難以勝任現階段的圖書審稿工作。從出版社的圖書編輯人員的結構比例上看，雖然編輯人員的整體數量較多，但是專門從事文科專著或教材研發的人員相對較少，有些出版社存在嚴重的跟風思想，看其他出版社哪種文科圖書賣得好，就出版相似的圖書，市場競爭力不高。其二是缺乏完善的質量保障機制，根據國家新聞出版總署《圖書質量管理規定》中的相關內容，要求圖書審稿必須貫徹落實“三審”制度，在實際工作中，如若這一制度沒有得到貫徹執行，那么就難以保證圖書的質量和正確性。

3 進一步優化文科圖書審稿的措施

3.1 不斷提高圖書編輯的職業素養

圖書編輯的個人能力和專業水平，在很大程度上決定了圖書審稿工作的質量。出版行業在不斷發展，因而對圖書編輯人員的要求也越來越高，為了適應工作需求，圖書編輯也需要加強學習，為文科圖書審稿工作的高質量開展提供必要的支持。作為一名圖書編輯，應具備的職業素養應當包括如下幾方面。

（1）系統、廣博的知識素養。文科圖書涉及歷史、經濟、語言、哲學等多門學科，雖然不要求圖書編輯同時在各個學科領域有較深的造詣，但是必須要對基本的學科常識有一個系統性、寬泛性的了解。（2）語言文字素養。文科圖書的審稿工作量較大，要求圖書編輯對語言文字具備較高的敏感度，能夠憑借個人的經驗和感覺，快速找出其中存在的紕漏。同時，還要具備信息查找能力，從而在源頭上消除圖書存在的問題。

3.2 堅持質量優先，建立保障機制

第一，要牢固樹立圖書質量意識。強烈的圖書質量意識，是編輯人員高度的社會責任感與時代責任感的具體表現。對于出版社而言，圖書質量是出版社的生命，片面追求產品數量而無視產品質量對于一個出版社的長遠發展毫無益處。因此，每一個出版工作者都要時刻緊繃保證圖書質量這根弦。第二，出版管理部門應將“把關”與“薦優”相結合，加強對圖書質量的管理力度。出版管理部門每年要進行圖書質量檢查，并將檢查結果與職稱評定和獎金福利掛鉤，形成出優質圖書光榮、出不合格圖書可恥的社會風氣，從而增強廣大責編的危機意識。

3.3 嚴格執行“三審”制度

圖書編輯在開展審稿工作時，一方面要明確自身的工作職責，牢固樹立責任意識，另一方面也要堅持一定的工作原則，確保審稿工作能夠高質量地進行。例如，在對某一文科圖書進行審稿時，需要先從圖書結構、內容質量等方面進行初審，然后依次進行復審、終審，并根據終審意見對圖書質量進行評定。每一個審稿環節都要認真填寫審稿意見書。另外，為了確保圖書審稿的專業性，還需要安排具有副編審職稱以上的人員監督完成“三審”，這對于進一步提高圖書質量也有積極的幫助。

4 結語

文科圖書的審稿工作看似簡單，但是由于其所涵蓋的內容廣博，同時該工作對細節性要求較高，因此要想真正提高文科圖書的審稿質量，還需要圖書編輯人員具備較高的專業能力和綜合素養。審稿人員既要對文史哲等各個學科的知識有廣泛的涉獵，同時又要具備豐富的工作經驗，這樣才能敏銳地發現圖書中存在的紕漏和錯誤。綜上所述，編輯人員要通過不斷的學習和實踐，來提升自身的綜合能力，從而為文科圖書審稿工作的開展和圖書質量的提升提供保障。

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2096-4110（2017）02（a）-0074-02